大學(xué)英語導(dǎo)學(xué)課件-for-Junior-College-Students-2011

CollegeEnglish2011-2012

1stSemesterCourseIntroductionLOGOAbouttheCourse1AbouttheCurriculum2AbouttheTextbooks3AbouttheEvaluation4TheExtracurriculumActivity5ContentsLOGOAbouttheCourse1高職英語課程是一門必修的基礎(chǔ)課程，不僅要幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的技能，特別是用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。高職英語課程以職場交際為目標(biāo),以應(yīng)用為目的,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的能力，特別是聽說能力，使他們能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行一般的口頭和書面交流；同時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)；為他們提升就業(yè)競爭力及今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)性質(zhì)和目標(biāo)LOGOAbouttheCourse1高職英語課程在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語進(jìn)行交際的能力。鑒于各地區(qū)以及院校之間有一定的差異，高職英語教學(xué)應(yīng)貫徹分類指導(dǎo)、因材施教的原則，以適應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。高職英語教學(xué)要求分為兩個(gè)層次，即一般要求和較高要求。一般要求是每個(gè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，較高要求是入學(xué)時(shí)英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。兩個(gè)層次的教學(xué)要求如下：

二、教學(xué)要求LOGO一般要求：1．詞匯：掌握2800個(gè)英語單詞（含在中學(xué)階段已經(jīng)掌握的詞匯）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中1500個(gè)積極詞匯能在口頭和書面表達(dá)時(shí)加以運(yùn)用。另需掌握300個(gè)與行業(yè)相關(guān)的英語詞匯。2．語法：掌握基本的英語語法，并能基本正確地加以運(yùn)用。3．聽力理解：能基本聽懂日常生活用語和與職業(yè)相關(guān)的簡單對話,語速為每分鐘110詞左右。4．口頭表達(dá)：能就日常話題和與未來職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行簡單的交談。《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》TeachingRequirements一般要求：

5．閱讀理解：能基本讀懂一般題材及與未來職業(yè)相關(guān)的淺易英文資料，理解基本正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘50詞。能讀懂常見的簡短應(yīng)用文，如信函、通知、圖表及簡單的使用說明等。6．書面表達(dá)：能就一般性話題在30分鐘內(nèi)寫出80詞左右的命題作文，能填寫和模擬套寫常見的簡短英語應(yīng)用文，如表格、簡歷、通知、信函等。格式恰當(dāng)，語句基本正確，表達(dá)清楚。7．翻譯：能借助詞典將一般性題材的文字材料和與職業(yè)相關(guān)的一般性業(yè)務(wù)材料譯成漢語。理解基本正確，譯文達(dá)意，格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)200個(gè)英語單詞。

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》TeachingRequirements較高要求：1．詞匯：掌握3500個(gè)英語單詞（含在中學(xué)階段已經(jīng)掌握的詞匯）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中1800個(gè)積極詞匯能在口頭和書面表達(dá)時(shí)加以運(yùn)用。另需掌握400個(gè)與行業(yè)相關(guān)的英語詞匯。2．語法：掌握基本的英語語法，能較正確地運(yùn)用所學(xué)語法知識。3．聽力理解：能基本聽懂日常生活用語和與職業(yè)相關(guān)的的一般性對話或陳述,語速為每分鐘120詞左右。4．口頭表達(dá)：能就日常話題和與職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行比較有效的交談?！洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》TeachingRequirements較高要求：5．閱讀理解：能基本讀懂一般題材及與未來職業(yè)相關(guān)的中等難度的英文材料，理解基本正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘70詞。能讀懂常見的應(yīng)用文，如信函、通知、圖表、使用說明書、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品廣告等。6．書面表達(dá)：能就一般性話題在30分鐘內(nèi)寫出100詞左右的命題作文，能模擬套寫常見的應(yīng)用文，如信函、通知、個(gè)人簡歷等。內(nèi)容基本完整，語言表達(dá)基本準(zhǔn)確，語義連貫。7．翻譯：能借助詞典將一般性題材的文字材料和與職業(yè)相關(guān)的一般性業(yè)務(wù)材料譯成漢語。理解正確，譯文基本通順正確，格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)3%的中等難度的文字資料時(shí)，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)250個(gè)英語單詞。《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》TeachingRequirements14-weekacademictermthisyearOneunittakesthreeweeksEachweek5periods:

Fourperiodteachingforreading/writing/translatingOne-hourteachingforlisteningandspeakingAbouttheCurriculum2LOGO新視野英語教程—讀寫教程新發(fā)展大學(xué)英語閱讀寫作大學(xué)英語快速閱讀新視野英語教程—綜合練習(xí)新視野英語教程—聽說教程大學(xué)英語新方法聽力教程Textbooksusedduringclasstime:

