小班數(shù)學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》

小班數(shù)學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》小班數(shù)學(xué)課教案《勤奮的小蜜蜂》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)并辨認(rèn)出物體間隔排序的規(guī)律，時(shí)能按一定的規(guī)律展開物體排序。

2、懂根據(jù)須要拎貼近生活可望，用一個(gè)拎一個(gè)。

3、體驗(yàn)協(xié)助別人的歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、張貼存有紅花、黃花排序規(guī)律的長(zhǎng)條型紙若干；

2、白、徐、藍(lán)笑臉花掉若干；

3、白、徐、藍(lán)蘋果娃娃若干；

4、鈴鐺、小熊圖案若干；

5、棉簽、漿糊、液體、穿珠若干，繩人手一根。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入活動(dòng)，引發(fā)興趣。

1、擺音樂(lè)《蜜蜂用料》，師幼飾演小蜜蜂聽(tīng)音樂(lè)邊演唱邊在花叢中飛舞，路上遇見(jiàn)小白兔（愁眉苦臉的）師：咦！小白兔，我們一起回去跟她哈哈大笑。小白兔，你好！小白兔（配班老師）聲音輕輕地向小朋友哈哈大笑。小白兔，你怎么不高興??？

小白兔說(shuō)道：我Duras了一個(gè)超市，可是里面失了項(xiàng)鏈和手鏈，小朋友你們?cè)竻f(xié)助我嗎？

2、師：你們?cè)竻f(xié)助小兔嗎？你們都愿啊，真存有愛(ài)心！那我們打聽(tīng)個(gè)空邊線起身去看一看小兔須要的項(xiàng)鏈和手鏈就是什么樣子的？

二、觀賞項(xiàng)鏈圖案（一一、一二、間隔規(guī)律）

1、出具短紙條：項(xiàng)鏈上存有什么？有些什么顏色的五角星？這些五角星就是怎樣排序的？

2、我們一起說(shuō)一說(shuō)項(xiàng)鏈上的五角星就是怎樣排序的。

原來(lái)五角星就是紅色、綠色一個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)的。

3、出具標(biāo)有沒(méi)有換新的項(xiàng)鏈圖案。

你們看看這條項(xiàng)鏈上就是什么圖案？它們就是怎樣排序的？這條項(xiàng)鏈還沒(méi)有略過(guò)，我們一起來(lái)幫忙它略過(guò)?？匆豢春竺姹仨毰旁谑裁搭伾男δ樆ǖ袅耍浚☉┱?qǐng)一幼兒示范點(diǎn)）

4、換新后完備地說(shuō)一說(shuō)。

三、幼兒操作方式

1、師：我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了再回去協(xié)助小兔搞項(xiàng)鏈，不好嗎？懇請(qǐng)你挑選一張大紙條，看一看你的紙條就是存有什么圖案排序出的，并且說(shuō)一說(shuō)，接下來(lái)必須擺什么圖案，然后再貼好。

2、幼兒操作方式，教師協(xié)助幼兒聽(tīng)聽(tīng)花環(huán)規(guī)律正確地取回自己須要的材料。

3、評(píng)價(jià)。一起...花環(huán)的排序規(guī)律，錯(cuò)的制止。

你們的本領(lǐng)真的學(xué)會(huì)了，可以回去幫忙小兔穿項(xiàng)鏈了，忘記哦！先想一想你必須用什么顏色的液體一個(gè)隔著一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈，然后在去拿，用一個(gè)拎一個(gè)！

四、自己設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈、手鏈、

1、開拓經(jīng)驗(yàn)，懇請(qǐng)幼兒穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