《關(guān)愛(ài)社會(huì)》設(shè)計(jì)2

第一節(jié)《關(guān)愛(ài)社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)、能力目標(biāo)：了解改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的巨大成就，懂得取得這些成就的原因。了解我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，懂得什么是憂患意識(shí)。學(xué)會(huì)觀察生活，分析社會(huì)問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善所帶來(lái)的影響。2、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)感受家庭生活和社會(huì)生活的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)黨的改革開(kāi)放政策對(duì)于中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的重大意義；增進(jìn)對(duì)社會(huì)的關(guān)注熱情和責(zé)任感。了解和思考中國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)憂患意識(shí)和使命感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)社會(huì)發(fā)展存在的主要問(wèn)題及其造成的影響2、教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立憂患意識(shí)【教學(xué)過(guò)程】情景導(dǎo)入，揭示課題相信《春天的故事》這首歌大家都非常熟悉了。一首春天的故事，為我們描繪了一幅美妙的畫(huà)卷，長(zhǎng)城內(nèi)外、大江兩岸都讓我們充滿了好奇和向往。同學(xué)們，你們知道歌中唱到的老人是誰(shuí)嗎？這首歌表達(dá)了一個(gè)什么故事？歌詞中的“一九七九年”發(fā)生什么事？這位“老人”指的是誰(shuí)？“在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈”指的又是哪里？“一九九二年”又發(fā)生了什么事？（1979中國(guó)開(kāi)始改革開(kāi)放；已故的中國(guó)前領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平可說(shuō)是“建設(shè)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的總設(shè)計(jì)師”。1979年他首先提議，并在中國(guó)南海邊劃了一個(gè)圈，確定成立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)。他在1984年和1992年均有到訪深圳，對(duì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展提出了很多指導(dǎo)性的建議；1992年鄧小平在他88歲的時(shí)候在武昌深圳珠海上海等地巡視，并作了一個(gè)很有名的《南巡報(bào)告》）小結(jié)：歌曲中歌頌了中華民族的一代偉人、我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在1978年十一屆三中全會(huì)后，帶領(lǐng)全國(guó)人民改革開(kāi)放，努力奮斗，取得了舉世矚目的輝煌成就。下面就讓我們一起來(lái)看看日新月異的社會(huì)發(fā)展。（板書(shū)課題）4．1關(guān)愛(ài)社會(huì)

