孔子學(xué)院志愿者面試

一、孔子學(xué)院國(guó)際漢語教師考試分為4個(gè)部分：第一部分綜合能力面試（20分鐘，含教學(xué)能力、應(yīng)變能力、中華才藝等）；第二部分外語面試（10分鐘）；第三部分心理測(cè)試筆試（40分鐘）；第四部分綜合能力筆試（180分鐘，新增內(nèi)容）。二、具體考試流程（一）心理測(cè)試筆試我們九點(diǎn)鐘開考，具體是四十分鐘內(nèi)完成300多道題目。題目包括兩種題型：一是二選一，如：A、你覺得所有人都想利用你。B、你會(huì)使用一些小伎倆讓別人達(dá)到你的目的。或許你不都具備以上兩種傾向，但你必須從這兩個(gè)里面選一個(gè)。二是判斷自己與題目里表述內(nèi)容的符合程度，如：你的行為和思想都很西方化。A很不符合B不太符合C不確定D大致符合E非常符合（二）綜合能力面試武大的學(xué)生所在的考場(chǎng)，也就是赴匹茲堡的考場(chǎng)，總共有五個(gè)。每個(gè)考場(chǎng)面試的進(jìn)度不太一樣，有的快一些，有的慢一些。本人所在的考場(chǎng)屬于超慢的那種，每個(gè)人進(jìn)去至少三十分鐘才出來?？脊儆腥齻€(gè)，中間的是主考（代號(hào)A），可能是某大學(xué)的老師，左右兩邊分別可能是某大學(xué)的老師（代號(hào)B）和從海外回來的漢語志愿者（代號(hào)C）。他們應(yīng)該各有分工。主考負(fù)責(zé)問漢語知識(shí)和課堂教學(xué)等，志愿者負(fù)責(zé)問跨文化、文化方面的知識(shí)，另一位考官負(fù)責(zé)問中華才藝以及是否服從調(diào)劑。環(huán)節(jié)一：進(jìn)去首先自我介紹，報(bào)下考號(hào)、名字、所在學(xué)校、專業(yè)、赴哪個(gè)孔院。環(huán)節(jié)二：主考A問，用拼音寫一句話：秀娟買了張嬰兒床。注意，句首字母大寫，人名和詞語連寫，“了”是輕聲，“嬰兒”之間用隔音符號(hào)。主考A又問，把這句話里面的“張”字用漢字寫出來，寫大一點(diǎn)。這個(gè)應(yīng)該是考察書寫漢字的筆畫筆順。環(huán)節(jié)三：辨析“不料”和“沒想到”。本人先舉了下例子，然后從主客觀以及感情色彩等方面進(jìn)行了辨析，但似乎都沒答到點(diǎn)子上。最后主考A估計(jì)看不下去了，就說：“這兩個(gè)詞的共同點(diǎn)是都能作狀語，那它們的不同點(diǎn)是什么？"我這才想到：“不料”只能作狀語，“沒想到”除了能作狀語，還能作謂語。我說完考官就沒再追問了。不知道這個(gè)是不是正確答案？環(huán)節(jié)四：主考A問，“那本書借我看看一下?！边@句話有問題嗎？說明理由。我的回答是，這句話有問題，動(dòng)詞重疊“看看”表示動(dòng)作短時(shí)量、小量，“一下”也表示這種意思，兩者意思一樣，所以這句話有重復(fù)啰嗦的毛病。應(yīng)該改成“那本書借我看看”或者“那本書借我看一下”。聽說有的同學(xué)的題目是辨析“抱歉”和“對(duì)不起”。環(huán)節(jié)五：主考A問，你的學(xué)生只學(xué)了半年漢語，講一門關(guān)于“鞋子”的課。先說課（也就是講一下教學(xué)流程和環(huán)節(jié)），再試講（也就是把考官當(dāng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）。說課應(yīng)該考察的是教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整，這里應(yīng)該注意把復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、講解、練習(xí)、布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都包括進(jìn)去。試講可能考察的是教學(xué)能力和應(yīng)變能力。比如，教學(xué)的時(shí)候注意引導(dǎo)學(xué)生，要與學(xué)生互動(dòng)，除了講解還要有練習(xí)等等。期間，那位志愿者C是扮演搗亂的角色，比如她說，老師，你畫的圖我看不懂，有沒有圖片??；老師，什么是鞋跟，我不知道……等等，這時(shí)就要考察你的臨場(chǎng)應(yīng)變了，關(guān)鍵是不要被學(xué)生拖著走，要保證教學(xué)任務(wù)的完成而又不能影響與學(xué)生的關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)聽說有的同學(xué)被要求講“兼語句”，如領(lǐng)導(dǎo)派校長(zhǎng)去上海。這是語法課，講解方式跟本人遇到的詞匯課應(yīng)該有很大不同。環(huán)節(jié)六：志愿者C問了幾個(gè)與跨文化、文化相關(guān)的問題，比如：1、李老師去到國(guó)外教學(xué)后，學(xué)生對(duì)他很冷淡，他覺得很不適應(yīng)。