學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案為了全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，貫徹落實(shí)學(xué)?！癤X”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和“XX”學(xué)科開展規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃、分類建設(shè)、重點(diǎn)突破、目標(biāo)管理”的思路，堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)龍頭地位不動(dòng)搖的理念，充分認(rèn)識(shí)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)的戰(zhàn)略意義，發(fā)揮其基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性、引領(lǐng)性作用，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)，堅(jiān)持久久為功，努力建設(shè)一批在省內(nèi)同類院校中特色鮮明，優(yōu)勢(shì)明顯的一流學(xué)科和科研平臺(tái)，全面提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，加快提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，特制定本建設(shè)實(shí)施方案?！⒅笇?dǎo)思想，按照“強(qiáng)優(yōu)、促特、扶需”的學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)思路，堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展為導(dǎo)向,加快建成一批在省內(nèi)同類院校中水平一流、國(guó)內(nèi)有影響的應(yīng)用型學(xué)科與科研平臺(tái)，全面提升學(xué)校綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。二、建設(shè)目標(biāo)全面推動(dòng)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)布局，堅(jiān)持內(nèi)涵開展，緊密結(jié)合全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及區(qū)域開展的重大科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題，不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)開展。在現(xiàn)有學(xué)科門類基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開展趨勢(shì)以及高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本要求，積極調(diào)整學(xué)科與科研平臺(tái)的結(jié)構(gòu)和布局。進(jìn)一步提升工科水平，促進(jìn)經(jīng)、管、藝等學(xué)科與科研平臺(tái)的繁榮與開展，積極培育和開展新興交叉學(xué)科，形成各學(xué)科與科研平臺(tái)相得益彰、互相支持、協(xié)調(diào)開展的學(xué)科與科研平臺(tái)體系。分層規(guī)劃重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)的建設(shè),努力提升優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科和科研平臺(tái)水平，使其到達(dá)省內(nèi)領(lǐng)先且具有國(guó)內(nèi)影響力。逐年推進(jìn)建設(shè)8-10個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、18-20個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程研究中心、4-6個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程研究中心以及3-5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心其中1-2個(gè)學(xué)科和科研平臺(tái)到達(dá)國(guó)內(nèi)一流水平。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)位點(diǎn)建設(shè),力爭(zhēng)獲得專業(yè)碩士授權(quán)單位突破。積極推廣建設(shè)成果，發(fā)揮示范和帶動(dòng)效應(yīng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。三、基本原那么優(yōu)勢(shì)開展。注重學(xué)科與科研平臺(tái)的積累及實(shí)力；注重學(xué)科與科研平臺(tái)開展的優(yōu)勢(shì)和自身可持續(xù)開展的前景。特色開展。注重學(xué)科與科研平臺(tái)的研究特色，優(yōu)先支持符合戰(zhàn)略和對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展起到支撐作用的學(xué)科與科研平臺(tái)。面向急需。注重面向區(qū)域開展需求和學(xué)科與科研平臺(tái)發(fā)展前沿；面向?qū)W校開展的戰(zhàn)略目標(biāo)，積極適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新對(duì)重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)的要求，加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)開展。、建設(shè)層次和周期重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)按兩個(gè)層次建設(shè)，即省級(jí)重點(diǎn)和市校）級(jí)重點(diǎn)。列入省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科與科研平臺(tái)，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，重點(diǎn)投入建設(shè)。本次重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)周期為3年。五、建設(shè)任務(wù)（一）培育高水平科研教師團(tuán)隊(duì)。要進(jìn)一步完善高端人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)機(jī)制，加快培育高層次優(yōu)秀人才及團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)雙能型師資隊(duì)伍建設(shè)，包括學(xué)科與科技平臺(tái)兩支團(tuán)隊(duì)。