雨的訴說.pp抒寫雨的情懷

徐勛貴抒寫雨的情懷雨的訴說綜合性學(xué)習(xí)賞雨繪景請你聆聽下面的聲響，想象聲音表現(xiàn)的雨景，加入自己的感受描述你所想象的景象。觀雨訴情

接下來展示一組關(guān)于雨的圖片，請每一組推選一名同學(xué)自選一張圖片來進行描述。要求：條理清晰富有意境

一蓑煙雨任平生

三、讀讀雨的韻味范文聽雨的感覺外面下雨了，雨很大，是傾盆大雨。我站在窗前，靜靜地望著窗外的雨，聽著嘩啦嘩啦的雨聲，心里真是舒暢。不知是什么時候，我開始喜歡聽雨聲，那滴滴答答的、沙沙的、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦的聲音，總讓我有一種寧靜愉悅的感覺。在滂沱大雨中，樹兒被雨水沖刷得干干凈凈，道路被清洗得煥然一新，車輛則是清一色的锃光瓦亮。落下的雨珠匯成了一條小溪，向遠方奔去。它們要去哪兒呢？我癡癡地想著。“噗”的一聲，一輛出租車急馳而過，濺起了一大串水花，這水花似曾相識，對，想起來了，在看海豚表演頂球時，也有這樣一串水花，但沒有這雨珠生動活潑。落在地面上的雨珠，已不再那般晶瑩透亮了，逐漸變成渾濁的泥土一般的顏色。它們沒有怨言，依舊向前奔流，依舊是一路歡唱，它們不知將要流向何方，那個遙遠的所在一定就是它們快樂的老家。“噗”的一聲，又一輛白色面包車飛馳而過，又濺起一串串水花，又匯成涓涓溪流，唱著歡歌、載著七彩的夢向著那令人神往的快樂老家去了。雨落無心，看雨人卻已是神微醉，意甚遐，浮想聯(lián)翩…雨珠兒還在往下落，不過小了些，這時候一聲聲拍打著地面，“答答----啪啪”之聲不絕如縷。仔細聽，像在演奏一曲渾樸典雅的古樂；默默看，又像在讀一首清新雋永的小詩。我那煩亂的少年心事與憂郁的心緒也在大雨中滌蕩著，刷新著，漸遠漸淡，隨風(fēng)飄散，爾后轉(zhuǎn)為明朗、寧靜，清新如雨。雨漸漸停了，我打開窗，深深吸了一口氣，好清涼，好爽快。仰望藍天，天邊正斜掛著一道彩虹。我想，明天一定會更好。范文聽雨外面下雨了，雨很大，是傾盆大雨。我站在窗前，靜靜地望著窗外的雨，聽著嘩啦嘩啦的雨聲，心里真是舒暢。不知是什么時候，我開始喜歡聽雨聲，那滴滴答答的、沙沙的、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦的聲音，總讓我有一種寧靜愉悅的感覺。在滂沱大雨中，樹兒被雨水沖刷得干干凈凈，道路被清洗得煥然一新，車輛則是清一色的锃光瓦亮。落下的雨珠匯成了一條小溪，向遠方奔去。它們要去哪兒呢？我癡癡地想著。“噗”的一聲，一輛出租車急馳而過，濺起了一大串水花，這水花似曾相識，對，想起來了，在看海豚表演頂球時，也有這樣一串水花，但沒有這雨珠生動活潑。落在地面上的雨珠，已不再那般晶瑩透亮了，逐漸變成渾濁的泥土一般的顏色。它們沒有怨言，依舊向前奔流，依舊是一路歡唱，它們不知將要流向何方，那個遙遠的所在一定就是它們快樂的老家?！班邸钡囊宦?，又一輛白色面包車飛馳而運用疊詞和響聲詞來描寫雨聲很形象,給人一種身臨其鏡的感覺.運用聯(lián)想和想象的表現(xiàn)手法，采用擬人的修辭方法，描寫了地面上的雨珠流淌的樣子）過，又濺起一串串水花，又匯成涓涓溪流，唱著歡歌、載著七彩的夢向著那令人神往的快樂老家去了。雨落無心，看雨人卻已是神微醉，意甚遐，浮想聯(lián)翩…雨珠兒還在往下落，不過小了些，這時候一聲聲拍打著地面，“答答----啪啪”之聲不絕如縷。仔細聽，像在演奏一曲渾樸典雅的古樂；默默看，又像在讀一首清新雋永的小詩。我那煩亂的少年心事與憂郁的心緒也在大雨中滌蕩著，刷新著，漸遠漸淡，隨風(fēng)飄散，爾后轉(zhuǎn)為明朗、寧靜，清新如雨。雨漸漸停了，我打開窗，深深吸了一口氣，好清涼，好爽快。仰望藍天，天邊正斜掛著一道彩虹。我想，明天一定會更好。

