課程名稱電量與靜電力

課程名稱：電量與靜電力編授教師：

中興國中楊秉鈞電量原子的構造粒子名稱電子e質(zhì)子p中子n發(fā)現(xiàn)先後發(fā)現(xiàn)者分佈位置粒子數(shù)目質(zhì)量大小電性關係電量大小最先最後次之湯木生拉塞福查兌克核外原子核內(nèi)X個X個不一定m公克m公克負電正電不帶電0＝＝＜＝中性原子的電中性推想若每個硬幣的幣值是＄10元

已知甲、乙兩堆錢總數(shù)相同，請問甲、乙的錢幣數(shù)目何者為多？甲乙?guī)胖迪喈旍痘倦姾蒭＝1.6X10－19庫侖10元物體的電中性物體的電中性：

物體內(nèi)質(zhì)子的

與電子的

相等。

一個質(zhì)子的

與一個電子的

相等。

一個質(zhì)子的

與一個電子的

相反。

＋－＋－＋－＋－含

個質(zhì)子，

個電子，物體為

。44電中性數(shù)目數(shù)目電量電量電性電性物體的帶電

電量Q：物體所含

源於

的轉(zhuǎn)移電荷的多寡電子＋－＋－＋－＋－＋－＋－＋－＋－甲乙＋－＋－＋－＋－－－＋＋－＋＋－甲乙甲失去2e甲帶電量=二個淨質(zhì)子的總電量

失電子，帶正電乙?guī)щ娏?二個淨電子的總電量

得電子，帶負電甲、乙若為摩擦起電的二物體，二者所帶電性相反，電量相等物體的帶電量公式

電量Q：物體所含

電量單位

。（

）

任何帶電體之電量都是基本電荷的

倍。電荷的多寡庫侖＋－＋－＋－＋－＋－＋－＋－＋－甲乙＋－＋－＋－＋－－－＋＋－＋＋－甲乙甲失去ne甲帶電量=n個淨質(zhì)子的總電量

失電子，帶正電乙?guī)щ娏?n個淨電子的總電量

得電子，帶負電C整數(shù)物體的帶電量公式整理

電量公式整理：回家練習演練回家練習：

1.一莫耳電子的電量約等於

庫侖。

2.一庫侖約等於

個電子的總電量。

3.1個Ca2＋帶電量為

e，相當於

庫侖。

4.甲、乙兩物體互相摩擦，甲失去了1020個電子，則：

甲物體帶

電，電量

庫侖。

乙物體帶

電，電量

庫侖。

5.通過導線的電量為32庫侖，則經(jīng)過導線任一截面的電子數(shù)

。

6.（）下列何者不可能是帶電體所帶的電量？

(A)＋1019e(B)－1019e(C)＋2e(D)－2.5e。

7.（）下列的帶電量何者不可能存在？

(A)－3.2×10-12庫侖(B)＋4.8×10-18庫侖

(C)－2.35×10-4庫侖(D)＋9.6×10-12庫侖96500DC6.25X101823.2X10-19正負16162X1020回家練習演練解析靜電力力的種類力Force接觸力非接觸力

（超距力）萬有引力

靜電力

磁力彈力

摩擦力

支撐力…（媒體

1）庫侖

：二個

間，存在的

或

。

西元1785年，法國人

發(fā)現(xiàn)

以其姓名為單位的物理量是

，單位符號為

。

又稱

；在力的種類屬於

。靜電力庫侖庫侖靜電力電量超距力（非接觸力）帶電體吸引力排斥力庫侖

CharlesAugustindeCoulomb

西元1736－1806年CQq甲乙?guī)靵龆桑靵龆桑悍▏?/p>

提出

靜電力的大小和兩物體

的乘積成

比，

而與

成

比

靜電力的方向，必在二者

上

二帶電體之靜電力，異性

。（

）庫侖電量距離平方反RK：靜電力常數(shù)

Q、q：甲、乙二帶電體電量

R：二者距離中心連線正相吸RQq甲乙?guī)靵龆桑懦饬靵龆桑悍▏?/p>

提出

靜電力的大小和兩物體

的乘積成

比，

而與

成

比

靜電力的方向，必在二者

上

二帶電體靜電力，同性

。（

或

）庫侖電量距離平方反K：靜電力常數(shù)

Q、q：甲、乙二帶電體電量

R：二者距離中心連線正相斥FQq庫侖定律關係FF二者電量愈大，引（斥）力愈大

二者距離愈近，引（斥）力愈大（媒體：1；2；3；4；5）萬有引力與靜電力比較定律存在差異相同公式萬有引力只有引力靜電力有引力、斥力二物體之間二帶電體間範例解說一範例解說：

兩電量均為＋q的固定點電荷相距r，其庫侖靜電力大小為F，則：

當二電量不變，距離相距r/2時，靜電力＝

F。

當二電量不變，距離相距2r時，靜電力＝

F。

當二電量不變，距離相距3r時，靜電力＝

F。

當二電量分別為2q、3q時，距離相距3r時，靜電力＝

F。FrFqq範例解說二範例解說：

三個帶電小球位於同一直線上，且均帶有等電量的負電荷，若B球受到

來自A球的靜電力大小為F，則B球受到來自A球和C球靜電力的

合力為？

。(A)0(B)F(C)2F(D)3F。D延伸練習：A球合力

；C球合力

。範例解說三範例解說：