(板書(shū))一、日新月異的社會(huì)發(fā)展

（二）新課講授：

過(guò)渡：改革開(kāi)放如強(qiáng)勁的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的大江南北，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用，使我們的社會(huì)面貌發(fā)生了巨大的變化。(板書(shū))1、我國(guó)社會(huì)面貌的巨大變化1、我國(guó)社會(huì)面貌的巨大變化社會(huì)面貌的巨大變化→物資匱乏→新建的道路、樓宇、街區(qū)→日用品稀缺→琳瑯滿目的商→衣食住行簡(jiǎn)陋→豐富的物質(zhì)生活→文化生活單調(diào)→豐富多彩的文化生活→經(jīng)濟(jì)落后→經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)1、大家知道我國(guó)的改革開(kāi)放最早建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是在哪里嗎？（學(xué)生回答）深圳原本是一個(gè)貧窮、荒涼、偏僻的小漁村，在改革開(kāi)放政策的正確指引下，經(jīng)過(guò)深圳人民20多年的努力奮斗，現(xiàn)在已成為一個(gè)高樓林立、車輛如流的現(xiàn)代化城市，她的發(fā)展變化是令人矚目的。（過(guò)渡）其實(shí)不僅僅是深圳，改革開(kāi)放給全中國(guó)都帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，就拿惠州來(lái)說(shuō)吧，這些年也發(fā)生了很大的變化。2、惠州的變化：改革開(kāi)放以前惠州是發(fā)展比較緩慢、落后的城市，自改革開(kāi)放以來(lái),惠州發(fā)生了巨大的變化，大家看看人人樂(lè)的人流、車流，再看看整個(gè)惠城區(qū)的道路、樓房……就可知道，惠州已經(jīng)成為了一個(gè)現(xiàn)代化的城市，特別是近幾年來(lái),惠州先后奪取了“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“國(guó)家園林城市”和“國(guó)家環(huán)境模范城市”四塊金牌。（過(guò)渡）確實(shí)，改革開(kāi)放使我們社會(huì)面貌發(fā)生了滄海桑田般的變化。3、數(shù)據(jù)作證：我們課本上也提供了一些數(shù)據(jù)充分證實(shí)了這一點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P80—81探究園“材料透視”中《老民警的工資單》和《我國(guó)的恩格爾系數(shù)》，思考：（1）什么是恩格爾系數(shù)？恩格爾系數(shù)是衡量什么的重要指標(biāo)？（P81小連接）（2）老民警的工資單記錄的收入水平的變化及我國(guó)恩格爾系數(shù)的降低說(shuō)明了什么？（三分鐘后提問(wèn)）學(xué)生回答(略)老師結(jié)合材料具體分析參考答案：（1）恩格爾系數(shù)指家庭或個(gè)人消費(fèi)支出中食品支出所占的比重。恩格爾系數(shù)是反映一個(gè)國(guó)家和地區(qū)人民生活水平狀況的重要標(biāo)志。（2）恩格爾系數(shù)降低說(shuō)明人民在滿足基本食品消費(fèi)的同時(shí)，有更多的錢用于其他消費(fèi)，豐富生活內(nèi)容，提高生活質(zhì)量，說(shuō)明了我國(guó)人民的生活水平正在迅速提高。這位老民警保存了30多年的工資單，是我國(guó)社會(huì)快速發(fā)展，人民生活水平大大提高的歷史見(jiàn)證。（材料《我國(guó)的恩格爾系數(shù)》中兩組有關(guān)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民的人均可支配收入和恩格爾系數(shù)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)，對(duì)比看看它們反映了什么問(wèn)題。）4、今昔對(duì)比：眾所周知，一個(gè)國(guó)家的國(guó)力強(qiáng)盛與否，直接反映在老百姓的衣食住行上。上個(gè)世紀(jì)六十年代到八十年代，是個(gè)商品短缺、收入微薄的年代。例如，六十年代的副食品商店很少，食品的品種很少，供應(yīng)量也不足，人們要購(gòu)買生活用品，就要用特定的票據(jù)，比如糧票、布票,憑票購(gòu)物，不象我們現(xiàn)在家里缺什么就去超市自由自在地選購(gòu)自己中意的商品。難怪北京有個(gè)郭大媽，發(fā)愁一件事——請(qǐng)同學(xué)們看課本P80探究園“材料透視”中《郭大媽的感嘆》，有哪位同學(xué)能告訴我們郭大媽感嘆的是什么事情嗎？——上超市不知挑什么好。就說(shuō)水吧，有礦泉水、純凈水、蒸餾水，茶飲料，果汁、可樂(lè)……各種類型、品牌，讓人眼花繚亂。連水都變出這么多花樣，前些年哪會(huì)想到有這么多的事！”（學(xué)生讀）

請(qǐng)同學(xué)們想一想：郭大媽的感嘆說(shuō)明了什么？學(xué)生討論

教師總結(jié)得出：過(guò)去我國(guó)市場(chǎng)上消費(fèi)品短缺，而當(dāng)今的消費(fèi)品市場(chǎng)非常繁榮，各種商品琳瑯滿目，消費(fèi)者有極大的選擇余地，郭大媽作為一個(gè)普通消費(fèi)者，通過(guò)與過(guò)去生活的對(duì)比，為今天的市場(chǎng)繁榮大為感嘆。郭大媽的感嘆說(shuō)明，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，給老百姓的生活帶來(lái)很大變化。