運用比喻的修辭手法寫出了雨聲的動聽，雨景的優(yōu)美。給他帶來的感覺.借景抒情，情景交融點評：選取角度細微，表現(xiàn)手法細膩，觀察生活細心。例文：今天又是一個雨天，春雨綿綿地下著。昨天的考試又考砸了，我的心情也如這雨天一般陰冷。百無聊賴中我默默地注視著這一場雨。窗外的雨如煙似霧，密密地斜織著，像牛毛，像花針，像細絲，無聲無息中，滋潤了大地，滋潤了萬物。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著夏雨和秋雨所沒有的優(yōu)點——那就是她雖然柔弱，卻有著“潤物細無聲”的強大生命韌勁。淅淅瀝瀝的春雨，穿越我的靈魂，點點滴滴地落在了我的心上。聽雨我被深深地震撼了：是的，每一個春天都會有連綿的春雨，所以每一個春天才會有草木的勃發(fā)，百花的爭艷。這堅韌的春雨讓我們在歲月的流轉(zhuǎn)中，不論處于烈日酷暑，還是寒冬臘月，總有了希望，總有了等待。這便讓我想到，在許多時候，我們的力量是微弱的，我們的處境也是困難的，但我們不能輕言放棄。因為只要不放棄，哪怕是最微弱的力量，微弱如柔美的春雨；哪怕是最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我們也總會有希望，也總會有等待。窗外的雨依舊下著，可我的心情分明已經(jīng)晴朗了起來：不再哀嘆自身的渺小，不再懼怕學(xué)習(xí)的困境，相信付出總會有回報，亦如，雨后會有更綠的草，更紅的花。例文：今天又是一個雨天，春雨綿綿地下著。昨天的考試又考砸了，我的心情也如這雨天一般陰冷。百無聊賴中我默默地注視著這一場雨。窗外的雨如煙似霧，密密地斜織著，像牛毛，像花針，像細絲，無聲無息中，滋潤了大地，滋潤了萬物。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著夏雨和秋雨所沒有的優(yōu)點——那就是她雖然柔弱，卻有著“潤物細無聲”的強大生命韌勁。淅淅瀝瀝的春雨，穿越我的靈魂，點點滴滴地落在了我的心上。聽雨運用比喻的修辭手法寫出了春雨細、密、輕的特點運用了聯(lián)想和想象的表現(xiàn)手法，采用擬人和對比的修辭手法，寫出了春雨的柔弱及內(nèi)在的品質(zhì)。我被深深地震撼了：是的，每一個春天都會有連綿的春雨，所以每一個春天才會有草木的勃發(fā)，百花的爭艷。這堅韌的春雨讓我們在歲月的流轉(zhuǎn)中，不論處于烈日酷暑，還是寒冬臘月，總有了希望，總有了等待。這便讓我想到，在許多時候，我們的力量是微弱的，我們的處境也是困難的，但我們不能輕言放棄。因為只要不放棄，哪怕是最微弱的力量，微弱如柔美的春雨；哪怕是最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我們也總會有希望，也總會有等待。窗外的雨依舊下著，可我的心情分明已經(jīng)晴朗了起來：不再哀嘆自身的渺小，不再懼怕學(xué)習(xí)的困境，相信付出總會有回報，亦如，雨后會有更綠的草，更紅的花。由雨感悟到的人生真諦心晴,雨天,天亦晴;心雨,晴天,天亦雨.例文心雨

雨，是一種很平常的東西，淅淅瀝瀝，它是思緒,是發(fā)酵場。今天，下了一場雨，我的思緒，開始……“莫名其妙，那個老師干嘛又找我呀？”我一邊快步向辦公室走去，一邊嘴里不停地嘀咕著。一進辦公室，老師就把我拉到辦公桌前，劈頭蓋腦地批評了一通，我心里納悶極了：我有做錯什么事了嗎？不對，再聽聽老師說話的內(nèi)容，怎么好像與考試有關(guān)？什么“考試要遵守考場紀(jì)律”呀之類的。我有不遵守考場紀(jì)律嗎？這件莫名其妙的事就發(fā)生在小學(xué)六年級時的一個下午。

