領(lǐng)導(dǎo)力心得體會

領(lǐng)導(dǎo)力心得領(lǐng)會【篇一：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得】讀《優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)力》有感近期經(jīng)過對《優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)力》的學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)課程針關(guān)于實(shí)質(zhì)的工作有很大的幫助，對一些此刻存在的問題供給認(rèn)識決的方法對我們后期的工作有很大推進(jìn)，使我感覺得益匪淺，使自己對現(xiàn)代公司科學(xué)管理理念有了一個初步認(rèn)識和新的認(rèn)識，在此后的工作中也有了明確目標(biāo)。今日將對本次學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會和幾點(diǎn)思慮整理以下，與大家共享。本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是怎樣用現(xiàn)代公司科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個成功的公司，其核心目標(biāo)就是怎樣發(fā)掘職工的潛伏的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名優(yōu)異的職工，從而塑造出一個優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代公司管理的幾個重點(diǎn)：1公司管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對人而言主假如表此刻公司文化的建設(shè)方面，即在公司管理中要重申以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個職工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神下手，在公司內(nèi)部形成一個人人敬業(yè)愛崗踴躍向上的精神相貌，所以我以為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對外面調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。所謂管理就是對事而言，即重申的是公司制度的完美和執(zhí)行，也就是我們往常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個制度保證，公司制度好似一個國家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。2高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)：有名的足球教練希丁克以前說過這樣一句話“成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個人，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒有成功的個人。優(yōu)異團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是公司成功的保障。那么一個團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個詳細(xì)的被管理者和職工都能認(rèn)可的戰(zhàn)略方向。一個團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去踴躍進(jìn)步并加以完美的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。執(zhí)行力的提高：執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個必需條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)一個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確立，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為重點(diǎn)。怎樣提高執(zhí)行力，我以為其根本在于提高職工的個人能力，職工是執(zhí)行的主體，高效的公司團(tuán)隊(duì)一定要有高素質(zhì)的職工，所以每個職工領(lǐng)導(dǎo)力的培育是我在本次培訓(xùn)中領(lǐng)會最深的一點(diǎn)。增強(qiáng)職工領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)：職工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念，重申每一名職工都是公司的主人，每個職工在工作中都應(yīng)當(dāng)是主動者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對自己的業(yè)績負(fù)責(zé)，培育職工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為優(yōu)異的管理人材，最后目標(biāo)就是打造一個優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)。