九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-10《那樹(shù)》課件2-新人教版

“在春天勤生綠葉，在夏日獻(xiàn)出濃陰，立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)?！边@是臺(tái)灣作家張曉風(fēng)筆下的行道樹(shù)。但是，隨著人類文明的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的樹(shù)倒在人類的刀斧、電鋸之下。又一棵老樹(shù)慘遭了人類的屠戮，于是臺(tái)灣作家王鼎鈞先生寫(xiě)下了《那樹(shù)》，今天我們就一起拜讀。那樹(shù)王鼎鈞教學(xué)目標(biāo)1.梳理文章脈絡(luò)，了解那樹(shù)的生命歷程、

價(jià)值、品格及其命運(yùn)，思考人與自然的

關(guān)系。2.品味文章語(yǔ)言，體味作者痛苦、悲憫、

憤激的情感，感受老樹(shù)命運(yùn)的悲劇色彩。3.理解托物寓意的創(chuàng)作手法，理解螞蟻王

國(guó)的事情對(duì)表現(xiàn)主題的作用。3精品課件讀準(zhǔn)下列紅色字的字音：泥濘（）稀稀落落（）佝僂()倒坍

()蔭庇（）碾壓（）引頸受戮（）（）踝骨()紊亂（）虬須()十字鎬（）周道如砥()nìngluògōulóutānyìnbìniǎnjǐnglùhuáiwěnqiúgǎodǐ初讀課文，感知文意

走進(jìn)課文,讀出自己的一點(diǎn)體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)！那是一棵

的樹(shù),因?yàn)檎n文第

段中這樣說(shuō)“

”。那棵樹(shù)立在那條路邊已經(jīng)很久很久。第一段（古老）第二段那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固

穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。

（容貌奇特）第二段有一年，臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹(shù)全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹(shù)屹立不動(dòng)，而且據(jù)說(shuō)，連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)。（神奇）第二段陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中，總有人到樹(shù)干上漩渦形的洞里插一炷香呢。（給人類帶來(lái)安慰）第三段在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞。第四段于是情侶止步，夜晚，樹(shù)下有更黑的黑暗。（可愛(ài)無(wú)私）（可愛(ài)無(wú)私）第三段霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹(shù)根的伏脈。（容貌奇特）？這樣一棵古老的、神奇的大樹(shù)，可愛(ài)的樹(shù)，它有著怎樣的生活環(huán)境呢？

！泥濘的馬路幾處老式平房一片破敗、荒涼景象遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明？隨著人類文明的發(fā)展，這棵老樹(shù)的處境發(fā)生了怎樣的變化？找出文中語(yǔ)句分析，看人們?cè)鯓訉?duì)它是什么態(tài)度？“柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)?！比藗?cè)谂艛D那樹(shù)“那樹(shù)被工頭和工務(wù)局里的科員端詳過(guò)計(jì)算過(guò)無(wú)數(shù)次。”人們?cè)谒阌?jì)那樹(shù)“為什么這兒有一棵樹(shù)呢?”

“而且是這么老這么大的樹(shù)。”人們?cè)谥肛?zé)那樹(shù)？終于有一天，人們要砍伐那棵大樹(shù)了，原因是什么？那樹(shù)最終是什么命運(yùn)？原因

命運(yùn)

一個(gè)醉酒駕駛者撞到樹(shù)上死了，交通專家宣判那樹(shù)要償命。被屠殺、肢解、挖根，幾千條斷根被悶死。研讀細(xì)節(jié)，體會(huì)情感

作者是怎樣具體描寫(xiě)那樹(shù)被砍伐的情景的

在這樣的描寫(xiě)中，你體會(huì)到了作者怎樣的感情？？砍樹(shù)的氛圍

砍樹(shù)的用詞“夜很靜，像樹(shù)的祖先時(shí)代，星臨萬(wàn)戶，天象莊嚴(yán)，可是樹(shù)沒(méi)有說(shuō)什么，上帝也沒(méi)有?！薄皶r(shí)間仍然是在夜間，這一夜無(wú)星無(wú)月，黑得像一塊仙草冰。”“人造的強(qiáng)光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上，在公寓樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無(wú)霸?！?/p>