讀寫課：新視野英語教程—讀寫教程

聽說課：新視野英語教程—聽說教程大學(xué)英語新方法聽力教程Textbooksrequiredafterclass:課外自主完成，期末抽查：新發(fā)展大學(xué)英語閱讀寫作新視野英語教程—綜合練習(xí)大學(xué)英語快速閱讀AbouttheTextbooks3LOGO60%終結(jié)性評價(jià)（期末考試成績）40%形成性評價(jià)（平時(shí)成績）學(xué)期總成績形成性和終結(jié)性考核相結(jié)合的課程評價(jià)體系A(chǔ)bouttheEvaluation4LOGO關(guān)于形成性評價(jià)（平時(shí)成績）各項(xiàng)具體說明如下平時(shí)成績?nèi)粘３銮?0課堂表現(xiàn)10聽寫練習(xí)1010作業(yè)抽查活動加分自我評價(jià)DistributionofRegularScoresLOGO關(guān)于日常出勤的規(guī)定曠課一次扣2分，累積3次取消考試資格；早退等同于曠課，扣分辦法同上；遲到一次扣1分；病假、事假須有醫(yī)院、系或班主任證明。2次起扣，1次0.5分，沒有請假條以曠課處理。LOGO關(guān)于課堂表現(xiàn)的要求考查學(xué)生課堂內(nèi)表現(xiàn)情況，聽課的質(zhì)量，回答問題、做練習(xí)、對話、討論、演示等課堂活動的情況?？疾檎n堂紀(jì)律情況，包括是否認(rèn)真聽講、是否做跟課堂無關(guān)的事情（特別發(fā)短信、玩手機(jī)、看書、聽音樂、打瞌睡等情況）?；顒蛹臃郑汗膭?lì)自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家積極參加英語角、大學(xué)生英語競賽、英語應(yīng)用能力大賽等第二課堂活動。LOGO關(guān)于日常練習(xí)的內(nèi)容聽寫練習(xí)：原則上每1個(gè)單元聽寫一次，選取每單元課后練習(xí)中單詞和短語題涉及到的內(nèi)容為聽寫對象。作業(yè)檢查：期末檢查練習(xí)冊和快速閱讀補(bǔ)充材料的自主學(xué)習(xí)完成情況。LOGO關(guān)于進(jìn)行自我評價(jià)的辦法學(xué)生個(gè)人期末時(shí)向任課教師呈交一份學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)（中文），主要從自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)練習(xí)完成、競賽活動參加及獲獎(jiǎng)等情況做一個(gè)自我評價(jià)，對自己在學(xué)期內(nèi)的英語學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)體會與心得等方面向任課教師如實(shí)匯報(bào)，老師根據(jù)自評報(bào)告給出相應(yīng)量化評分。滿分為5分。LOGO“新生杯”英語演講比賽:10~11月英文海報(bào)設(shè)計(jì)大賽:10~11月英語才藝風(fēng)采大賽:3~5月西方文化講座:4~6月聽力詞匯大賽:5月“雙基”競賽之“英語應(yīng)用能力大賽”TheExtracurriculumActivity5LOGO關(guān)于第二課堂活動英語角交大外語社全國大學(xué)生英語競賽全國英語教學(xué)指導(dǎo)委員會外研社杯演講比賽外語教學(xué)與研究出版社翻譯大賽江西省翻譯學(xué)會周5晚3~5月10~11月9月LOGO關(guān)于第二課堂活動英語競賽LOGO大學(xué)生英語全國競賽特等獎(jiǎng)4人贛江杯英語競賽特等獎(jiǎng)2人2009201020112012全國大學(xué)生英語競賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，全國特等獎(jiǎng)1人大學(xué)生英語全國競賽特等獎(jiǎng)2人參加全國夏令營??!!!關(guān)于第二課堂活動關(guān)于第二課堂活動英語競賽LOGO海報(bào)設(shè)計(jì)關(guān)于第二課堂活動LOGO綜藝表演關(guān)于第二課堂活動LOGO外教講座關(guān)于第二課堂活動LOGO英語角關(guān)于第二課堂活動LOGOComeonin.Justdoit!Let’sexperienceEnglish,experiencesuccess,experiencehappiness!關(guān)于第二課堂活動LOGOConceptsofTeaching&LearningtemptingThemoreyouaretemptingtoexperienceEnglish,themoreyouwillgetfromyouractivities.absorbTheharderyoutrytoabsorbknowledgefromteachers’activities,themorebeneficialyourendeavorwillbe.creativityThemorecreativitiesyouofferinthestudy,themor