最后，優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)必備的九種能力是學(xué)習(xí)力、影響力、感化力、表達(dá)力、凝集力、開發(fā)力、指導(dǎo)力、決議力、執(zhí)行力。只有具備了這九種能力才能成為優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)者，我們能夠走多遠(yuǎn)，靠我們的領(lǐng)導(dǎo)力。我們能夠成長多少，靠我們的學(xué)習(xí)力。我們行動的多快靠我們的執(zhí)行力?！酒簩W(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)的心得領(lǐng)會】學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)的心得領(lǐng)會學(xué)院：機(jī)電工程專業(yè)：測控技術(shù)與儀器這個學(xué)期的選修我選擇了李老師的《領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)》這門課，李老師是科大很博覽群書的一位老師，他的課仍舊那是么風(fēng)趣風(fēng)趣，讓我得益匪淺，誠心的感謝李老師讓我又獲取了好多可貴的知識，也懂得了好多為人做事的道理。一個學(xué)期也許是漫長的，但關(guān)于處于大三的我們來說，又是那么的短暫，但短暫中也會有瞬時(shí)的漂亮，這個學(xué)期學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)》的課程，應(yīng)算是本學(xué)期的最可貴的財(cái)產(chǎn)。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，固然我們不可以站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去真實(shí)的領(lǐng)會《領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)》的魅力，但我也經(jīng)過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)》，提高了自己的理論修養(yǎng)和自己素質(zhì)，能夠說學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)》，也是對我的一次升華。總之，一個學(xué)期的《領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)》課程，讓我得益無窮，詳細(xì)表此刻以下幾點(diǎn)：一，什么是領(lǐng)導(dǎo)？1、定義領(lǐng)導(dǎo)指影響集體、影響他人以達(dá)成組織目標(biāo)的能力。領(lǐng)導(dǎo)有兩個基本的特色，第一，領(lǐng)導(dǎo)一定擁有影響力，由于領(lǐng)導(dǎo)的基本角色是影響他人自發(fā)地追求確立的目標(biāo)。其次，領(lǐng)導(dǎo)一定擁有指導(dǎo)和激勵能力，也就是說在幫助個體或集體確認(rèn)目標(biāo)以及激勵他們達(dá)到必定目標(biāo)的過程中起側(cè)重要的作用。2、領(lǐng)導(dǎo)影響力的根源領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要根源于組織的正式委任，比方，組織中的各層管理人員的影響力根源二組織的委任，從而擁有必定的職權(quán)，對職工的行為擁有影響力也能夠從其余方面獲取，比如擁有與工作有關(guān)的特意的技術(shù)或才能。所以，不單是管理者才擁有影響力，領(lǐng)導(dǎo)能夠從團(tuán)隊(duì)或組織中自然產(chǎn)生并發(fā)揮作用。比如飯館經(jīng)驗(yàn)最豐富和有最好的人際技術(shù)的服務(wù)員能夠?qū)ζ溆喾?wù)員產(chǎn)生影響力。生產(chǎn)班組中技術(shù)水平最高、經(jīng)驗(yàn)最豐富的職工常常對其余職工有非正式的影響力。二，領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)成功的領(lǐng)導(dǎo)依靠于適合的行為、技術(shù)和行動，領(lǐng)導(dǎo)者的三種主要技術(shù)是技術(shù)技術(shù)、人際技術(shù)和看法技術(shù)。1、技術(shù)技術(shù)技術(shù)技術(shù)是一個人對某種種類的過程或技術(shù)所掌握的知識和能力。比如，會計(jì)人員、工程師、文字辦理人員和工具制造者所學(xué)習(xí)到的技術(shù)。在操作人員和專業(yè)人員層次上，技術(shù)技術(shù)是工作績效的主要影響要素?？墒钱?dāng)職工升職并擁有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任后，他們的技術(shù)技術(shù)就會顯得相對不重要了，作為經(jīng)理，他們更為依靠部下的技術(shù)技術(shù)；在很多狀況下，他們基本上不參加他們所管理的技術(shù)技術(shù)實(shí)踐。實(shí)際上，很多公司的高層領(lǐng)導(dǎo)對公司生產(chǎn)的技術(shù)細(xì)節(jié)其實(shí)不熟習(xí)。2、人際技術(shù)人際技術(shù)是有效地與他人共事和成立團(tuán)隊(duì)合作的能力。組織中任何層次的領(lǐng)導(dǎo)者都不可以躲避人際技術(shù)的要求，這是領(lǐng)導(dǎo)行為的重要部分之一。