七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-2.4-二氧化碳課件-(新版)華東師大版

二氧化碳1精品課件干冰的用途人工降雨干冰人造云霧冷藏食品2精品課件大氣中二氧化碳能阻止地球向外層空間排放熱量，其含量增加會(huì)使全球變暖溫室效應(yīng)產(chǎn)生原因：燃料燃燒產(chǎn)生的CO2逐年增加;森林的亂砍濫伐；大量植樹造林，禁止亂砍濫伐；控制煤、石油、天然氣等礦物燃料的燃燒；充分發(fā)展其他的能源，如太陽(yáng)能、地?zé)?、風(fēng)能和核能等防治方法3精品課件為什么墻壁用熟石灰粉刷后過(guò)一段時(shí)間會(huì)變硬？你知道嗎？因熟石灰跟空氣中的二氧化碳作用生成堅(jiān)硬的碳酸鈣的緣故。4精品課件二氧化碳的物理性質(zhì)5精品課件

實(shí)驗(yàn)探究一：

方案及步驟：向自制的簡(jiǎn)易天平的一端倒入收集好的二氧化碳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

CO2↓傾倒了二氧化碳的一端向下傾斜因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?精品課件

實(shí)驗(yàn)探究二：

方案及步驟：

（1）先用向上排氣法收集一集氣瓶的二氧化碳CO2。

（2）向圖示的燒杯里傾倒二氧化碳CO2

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

最下層的蠟燭先熄滅，然后是上層的蠟燭也熄滅

二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒，密度比空氣大7精品課件向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂(lè)等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。塑料瓶被壓扁了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳能溶于水

實(shí)驗(yàn)探究三：

8精品課件小結(jié)：是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水

密度(與空氣比較)溶解性能否燃燒或支持燃燒O2CO2二氧化碳的物理性質(zhì)：略大不易不能燃燒，可以支持燃燒大能溶既不能支持燃燒也不能燃燒9精品課件二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)探究一：提出問(wèn)題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？由上面的實(shí)驗(yàn)探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時(shí)究竟有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化呢？10精品課件

實(shí)驗(yàn)方案：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，觀察溶液的顏色變化，待石蕊試液的顏色變化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在灑精燈火焰上加熱，再觀察石蕊試液的顏色變化

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析紫色石蕊試液變成紅色

紅色溶液又變紫色有酸性物質(zhì)生成酸性物質(zhì)分解11精品課件二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。

二氧化碳+水→碳酸但是碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。

碳酸→二氧化碳+水1、選擇氧氣、二氧化碳填空能使帶火星木條復(fù)燃的是_________能用于滅火的是_________綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是____釋放的是____O2CO2O2CO212精品課件實(shí)驗(yàn)探究二提出問(wèn)題：以前我們經(jīng)常說(shuō)，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？實(shí)驗(yàn)方案：

向澄清石灰水中通入二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀13精品課件

優(yōu)生樂(lè)園日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們給墻壁掃石灰水，當(dāng)石灰水變干時(shí)墻壁會(huì)被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在這過(guò)程中，為了使效果更好，人們常在房中放一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學(xué)到的知識(shí)解釋一下。答：因?yàn)槎趸伎梢耘c石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會(huì)升高有利于反應(yīng)的進(jìn)行14精品課件小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)既不能燃燒，也不能支持燃燒,不能供給呼吸。

與水反應(yīng)生成碳酸；

碳酸不穩(wěn)定易分解。

與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣(CaCO3)。

二氧化碳+水→碳酸碳酸→二氧化碳+水二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水15精品課件二、二氧化碳的用途。結(jié)合自己的生活常識(shí)，試舉例說(shuō)出二氧化碳有哪些用途?？勺鲋吕鋭?，保存食品和人工降雨(?)可做滅火劑(?)可做氣體肥料，促進(jìn)光合作用可做化工原料，制純堿、汽水16精品課件三、課外拓展：

1、CO2的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是否越多越好？太多會(huì)造成什么后果？2、什么叫“溫室效應(yīng)”？什么氣體可以引起“溫室效應(yīng)”？答：不是越多越好，太多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”答：大氣中的二氧化碳?xì)怏w使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“溫室效應(yīng)”。

17精品課件達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、進(jìn)行光合作用D、制成干冰2、鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（）A、分別通入澄清石灰水B、測(cè)定三種氣體的密度C、用燃著的木條放在集氣瓶中D、試驗(yàn)三種氣體的溶解性(A組）DC18精品課件

3、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)中，正確的是（）

A、二氧化碳不能供給呼吸是因?yàn)橛卸拘?/p>

B、二氧化碳溶于水既有物理變化也有化學(xué)變化

C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無(wú)色

D、二氧化碳是由碳和氧氣組成的混合物4、下列說(shuō)法中，正確的是（）

A、CO2能溶于水，可用于制汽水

B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2

C、因?yàn)镃O2可與水反應(yīng)生成碳酸(H2CO3)，所以碳酸(H2CO3)很穩(wěn)定，不易分解。

D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學(xué)性質(zhì)BA19精品課件達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)(B組）5、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的名稱是_________，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________________________。6、冬季在我國(guó)北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）A、提高室內(nèi)溫度B、降低室內(nèi)潮氣C、增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)D、提高室內(nèi)溫度，增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)7、實(shí)驗(yàn)室用下列四種藥品：稀鹽酸，過(guò)氧化氫,高錳酸鉀，大理石可制備哪幾種氣體？用文字表達(dá)式表示出來(lái)：碳酸鈣D二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水20精品課件碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水可以制CO2、O2二種氣體。高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣過(guò)氧化氫