“怡，老師找你干嘛呀？”我的好友——琳，關(guān)心地問道。“我也不知道，莫名其妙地，一進去就說什么要遵守考場紀(jì)律?！绷章犃艘焕?，沒有再說什么。第二天，老師又把我叫進了辦公室，對我說：“你昨天晚上有沒有認真思考過作弊的事啊？”什么，我作弊？我怎么不知道？“老師，我沒有作弊?。　蔽艺f，“難道我還能冤枉你嗎？證據(jù)確鑿。”我，作弊，還證據(jù)確鑿，有沒有弄錯啊！就這樣，我背上了這個無端冒出來的大黑鍋。自從這件事后，我總感覺到琳在刻意回避我，說話總是吱吱唔唔的。直到有一天放學(xué)，窗外下著雨，我和琳都沒有帶傘，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了，只剩下我和她。突然，我有一種感覺，那件事與琳有關(guān)。我走到琳的面前，說；“琳，你能說實話嗎？關(guān)于老師找我的那件事?！绷沼迷尞惖难酃饪粗?，她一度想開口，卻什么也沒說出口。最后，琳說：“陳宋怡，對不起，是…是我的錯，是我的嫉妒心太強，對不起！”她，哭了。窗外，雨還在下著，淅淅瀝瀝，我的心涼了、冷了，我感覺，它，也下著雨了……。1，要動用自己的感官，細心地觀察景物，有形，有色，有聲。2，要有聯(lián)想和想象。采用一定的修辭手法表現(xiàn)景物的特點。3，要結(jié)合自己的生活體驗，寫出自己的感受。4，可以描寫自然界中的雨景，抒發(fā)自己的情感，寫成寫景的散文。也可以寫雨中發(fā)生的事，寫成記敘文。也可以寫由雨感悟到東西。還可以寫心雨。寫作向?qū)г谧约郝犛旰蛯W(xué)習(xí)他人文學(xué)作品描繪雨的方法的基礎(chǔ)上，以一個季節(jié)中的雨為描寫對象，結(jié)合自己的心情，抓住雨給你的獨特感受，寫一篇抒情文章。四、抒寫雨的情懷教師總結(jié):雨有細雨、陣雨、暴雨、小雨、陰雨、霖雨、密雨、煙雨，還有毛毛雨、杏花雨、傾盆雨、面目各異；每個人眼中的雨，都別有一種情韻。有雨的時節(jié)，獨坐窗下聽雨讀書，讀詩詞曲賦，讀散文小品，讀經(jīng)典名著，如沐春風(fēng)，如飲甘露?；虺钅c百結(jié)，蹙眉長嘆，替古人垂淚；或喜上眉梢，得千古知己。多么讓人神往的畫面！親愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在起，用你的心愛雨吧！愛一切美的事物，獲取心靈的享受吧！

謝謝大家再見教師寄語用心去感悟自然,就會其樂無窮一葉葉，一聲聲，空階滴到明

雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花

簾外雨潺潺，春意闌珊。賽說詩歌

要求：每組在八分鐘內(nèi)寫出盡可能多的帶“雨”字的詩句，每句記五分。

各組必須獨立完成，如有違規(guī)，此環(huán)節(jié)記0分。雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇．都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎．念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)．今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月．此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說？

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。

三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得。

聲聲慢

游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。

十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰。有美堂暴雨蘇軾杜甫的《春夜喜雨》：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

陸游的《臨安春雨初霽》：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

白居易的《夜雨》：早蛩啼復(fù)歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。

趙師秀的《約客》：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

孟浩然的《春曉》：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

王維的《渭城曲》：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。

蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇。李商隱的《夜雨寄北》：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。古詩文中的“雨”——（一）古詩文中的“雨”——（二）

杜牧的《清明》：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》：……秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

杜牧的《江南春》：南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。柳永的《

八

聲

甘

州

》：對瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。范仲淹的《岳陽樓記》：若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空。你能品出這雨中多少歡喜多少憂嗎？

雨巷

戴望舒撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默行著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。雨的隨想下面請每大組抽取一組短語（每組八個），然后任選三個，進行口頭描述。要求：切合短語的意境和主題想象豐富，富有創(chuàng)意。每段文字不少于六句，準(zhǔn)備時間５分鐘。流星雨太陽雨雨打浮萍瀟湘雨夜雨巷尋香夜雨敲窗殘荷聽雨暴風(fēng)驟雨微雨池塘風(fēng)雨彩虹杏花雨櫻花雨雨落心弦