3、看法技術(shù)看法技術(shù)是依據(jù)模型、框架和寬泛關(guān)系進(jìn)行思慮的能力，比如長久計(jì)劃。在越高的管理職位上，它的作用也就越重要?？捶夹g(shù)辦理的是看法、思想，而人際技術(shù)關(guān)懷的是人技術(shù)技術(shù)波及的則是事。領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)剖析表示不一樣層次的管理者需要的三種技術(shù)的相對照例是不一樣的。管理層級越高，工作中技術(shù)技術(shù)所占的比率越小，而看法技術(shù)所占的比率越大。這有助于解說為何優(yōu)異的部門領(lǐng)導(dǎo)者有時(shí)沒法勝任副總裁的職位，由于他們的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)的構(gòu)造不適合更高管理職位的要求，特別是沒有增添看法技術(shù)。三，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者要有崇高的品行和非凡的才華。人格是第一位的，道德崇高是成功之本，要第一懂得做人。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，會做人，他人喜愛你，愿意和你合作，才簡單成事。就像老師在講堂上講到的，管理與領(lǐng)導(dǎo)是有區(qū)其余，管理力經(jīng)過法例和權(quán)利實(shí)現(xiàn)，而領(lǐng)導(dǎo)力的形成則經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的影響力和聲威來彰顯。真摯地賞識他人的長處，對人誠實(shí)、正直、公正、和藹和寬容，對他人的生活和工作表示深切的關(guān)懷。在人際交往中，推行“己所不欲，勿施于人”的原則，不以自我為核心，能身臨其境為他人著想，為自己的部下著想。四，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)對工作和生活都充滿熱情，并擁有平生學(xué)習(xí)的理念。熱情有時(shí)比領(lǐng)導(dǎo)者的才能重要，若二者兼具，則更完滿。產(chǎn)生長久的熱情方法之一是定出一個目標(biāo)，努力工作實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，而達(dá)到目標(biāo)以后，再定出下一個目標(biāo)，再去努力達(dá)到，這樣做能夠供給喜悅和挑戰(zhàn)，保持生活和工作的熱情于不墜。領(lǐng)導(dǎo)者只有不停地學(xué)習(xí)才會把工作做得更好，權(quán)衡事業(yè)成功的尺度是創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新根源于不停的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)不念書就沒有新思想，也就不會有新策略和正確的決議。領(lǐng)導(dǎo)能力、決議能力是學(xué)來的。本次干部培訓(xùn)就是一個很好的時(shí)機(jī)，的確提高了認(rèn)知能力、決議能力和自己整體修養(yǎng)。五，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)具備有效的交流能力和自制能力。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的有效交流，是管理藝術(shù)的精華。我以前看到過一份資料顯示：比較成功的領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)習(xí)用約70％的時(shí)間與他人交流，剩下30％左右的時(shí)間用于剖析問題和辦理有關(guān)事務(wù)。他們經(jīng)過寬泛的交流使部下成為單位事務(wù)的全面參加者。而在自制方面，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)將高度的自制力視為一種難得的美德。自制力是引導(dǎo)行動方向的均衡器，正由于你身上的熱情和自制相等才使你達(dá)到均衡。這類均衡能幫助你的行動，而不會損壞你的行動。在管理活動實(shí)踐中，一個有能力管好他人的人不必定是一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，只有那些有能力管好自己的人材能成功。最后，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，還要懂得經(jīng)營自己的健康。壯志難酬的領(lǐng)導(dǎo)者，常常是由于沒能戰(zhàn)勝一個最大的仇敵——不健康的身體。某些領(lǐng)導(dǎo)者往常在“不平常的時(shí)間”中辦理事物，假如有某種宿疾，那么你的成功之路必然波折滿布、困難重重。強(qiáng)壯體魄，才能使你成就事業(yè)。由于，美國管理界流行一個看法：不會管理自己身體的人亦無資格管理他人，不會經(jīng)營自己健康的人就不會經(jīng)營自己的事業(yè)。在此感謝李老師的的勤勞教育，感謝李老師！【篇三：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得領(lǐng)會】領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得領(lǐng)會題目：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)心得領(lǐng)會綱要：領(lǐng)導(dǎo)力在工作中的藝術(shù)魅力是很重要的，它可將部下的工作踴躍性調(diào)換起來，輔助達(dá)成公司各項(xiàng)任務(wù)。