具體任務(wù)包括：1.提高數(shù)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。聘請(qǐng)1名及以上具有正高職稱的教授（博導(dǎo)級(jí)）作為各團(tuán)隊(duì)帶頭人，各團(tuán)隊(duì)相對(duì)穩(wěn)定地聘請(qǐng)6-10名的高水平教師充實(shí)隊(duì)伍，有穩(wěn)定的行業(yè)企業(yè)專家作為兼職教授，滿足教學(xué)科研社會(huì)服務(wù)等工作的需要。2.提升自有教師水平。自有教師在各團(tuán)隊(duì)，一般擁有副教授以上職稱2人及以上，擁有博士學(xué)位（或攻讀博士學(xué)位）的教師3人及以上，雙能型教師占比40%以上。3.加大高端人才引進(jìn)。有條件的院（部）剛性或柔性引進(jìn)級(jí)高端人才。4.科學(xué)制定教師能力開展計(jì)劃。科學(xué)制定教師能力開展計(jì)劃，組織教師積極參加進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，提高教師能力水平。（二）打造一流科研實(shí)驗(yàn)條件。1.緊扣應(yīng)用型辦學(xué)定位，完善科研用房、實(shí)驗(yàn)室、圖書資料、校企合作協(xié)同基地等辦學(xué)條件，能夠滿足人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)科技服務(wù)需要，儀器設(shè)備總值和更新率到達(dá)較高標(biāo)準(zhǔn)。2.有開放實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，師生使用率和參與度高，有成果。3.有3個(gè)以上穩(wěn)定的校企合作基地和協(xié)同創(chuàng)新合作單位，并積極開展深度合作，效果顯著。4.具有較為豐富的國(guó)內(nèi)外學(xué)科圖書期刊資料。5.新建一定數(shù)量的科研用房，

整合實(shí)驗(yàn)室，滿足科研平臺(tái)等建設(shè)需要。（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)要探索符合。自身特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持協(xié)同育人，推進(jìn)與有關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)全面合作，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)人才。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改，全面推進(jìn)協(xié)同培養(yǎng)。（四）提升科學(xué)研究水平。重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)突出應(yīng)用型導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)和社會(huì)急需，積極提升應(yīng)用基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)水平;服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展需求，培育具有重大影響的知識(shí)創(chuàng)新成果、技術(shù)創(chuàng)新成果和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果。各團(tuán)隊(duì)具體成果包括：建設(shè)期內(nèi)自然科學(xué)基金或社會(huì)科學(xué)基金實(shí)現(xiàn)突破。2.每年主持省部級(jí)科學(xué)研究工程2項(xiàng)以上。3.建設(shè)期內(nèi)省部級(jí)及以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)有所突破。4.每年在中文核心及以上期刊上公開發(fā)表科研論文10篇以上。5.建設(shè)期內(nèi)教師主持的創(chuàng)造專利有大幅度提升。申報(bào)要求各院（部）要根據(jù)上述要求認(rèn)真組織開展重點(diǎn)申報(bào)要求各院（部）要根據(jù)上述要求認(rèn)真組織開展重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)的論證和申報(bào)工作。各院（部）要進(jìn)行全面的調(diào)研分析，并與省內(nèi)同層次及以上高校進(jìn)行比擬分析，再遴選出申報(bào)。各院（部）需認(rèn)真制訂建設(shè)規(guī)劃，分析建設(shè)背景和建設(shè)基礎(chǔ)明確建設(shè)思路、開展目標(biāo)、建設(shè)方案和主要保障措施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等各院（部）要充分發(fā)揮教授專家的作用，集思廣益，公正透明地做好重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)的申報(bào)和建設(shè)工作。七、遴選程序各學(xué)科與科研平臺(tái)根據(jù)申報(bào)要求，在充分醞釀的基礎(chǔ)上提出申請(qǐng)，認(rèn)真填寫重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)申報(bào)表。由學(xué)科與科研平臺(tái)所在院（部）組織初評(píng)，提出意見，連同相關(guān)材料一并報(bào)科技部。科技部會(huì)同相關(guān)職能部門對(duì)其申報(bào)材料進(jìn)行形式審核，然后組織專家評(píng)議，結(jié)果報(bào)送校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審議。由學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審議并確定重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)，無(wú)異議后，報(bào)學(xué)校審批立項(xiàng)并行文公布，納入學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)管理計(jì)劃和建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，同時(shí)簽訂重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)工程任務(wù)書。八、組織管理（一）組織機(jī)構(gòu)重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)分別由校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下，各部門根據(jù)職責(zé)分工做好相關(guān)工作，確保工程的立項(xiàng)、建設(shè)管理、考核評(píng)估等工作順利實(shí)施。