七年級語文上冊-1.2-秋天的懷念課件1-(新版)新人教版

工具準備：語文書課堂練習本書寫工具心理準備：靜心盡力1精品課件秋天的懷念——史鐵生2精品課件

第一課時3精品課件秋天的懷念——懷念誰呢？懷念我的母親4精品課件文章題為“秋天的懷念”，讀了全文，我們都知道作者是在懷念自己的母親。那么，“我”的母親是個怎樣的人，為什么值得作者懷念？要求：勾畫出描寫母親的語句，在此基礎上揣摩母親的心理，從而感受母親的形象。5精品課件A、當我發(fā)脾氣時，“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意我的動靜”；“當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地，看著我”。讀母親B、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”6精品課件C、那天我獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。D、“什么時候？你要是愿意就明天。”讀母親7精品課件F、“她忽然不說了，對于‘踩’和‘跑’一類的字眼，她比我還敏感”……（母親擔心這樣的話勾起兒子更大的痛苦……）E、當聽說我愿意去北海時，母親“高興得一會兒坐下，一會兒站起“，還不停地絮絮叨叨地說著……讀母親8精品課件品析這些文字，你感受到這是一位怎樣的母親？讀母親9精品課件

昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到?！@樣一個母親，注定是活得最苦的母親。

史鐵生《我與地壇》10精品課件1、在文中勾畫體現(xiàn)我“行”、“言”、“色”的詞語或句子。B、“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”A、雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周地墻壁。讀作者11精品課件1、在文中勾畫體現(xiàn)我“行”、“言”、“色”的詞語或句子。C、故而，我獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落……讀作者12精品課件朗讀最后一自然段，體會“我”的轉(zhuǎn)變。讀作者“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色花的淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”13精品課件如何理解“好好兒活”？讀作者

結尾句“好好兒活”揭示了主旨，“我”說要“好好兒活”體現(xiàn)出了心中的堅強與自信，“我”明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。兒子領悟了母親教給的“好好兒活”，在今后的人生道路上敢勇地前進，讓有缺憾的生命不再缺憾。14精品課件補充介紹：作者之后的創(chuàng)作——

1979年開始創(chuàng)作,1983年和1984年分別以《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。1996年11月，史鐵生的短篇小說《老屋小記》獲得浙江《東?！肺膶W月刊“三十萬東海文學巨獎”金獎。小說記述他在初殘后工作于街道小廠時的經(jīng)歷。有人稱譽它：“懷舊但不感傷，沖淡悠遠，充滿寓意。”《老屋小記》和《務虛筆記》獲得《作家報》1996年十佳小說獎。1997年當選北京作協(xié)副主席。讀作者15精品課件

2002年，史鐵生獲得了華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎；

史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和快樂。16精品課件

生病也是生活體驗的一種，甚或算得一項別開生面的游歷……剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足……

——史鐵生《病隙碎筆》17精品課件今日作業(yè)1.閱讀《我與地壇》，勾畫文中的十處句