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文檔簡介

20XX年八年級上冊物理教師個人教課總結(jié)為了激發(fā)學(xué)生的思想能力,研究能培育學(xué)生的著手能力、察看能力、創(chuàng)新能力,物理老師們平時都會做教課總結(jié),以求下一階段把教課工作推行得更好。下邊小編整理的八年級上冊物理教師個人教課總結(jié),希望對您實用。八年級上冊物理教師個人教課總結(jié)篇一本學(xué)期我擔當八年級1、2、3、4班的物理教課任務(wù),這是我第一次肩負人教版八年級物理上冊教課任務(wù),所以,在教課中仔細執(zhí)行學(xué)校教育教課工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,踴躍研究,改變教學(xué)方法,在持續(xù)推動我?!叭瘟健苯陶n模式的同時,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教課的新思路新假想結(jié)合起來,仔細備課、上課,實時批閱作業(yè)、講評作業(yè),做好課后指導(dǎo)工作,踴躍主動察看課堂,向其余教師學(xué)習(xí),順利完成教育教課任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的教育教課工作做出總結(jié),以使教課工作更上一層樓:一、經(jīng)驗和教訓(xùn)1、精心備課,全面掌握新課程標準物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教課理念。經(jīng)過學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到新課程標準不同樣與過去的教課大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透辟理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀爾后擬定詳盡的教課方案,在教課每個一節(jié)課前,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教課用書(教參),結(jié)合學(xué)生實質(zhì),仔細設(shè)計教課設(shè)計,完美每一節(jié)課的教課內(nèi)容,將其棄取、補充、拓展,做到精曉教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,做到教課中有的放矢。2、組織好課堂教課。以學(xué)生為主體,力爭完成每節(jié)課的教學(xué)目標,并且實時從學(xué)生那處獲得反響。在教課方法上,依據(jù)不同班級學(xué)生的不同樣學(xué)習(xí)風(fēng)格,采納不同樣的教課方法。在同一班級,仍需依據(jù)課堂狀況采納不同樣教課方法,做到見機而作,合時調(diào)整,更好的完成教課任務(wù)。別的,我改變過去崩著臉龐給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教課,它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,調(diào)治課堂氣氛。3、寫好教課反思每上完一節(jié)課我都要進行反思,記下每堂課的感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不當?shù)牡胤健?、部署作業(yè)有針對性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料,對各種資料進行精選,力爭每一次練習(xí)都起到最大的收效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細,解析并進行透辟的評講,并針對相關(guān)狀況實時改進教課方法,做到有的放矢。5、做好課后指導(dǎo)工作,注意分層教課。在課后,為不同樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo),以知足不同樣層次的學(xué)生的需求,防備了一刀切的缺點,同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的指導(dǎo),其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種路子激發(fā)他們的求知欲和進步心,讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù),也不是一件難過的事情,而是充滿樂趣的,進而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。從贊嘆著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。6、踴躍參加聽課、評課,并在學(xué)校推行的“新式教師培育方案”下,虛心向老師學(xué)習(xí)教課方法,博采眾長,補已之短,努力提升教課水平。二、不足和改進舉措1、本學(xué)期物理教課,固然踴躍仔細落實學(xué)校教課老例,努力完成教課工作任務(wù),仍有很多不足和迷惑:怎樣減小兩極分化;怎樣更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提升課堂教課效率等都值得沉思。2、改進舉措(1)增強課堂教課方式方法管理,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教課真切成為教師指導(dǎo)放學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究和合作交流的場所。追蹤檢查,加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,并做好實時的講評和反響學(xué)生狀況。講究“巧練”:在比較學(xué)習(xí)的同時,練習(xí)必不缺乏的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意解析,習(xí)題的數(shù)目不要太大,重點在于“精”,進而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完美的結(jié)合。在平常要注意物理實驗,培育察看和實驗?zāi)芰?,還有助于培育腳扎實地、嚴肅仔細的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。八年級上冊物理教師個人教課總結(jié)篇二本學(xué)期我任教八年級的物理課程,新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教課理念,我在教課中改變傳統(tǒng)的教課模式,注意全面提升全體學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng),現(xiàn)對本學(xué)期的教育教課此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作簡要總結(jié)以下:一、仔細學(xué)習(xí)新課程標準,透辟理解并掌握新課程標準。本學(xué)期我很著重學(xué)習(xí)新課標,經(jīng)過學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到新課程標準不同樣與過去的教課大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透辟理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀爾后擬定詳盡的教課方案,并試一試“五個一”格式教課設(shè)計法,使之定型套化,為往后教課改進確立基礎(chǔ)。