“電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”屠殺”“尸體的肢解和搬運(yùn)”“為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈?！?/p>

對(duì)那樹(shù)的悲憫和對(duì)人類屠戮行為的激憤

？？與樹(shù)為鄰的一位老太太和清道婦對(duì)那樹(shù)被砍伐有什么說(shuō)法

你怎么理解作者這樣寫(xiě)的用意！老太太說(shuō)“她聽(tīng)見(jiàn)老樹(shù)嘆息，一聲又一聲，像嚴(yán)重的哮喘病”。清道婦說(shuō)在大樹(shù)被伐的前一天早晨，看到“住在樹(shù)干里的螞蟻大搬家，由樹(shù)根到馬路對(duì)面，流成一條細(xì)細(xì)的黑河”“每一個(gè)黑斗士在離巢后，先在樹(shù)干上繞行一周，表示了依依不舍”。17精品課件形成了一筆生動(dòng)的寓言式的描述，賦予“那樹(shù)”以真實(shí)的性靈，給文章帶來(lái)了奇幻的色彩，告訴人們動(dòng)植物有預(yù)知的能力，比人類更有靈感；創(chuàng)造一種悲壯氣氛，表明動(dòng)植物世界有友愛(ài)，而人類有時(shí)極其缺乏友愛(ài)，形成鮮明對(duì)比；讓人看到老樹(shù)的悲哀和富有同情心，借螞蟻民族對(duì)老樹(shù)的敬意表達(dá)作者的敬意。18精品課件品讀課文，理解主題

？面對(duì)人類的排擠、算計(jì)、抱怨、嫌棄，以至毀滅、遺忘，樹(shù)有著怎樣的姿態(tài)？19精品課件！樹(shù)頂仍在雨后滴翠

“綠得更深沉”

“他依然綠著”

只有那樹(shù)屹立不動(dòng)，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很

冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無(wú)用的貢獻(xiàn)

“綠著生、綠著死

”

20精品課件那樹(shù)恪守的生命準(zhǔn)則是什么

作者對(duì)那樹(shù)有什么情感？？21精品課件綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠。

熱愛(ài)崇敬

22精品課件作者寫(xiě)老樹(shù)的命運(yùn)，想要表達(dá)些什么

？！告訴人們?nèi)伺c自然應(yīng)該和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

借老樹(shù)表達(dá)作者的一種酸楚的時(shí)代意識(shí),昭示了時(shí)代潮流對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊。23精品課件角色轉(zhuǎn)換，真情表達(dá)

想象螞蟻王國(guó)參加葬禮的場(chǎng)面,螞蟻和樹(shù)互相傾訴了什么?如果你是一棵樹(shù)，耳聞目睹自己的“兄弟姐妹”不斷地倒下，面對(duì)人類，你有什么話要說(shuō)？24精品課件大樹(shù)平靜而沉重地說(shuō)：“螞蟻，我的朋友，明天，無(wú)知的人類就要把我砍掉了，以后，我再也不能為你們做什么了，你們趕快逃走吧，別跟著我遭受牽連呀！快走吧，保重??！”

25精品課件螞蟻滿懷感激與無(wú)奈，哀傷地說(shuō)：“親愛(ài)的老朋友，這么多年，您護(hù)佑著我們的家族，為我們遮風(fēng)擋雨，我們感謝您。您即將面對(duì)死亡，卻還關(guān)心我們的生存，我們感激您。面對(duì)您即將遭受的不幸，我們卻不能為您做點(diǎn)什么，我們很難過(guò)。有一天我們也許會(huì)遭受和您一樣的不幸，我們一定會(huì)向您一樣堅(jiān)強(qiáng)。永別了，老朋友，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，可敬的生命！”

26精品課件人類?。∧銈兛芍?，當(dāng)你們砍倒第一棵樹(shù)的時(shí)候，文明開(kāi)始了；而當(dāng)你們砍倒最后一棵樹(shù)的時(shí)候，文明就結(jié)束了！

！27精品課件人類啊！你們可知道，