（過(guò)渡）其實(shí)不僅是郭大媽，我們大家在家里也一定聽(tīng)到父母說(shuō)我們是幸運(yùn)的一代、幸福的一代吧？5、比一比：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合對(duì)父輩、祖輩的了解及自己的感受，說(shuō)說(shuō)我們的家庭這些年來(lái)有哪些變化（衣食住行文化等方面）？（注意互動(dòng)）通過(guò)以上的學(xué)習(xí)我們知道，改革開(kāi)放20多年來(lái)，我們社會(huì)面貌發(fā)生了巨大的變化。這些變化主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、物資豐富、人民生活得到改進(jìn)等幾個(gè)方面。6、探究園地：好，我們的社會(huì)發(fā)生了這么大的變化，那么請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們社會(huì)發(fā)展有了這么大、這么快的變化的原因是什么呢？（請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本P83“心靈導(dǎo)航”“日新月異的社會(huì)變化”思考）（學(xué)生討論）(板書(shū))2、社會(huì)發(fā)展取得巨大成就的原因(學(xué)生回答)原因：①改革開(kāi)放正確政策的指引和實(shí)施；②我國(guó)人民的努力奮斗7、情感升華：面對(duì)祖國(guó)的繁華，你有何感想？中國(guó)從一窮二白的起步，到今天人民生活基本實(shí)現(xiàn)小康水平，國(guó)際地位日益提高，香港、澳門(mén)相繼回歸，北京申奧成功，神舟六號(hào)載人航天飛機(jī)成功發(fā)射和返回，而今嫦娥一號(hào)也發(fā)射成功了，面對(duì)這些成就,大家有什么感想呢?(有沒(méi)有感到幸福和自豪?)過(guò)渡：好,中國(guó)取得這樣的成就我們心里都充滿了幸福感和自豪感，但不可否認(rèn)的是，在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)也存在著不少社會(huì)問(wèn)題，正如我在前面要求同學(xué)找出的這兩組對(duì)比數(shù)據(jù)，(它們反映了我國(guó)城鎮(zhèn)和農(nóng)村之間有什么問(wèn)題?具體分析)它暴露了我國(guó)城鎮(zhèn)和農(nóng)村在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程還存在很大的差距。那么我國(guó)在社會(huì)發(fā)展中還存在那些社會(huì)問(wèn)題呢？下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)本課第二個(gè)內(nèi)容：社會(huì)問(wèn)題與憂患意識(shí)（板書(shū)）二、社會(huì)問(wèn)題與憂患意識(shí)1、我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題8、請(qǐng)同學(xué)看課本P82探究園"沉甸甸的數(shù)字"和P83倒數(shù)第二段，并思考材料后面的問(wèn)題：9、分析（具體分析）分析：（1）上述材料反映出我國(guó)存在怎樣的社會(huì)發(fā)展問(wèn)題？(人口負(fù)擔(dān)---人口多，增長(zhǎng)快；貧困人口多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；人均資源占有量大大低于世界平均水平)（2）你還能舉出我國(guó)存在的其他社會(huì)問(wèn)題嗎？環(huán)境惡化、就業(yè)壓力、腐敗犯罪、校園暴力、毒品泛濫、社會(huì)風(fēng)氣下降等等。（3）這些問(wèn)題的存在對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善有什么影響？最終會(huì)阻礙我過(guò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、人民生活的改善。例如,雖然我國(guó)自然資源總量大、種類多，但由于我國(guó)人口基數(shù)太大，致使人均資源占有量大大低于世界平均水平。加上自然資源分布不平衡，氣候、地形條件的限制，開(kāi)發(fā)難度大以及多年來(lái)開(kāi)發(fā)利用不夠合理、科學(xué)，造成資源的巨大損失和浪費(fèi)，我國(guó)未來(lái)發(fā)展將長(zhǎng)期面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。（4）思考：面對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)采取什么措施去解決呢？(見(jiàn)“心靈導(dǎo)航”P(pán)83倒數(shù)第二段)（學(xué)生回答）過(guò)渡：對(duì)，我們中學(xué)生作為社會(huì)成員，有責(zé)任了解和關(guān)注這些社會(huì)問(wèn)題，樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感。（板書(shū)）2、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，樹(shù)立憂患意識(shí)。憂患意識(shí)是自古以來(lái)中華的精神傳統(tǒng)之一。10、提問(wèn)：什么是憂患意識(shí)？(見(jiàn)P83—84，劃線)憂患意識(shí)是指一個(gè)人內(nèi)心的關(guān)注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會(huì)、國(guó)家、人民的前途命運(yùn)縈系于心，對(duì)社會(huì)、國(guó)家、人民可能遭遇的困難和危難抱有警惕，并由此激發(fā)奮斗圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困境的勇氣和決心。（它代表著一種高尚的人格特征，是具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任心的體現(xiàn)）（過(guò)渡）在中國(guó)幾千年的歷史上，有著無(wú)數(shù)典范人物，是我們培養(yǎng)憂患意識(shí)，樹(shù)立歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的榜樣11、名言賞析：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（范仲淹）天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武）生于憂患，死于安樂(lè)（孟子）鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅(jiān)持不懈地努力奮斗，決不能掉以輕心。（鄧小平）P83……12、面對(duì)社會(huì)問(wèn)題，在憂患意識(shí)的激勵(lì)下，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（P84最后一句）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀隳転楣?jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做哪些力所能及的事情？【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了在黨的改革開(kāi)放政策的指引下，通過(guò)我國(guó)億萬(wàn)人民的努力奮斗，我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展、社會(huì)面貌發(fā)生了巨大的變化，但在我國(guó)當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)也存在不少社會(huì)問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在和加劇最終將阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步、人民生活的改善。我們作為社會(huì)成員，有責(zé)任了解和關(guān)注這些社會(huì)問(wèn)題，樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感。附：《春天的故事》歌詞一九七九年那是一個(gè)春天

有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈

神話般地崛起座座城

奇跡般聚起座座金山

春