精心準備、仔細備課,充分認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教課中有的放矢。從一學(xué)期的教課狀況來看收效較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提升。二、踴躍培育興,趣激發(fā)學(xué)習(xí)踴躍性。我認識到興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教課中特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育,我主若是這樣做的:教課中不生搬硬套,不搞灌輸式教課、不倡導(dǎo)死記硬背,多讓學(xué)生參加課堂實驗和課外研究,讓學(xué)生在研究中親自體驗和感悟。別的在課堂上展開適合的情形教課和課堂自主實驗活動,自備器械,自探自究,使課堂重生動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、著重研究教課,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)研究是增添學(xué)生體驗的一種有效方式研究能激發(fā)學(xué)生的思想能力,研究能培育學(xué)生的著手能力,察看能力創(chuàng)新能力等在教課中多設(shè)計研究活動為學(xué)生創(chuàng)立研究情形。并結(jié)合章節(jié)教課內(nèi)容特色,合時改變教課方法,如“物態(tài)變化”這一章,就勇敢使用自讀課本學(xué)習(xí)法,堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力顯然增強,并且學(xué)習(xí)的踴躍性主動性顯然增強,教課中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)收效較好。四、注意學(xué)生培育學(xué)習(xí)自信心。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,開初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成,更沒有拔苗滋長,而是從發(fā)展培育學(xué)生的禮拜出發(fā)。合時給學(xué)生激勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評論。用欣賞的目光看學(xué)生,相信這點不能夠那點行,今天不能夠明天行。對有困難的學(xué)生耐心的指導(dǎo)和幫助,激勵他們勇敢的參加。很多學(xué)生由怕物理到喜愛,由差到好。五、轉(zhuǎn)變教課觀點,既教書又育人。放棄老觀點和老思想,松手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主、同樣、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教課中還多對學(xué)生感情態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用誠意和愛心對待學(xué)生。以上是對本學(xué)期的教育教課工作簡要的總結(jié),工作中也有大意和不足,如:怎樣建立較好的評論系統(tǒng),怎樣培育學(xué)生的自學(xué)能力等。在今后的教課中要不停的努力和進步,力爭千錘百煉。八年級上冊物理教師個人教課總結(jié)篇三本學(xué)期任教的八年級物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教課理念,我在教課中改變傳統(tǒng)的教課模式,注意全面提升全體學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng),現(xiàn)對本學(xué)期的教育教課工作簡要小結(jié)以下:一、精心備教,全面掌握新課程標準經(jīng)過學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到新課程標準不同樣與過去的教課大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透辟理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀爾后擬定詳盡的教課方案,在教每一節(jié)課前,精心準備、仔細備課,充分認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教課中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教課狀況來看收效較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提升。二、培育興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)踴躍性興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教課中特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育,我主若是這樣做的:教課中不生搬硬套,不搞灌輸式教課、不倡導(dǎo)照本宣科,多讓學(xué)生參加課堂實驗和課外研究,讓學(xué)生在研究中親自體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作。別的在課堂上展開適合的情形教課和課堂游戲,教課中盡可能的擴大自己的知識面使課堂重生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、重研究教課,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)研究是增添學(xué)生體驗的一種有效方式,研究能激發(fā)學(xué)生的思想能力,研究能培育學(xué)生的著手能力、察看能力、創(chuàng)新能力等,在教課中多設(shè)計研究活動為學(xué)生創(chuàng)立研究情形,若器械不足或沒有器械,我就自制或教課生自制,開初研究課很難掌握課堂,感覺有些紛亂,經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力顯然增強,并且學(xué)習(xí)的踴躍性主動性顯然增強今后的教課中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)收效較好。四、多給學(xué)生激勵和幫助培育學(xué)習(xí)自信心物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,開初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成,更沒有拔苗滋長,而是從發(fā)展培育學(xué)生的興趣出發(fā)。合時給學(xué)生激勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評論。用欣賞的目光看學(xué)生,相信這點不能夠那點行,今天不能夠明日行。對有困難的學(xué)生耐心的指導(dǎo)和幫助,激勵他們勇敢的參加課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜愛,由差到好。

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