小班數(shù)學(xué)教案《給娃娃送水果》

小班數(shù)學(xué)教案《給娃娃送水果》小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《給娃娃送來(lái)水果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，恰當(dāng)認(rèn)知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、能夠用重合對(duì)應(yīng)、并擺對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、太少和一樣多。

3、能夠用直觀的語(yǔ)言邊操作方式邊講訴，可以按建議整理活動(dòng)材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒用書第1頁(yè)的標(biāo)記圖若干，小盤若干，娃娃若干套（每套數(shù)量為3以內(nèi)），禮物若干套（例如水果、玩具等）。

2、磁帶《生日快樂(lè)》、錄音機(jī)。

3、木偶1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)豆豆的生日情境，認(rèn)知3以內(nèi)的數(shù)。

教師出具木偶豆豆：今天就是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！

師幼隨音樂(lè)唱歌。

教師出具娃娃卡片：看看，娃娃們也去祝賀我的生日了！去了幾位小朋友？我們一起數(shù)一數(shù)，用手指一個(gè)數(shù)一個(gè)，1、2、3，圖畫個(gè)圈，存有3個(gè)。

教師率領(lǐng)幼兒自學(xué)點(diǎn)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒恰當(dāng)認(rèn)知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、送禮物給娃娃，一一對(duì)應(yīng)比多少。

在標(biāo)記圖中排排隊(duì)。

教師出具標(biāo)記圖：慢！我們必須用禮物宴請(qǐng)娃娃們，先懇請(qǐng)娃娃們東站在這兒排隊(duì)吧!

教師指標(biāo)記圖：看一看，娃娃必須從哪里已經(jīng)開始排隊(duì)呢？誰(shuí)去試試？

集體探討、觀測(cè)個(gè)別幼兒的操作方式，明晰大娃娃排隊(duì)的方法：在小紅旗的旁邊、黑線的上面一次放置大娃娃。

送來(lái)蘋果給娃娃。

教師出具3個(gè)蘋果：數(shù)數(shù)存有幾個(gè)蘋果？怎樣給小娃娃送來(lái)蘋果？

教師率領(lǐng)幼兒練手口一致點(diǎn)數(shù)3一內(nèi)的數(shù)。并懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)重合對(duì)應(yīng)的放置--將蘋果放到娃娃身上。

教師鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)并和操作方式的幼兒一起說(shuō)道：一個(gè)娃娃送來(lái)一個(gè)蘋果。

觀測(cè)、比較兩組物品數(shù)量的多少。

教師：每個(gè)娃娃都存有蘋果嗎？娃娃和蘋果哪個(gè)多哪個(gè)太少？

3、分組操作方式活動(dòng)。

教師了解各組禮物和活動(dòng)規(guī)則：先數(shù)數(shù)存有幾個(gè)娃娃，在標(biāo)記圖的黑線上面放置娃娃卡片；再數(shù)數(shù)存有幾個(gè)禮物，在標(biāo)記圖的黑線下面放置禮物卡片，一邊掛一邊說(shuō)道。挑卡片的時(shí)候，先將標(biāo)記圖黑線上面的娃娃卡片擺回去小盤里，再將標(biāo)記圖黑線下面的禮物卡片擺回去小盤里。

幼兒獨(dú)立自主的挑選送來(lái)水果、送來(lái)玩具、送來(lái)糖果等操作方式活動(dòng)，邊送禮物邊講訴。Palestel一組活動(dòng)后，再換組活動(dòng)。

4、說(shuō)道說(shuō)道"我送來(lái)的禮物"。

展現(xiàn)個(gè)別幼兒的操作方式材料。

教師：看一看，