你有什么建議？2、某留學(xué)生去過中國(guó)北京和上海，覺得很富裕，就問，中國(guó)明明很富裕，為什么還老稱自己是發(fā)展中國(guó)家？你怎么回答？3、舉辦關(guān)于“中國(guó)歷史名城”的講座，你會(huì)怎么進(jìn)行？環(huán)節(jié)七：考官B問，你有什么中華才藝？我說了中國(guó)結(jié)后，他也沒讓我展示，問還有沒有別的。有的同學(xué)是現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了表演，如吹葫蘆絲、彈古箏、拉二胡等等，有書法或者剪紙作品的同學(xué)也大都帶來展示了。環(huán)節(jié)八：考官B問，如果你不能去美國(guó)匹茲堡，要把你派到欠發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)村，比如非洲，你愿意去嗎？這個(gè)就是關(guān)于服不服從調(diào)劑的問題了，回答愿意可能上的機(jī)會(huì)會(huì)大一些。因?yàn)槿ゲ涣嗣绹?guó)，漢辦確實(shí)可能會(huì)把你派到別的地方。面試完。（三）外語面試?yán)锩嬗袃擅脊偌右慌_(tái)錄像機(jī)。本人考試的時(shí)候只和一名考官說了話，另一名完全沒出聲。整個(gè)考試時(shí)間貌似是十五分鐘左右。環(huán)節(jié)一：自我介紹，有30秒的時(shí)間。因?yàn)閷?shí)在沒準(zhǔn)備，所以只介紹了最基本的名字、院校、專業(yè)等信息。環(huán)節(jié)二：抽題回答?？脊贂?huì)讓選她左手邊或者右手邊的題，然后就根據(jù)上面的題進(jìn)行提問。我問到的問題是：1、介紹一下武漢大學(xué)。2、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)。3、你經(jīng)常跟你的朋友去干啥。4、你對(duì)韓國(guó)的偶像劇有啥看法。英語口語考試前還是稍微準(zhǔn)備一下各種基本話題的好，一個(gè)是練練語感，一個(gè)是如果運(yùn)氣好，還是很可能撞到題目的。（四）綜合能力筆試聽說這次筆試是漢辦就對(duì)外漢語教師資格的一次試考，該資格考試已經(jīng)?？级嗄辏伺e是否意味著這項(xiàng)考試即將恢復(fù)呢？另有小道消息稱，此次筆試成績(jī)對(duì)總成績(jī)影響不大。筆試從一點(diǎn)半開始，持續(xù)三個(gè)小時(shí)。一共兩種題型，第一是120道選擇題，每題1.5分，共180分（一般是一段材料配十道題目）：第二是問答題，共十六大題，共120分（一般是一道題目配三道左右的題目），總分300分?？疾斓膬?nèi)容包括漢語知識(shí)、教學(xué)知識(shí)及技能、跨文化知識(shí)、中國(guó)文化、中西差異對(duì)比等。具體例子如下：一）選擇題1、“我吃過兩次烤鴨”是什么補(bǔ)語。A、程度補(bǔ)語B數(shù)量補(bǔ)語C結(jié)果補(bǔ)語D狀態(tài)補(bǔ)語2、期中期末考試屬于哪種類型的考試。選項(xiàng)略。3、你覺得用那種方法教“我等了三個(gè)小時(shí)”是最合適的。A、翻譯法B、對(duì)比法C、情景法D、略4、中國(guó)方言“南繁北齊”是什么意思。A、南方方言多而雜，北方方言比較一致。B、C、D略。4、中國(guó)古代歷史名城都包括哪些？選項(xiàng)略。5、南北分界線秦嶺淮河經(jīng)過了哪些省份？選項(xiàng)略。6、中國(guó)面積最大的省級(jí)行政單位是？A、青海B、新疆匚西藏D、內(nèi)蒙古7、古代客家人是往哪個(gè)方向遷移？A、東B、西C、南D、北8、以下哪種筷子的使用方法是錯(cuò)誤的？人不要用筷子指別人。8、不要把筷子插在盛滿米飯的碗里。匚不要用筷子敲擊碗盆。D略。二）問答題1、就“動(dòng)詞+過”這個(gè)語法點(diǎn)如何進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入？2、給出了中西對(duì)比的三對(duì)圖片，主題分別是領(lǐng)導(dǎo)地位、個(gè)人和思維，談?wù)勚形鞑町悺?、分析數(shù)量補(bǔ)語的句法位置。4、給出一段材料，大意是一中國(guó)人和一老外交朋友，去老外家做客，老外做的菜很少，在送禮方面，中國(guó)人也覺得自己吃虧了。問：他們之間出了什么問題，有什么建議。5、選擇對(duì)外漢語教材時(shí)考慮的因素?？偟膩碚f，赴孔子學(xué)院志愿者的筆試和面試考察的主要內(nèi)容包括：漢語知識(shí)（拼音拼寫規(guī)則、詞匯辨析、漢字書寫、語法糾錯(cuò)）、教學(xué)（理論、方法、設(shè)計(jì)、臨場(chǎng)反應(yīng)）、文