（1）科技部負(fù)責(zé)全校各類重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)的遴選、檢查、評(píng)估等工作；協(xié)調(diào)各院（部）、各部門做好重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)工作；協(xié)助多渠道地爭(zhēng)取和地方的重大科研工程；負(fù)責(zé)支持、協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)交流與人員交往，對(duì)聘請(qǐng)校外專家、學(xué)者講學(xué)、學(xué)術(shù)交流和舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議等給予協(xié)調(diào)和支持；負(fù)責(zé)重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)的日常業(yè)務(wù)指導(dǎo)與監(jiān)管。（2）校人力資源部和學(xué)院（部）負(fù)責(zé)招聘重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人，促進(jìn)學(xué)術(shù)隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)的合理化。（3）后勤保障部負(fù)責(zé)籌措重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)工程經(jīng)費(fèi)并對(duì)其使用進(jìn)行管理和監(jiān)督，確保經(jīng)費(fèi)到位、專款專用；負(fù)責(zé)對(duì)工程所購(gòu)置的資產(chǎn)進(jìn)行協(xié)調(diào)管理。（4）圖書館負(fù)責(zé)圖書資料建設(shè)，協(xié)調(diào)重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)資料建設(shè)等。各院（部）建立由院（部）行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)工作小組，具體組織推進(jìn)建設(shè)工作。（二）過(guò)程管理重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)工程按規(guī)定的申報(bào)范圍，進(jìn)行開放性競(jìng)爭(zhēng)性申報(bào)，立項(xiàng)及資助檔次須經(jīng)專家評(píng)審提出意見，由學(xué)校審核研究并批準(zhǔn)立項(xiàng)。各院（部）院長(zhǎng)（主任）為重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)第一責(zé)任人，院（部）同時(shí)明確工程負(fù)責(zé)人。學(xué)校與院（部）和工程負(fù)責(zé)人簽訂工程任務(wù)書。工程實(shí)施以任務(wù)書為依據(jù)，明確目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，細(xì)化建設(shè)工程，強(qiáng)化推進(jìn)措施，落實(shí)實(shí)施責(zé)任，實(shí)行工程年度檢查制度。申報(bào)工程須編制詳細(xì)的建設(shè)方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，工程建設(shè)方案和預(yù)算由專家實(shí)行專項(xiàng)評(píng)審，并提出綜合評(píng)審意見，報(bào)學(xué)校審定。學(xué)校對(duì)工程實(shí)施全程監(jiān)管，加強(qiáng)工程過(guò)程管理，提高項(xiàng)目實(shí)施的科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)效性九、經(jīng)費(fèi)投入與使用重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)建立以院（部）主體、學(xué)校投入、社會(huì)參與的投入建設(shè)機(jī)制。學(xué)校將分期設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)，根據(jù)類別、工程論證情況、工程建設(shè)內(nèi)容、工程預(yù)算情況等因素綜合確定資助計(jì)劃和建設(shè)經(jīng)費(fèi)額度。按照工程實(shí)施進(jìn)度，分年度進(jìn)行撥付。經(jīng)費(fèi)主要使用方向包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、設(shè)備投入、學(xué)術(shù)交流、成果產(chǎn)出等方面。崗位津貼向一線帶頭人和骨干教師傾斜。十、檢查考核1.重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)考核目標(biāo)按照學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系和各級(jí)科研平臺(tái)建設(shè)要求，依照師資隊(duì)伍與資源、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)四個(gè)一級(jí)核心指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀,制定建設(shè)規(guī)劃和量化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)作為重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)考核依據(jù)。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)進(jìn)行年度評(píng)估，由科技部組織實(shí)施。科技部將根據(jù)“緊扣目標(biāo)、突出貢獻(xiàn)、分類評(píng)估、以評(píng)促建、動(dòng)態(tài)管理"的原那么，組織專家對(duì)重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)進(jìn)行年度考核、中期檢查、終期驗(yàn)收。各重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)在每年年終結(jié)合本學(xué)科與科研平臺(tái)所制定的規(guī)劃和開展目標(biāo)進(jìn)行自查評(píng)議，然后由所在院（部）進(jìn)行實(shí)地檢查與評(píng)議并給出評(píng)議結(jié)果，之后將書面總結(jié)及院（部）評(píng)議結(jié)果報(bào)科技部。科技部組織專家依據(jù)重點(diǎn)學(xué)科與科研平臺(tái)建設(shè)年度工作計(jì)劃自評(píng)報(bào)告等進(jìn)行評(píng)議和實(shí)地