內(nèi)容：不久前有幸親身上了一堂清華大學(xué)吳維庫教授的課,做了近十多年公司管理者的我，對管理應(yīng)有的幾個力很有感想。此中作為成熟管理者必備的如洞察力、氣魄、理解力、精力是不行缺乏之外，我以為高層次一點(diǎn)的和后天成份頗濃的領(lǐng)導(dǎo)力尤其重要，更不行缺乏。領(lǐng)導(dǎo)力聽起來較難實(shí)質(zhì)化，是一種內(nèi)在的，令人服氣的領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。若不具備此力，則被人平常稱為無大將風(fēng)采特別是女人更被稱為小家子氣。作為一名在鴻翔工作的實(shí)質(zhì)性管理者，特別是在零售藥業(yè)，你追我趕，適者生計(jì)。在這樣一個竟?fàn)幍沫h(huán)境里，我也會常常在一種很重的危機(jī)感中想去專注充電，不停提高自己上述的各樣“力”。聽完吳維庫教授的課，在這兒我也想與大家分享交流下一種作為公司管理者能夠左右部署工作，足以決定部下工作表現(xiàn)之好壞的一種力，我視之為領(lǐng)導(dǎo)力，全部人均想自己擁有一種強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力。所謂一枝獨(dú)秀，不論立足于哪處何集體之中均會自然的現(xiàn)身于領(lǐng)導(dǎo)的地點(diǎn)上，有一種自我個人以為領(lǐng)導(dǎo)力的引起無外是由部下所給予和其上級所支使。下必所給予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長幼有序、依有意理、危機(jī)心理等是上級不行任意支配的，故沒方法從這方面著手去增強(qiáng)；相反我以為更應(yīng)當(dāng)從由上級所支使的以下五種力上去做時(shí)間，以求增強(qiáng)。1、恐嚇力：領(lǐng)導(dǎo)者能夠借此力（如調(diào)職、降級、懲戒、辭退等手段）令部下服從他的旨意。2、法定力：能夠借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)利發(fā)揮其影響力。3、報(bào)償力：透過適合的報(bào)償手段（加薪、升職等）來影響部下的行為。4、專家力：上級籍其所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)、靈通訊息、技術(shù)或正確的剖析判斷力而令部下服氣。部下接受其建議或工作引導(dǎo)是由于對上級的能力擁有信心而接受它。5、吸引力（向心力）：上級能夠以他在部下心中的魅力以支配部下的行為，部下因尊敬及崇敬上級而主動地向上級認(rèn)可，并想法按上級旨意做事。大部分公司、集體中，部下之所以遵從上級的指揮均是鑒于上述的五種力量之綜合運(yùn)用，此中最常有的是法定力及報(bào)償力，其次是專家力及向心力，最稀有則是恐嚇力，領(lǐng)導(dǎo)力的管理較少使用此力，其實(shí)上述每種力對部下的工作知足感及工作表現(xiàn)均產(chǎn)生不一樣程度的影響。我以為對上述二者影響程度大的應(yīng)算是專家力及吸引力。我們每位管理者若要想將部下的工作知足及表現(xiàn)達(dá)到最高，那么則要增進(jìn)此二者（專家力、吸引力）的強(qiáng)度。應(yīng)當(dāng)將此兩力作為領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)要素。聽完吳教授的領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)后，我更感覺要做好一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者是需要狠下功夫，不段完美自我方能有所作為的。我們管理者要增進(jìn)專家力，必需有賴技術(shù)技術(shù)與看法技術(shù)的培育。技術(shù)技術(shù)指執(zhí)行特定職務(wù)所需的技術(shù)，如會計(jì)主任在賬目辦理上之技術(shù)，生產(chǎn)主管在產(chǎn)品制造上之技術(shù)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員在策劃設(shè)計(jì)時(shí)對公司風(fēng)格的掌握，it行業(yè)非技術(shù)人員對產(chǎn)品的功能性認(rèn)識等?？捶夹g(shù)則指部門自己之認(rèn)識力，對部門所處環(huán)境的洞察力及為部門決定事務(wù)的能力。此兩種技術(shù)的培育并不是太難，只需供給適合的訓(xùn)練假以時(shí)間，大體均可掌握。要想部下的工作弊端減少，做得更完美，則我們各級管理員一定賜予部下多些完美的工作引導(dǎo)、方法教授，特別詳細(xì)到實(shí)質(zhì)工作中，要達(dá)到此境地，則自己應(yīng)當(dāng)多增強(qiáng)學(xué)習(xí)、多累積，才有可能逐漸去改良。力的增強(qiáng)有賴于人際技術(shù)之培育，是指運(yùn)用有關(guān)人類行為的系統(tǒng)化知識辦理問題的能力。培育此力，要波及看法的改變從而令行為的改變，且一定建立大部分人認(rèn)可的價(jià)值觀、人生觀、管理觀，運(yùn)用大腦思慮言傳身教帶頭正確辦理各級人際關(guān)系及正確辦理本職的各樣問題。作為部下要賞識、欽佩上級，其實(shí)就是吸引力強(qiáng)，若上級沒此吸引力則很可能只運(yùn)用其余力，見效會變小。所以在瞬間萬變的社會中，要令部下斷念踏地的隨著你，被部下以為能夠從