一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文老師發(fā)言稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文老師發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)(parents

meeting)，一般是由學(xué)?；蚶蠋煱l(fā)起的，面對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及老師的溝通、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。今日我在這給大家整理了一些一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文教師發(fā)言稿，盼望對(duì)大家有協(xié)助!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文教師發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是__學(xué)校一年(1)的班主任徐教師，任教的科目是語文。特別感謝在座各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來參與我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也誠(chéng)心的盼望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

為了便利教師和家長(zhǎng)的溝通我們建立了一個(gè)班級(jí)微信群，請(qǐng)各位家長(zhǎng)掃描二維碼加群，為了標(biāo)準(zhǔn)班群紀(jì)律，盼望家長(zhǎng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息。

接著我們確認(rèn)一下，在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)展了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請(qǐng)核對(duì)一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級(jí)姓名。

此時(shí)此刻請(qǐng)各位家長(zhǎng)從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級(jí)的學(xué)習(xí)日志，麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子填好封面的信息，其中最終一欄的學(xué)號(hào)就填剛剛簽到紙上孩子的序號(hào)。

然后我們看到第一頁(yè)“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息，其次個(gè)表是家長(zhǎng)的信息，第三個(gè)表示學(xué)校教師的信息，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助填好，第三個(gè)表請(qǐng)照著ppt上的內(nèi)容來填好，便利以后家校的聯(lián)系。

下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：

1、課堂要求：安靜謐靜聽、大大方方說，雖然這是對(duì)學(xué)生的課堂要求，但盼望各位家長(zhǎng)平常也留意教育造就孩子們這方面的習(xí)慣。

2、午餐午休要求：每個(gè)參與午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求靜謐就餐，靜謐午休，假如學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，須要停頓午餐和午休一個(gè)星期。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺，我們對(duì)孩子們的要求比擬嚴(yán)格，所以盼望各位家長(zhǎng)在家先教育一下孩子這方面的要求，盼望我們的工作能得到家長(zhǎng)們的協(xié)作。

3、購(gòu)置物品：

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購(gòu)置學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級(jí)學(xué)習(xí)日志》里面，請(qǐng)大家翻開學(xué)習(xí)日志其次頁(yè)看到第四點(diǎn)，請(qǐng)大家謹(jǐn)慎閱讀。其中須要帶回學(xué)校的用品請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助寫上或貼上姓名，還有盼望各位家長(zhǎng)每天晚上幫孩子整理書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品。

4、繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)展繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。

早期閱讀不僅僅是教孩子識(shí)字、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)實(shí)力。更重要的是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面開展，讓孩子終身受益。

讓孩子喜愛上閱讀

(1)首先是家長(zhǎng)要喜愛讀書，鼓舞孩子看書的方法就是自己也愛看書，并和孩子共享讀書的樂趣。

(2)聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動(dòng)孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。

(3)讀書時(shí)間不必須太長(zhǎng)，但必須要堅(jiān)持。堅(jiān)長(zhǎng)久了就會(huì)變成一種習(xí)慣，并體驗(yàn)到其中的樂趣。

還有要留意協(xié)助孩子選有益的書。我們?cè)趯W(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍，大家可以作為買書的參考。

5、在家要求

我們學(xué)校對(duì)孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn)，請(qǐng)大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè)，第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評(píng)價(jià)，做到一項(xiàng)得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。

盼望家長(zhǎng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)問都比擬簡(jiǎn)潔，更注意的事習(xí)慣的造就，良好的起先是勝利的一半，我們低年級(jí)打好根底，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等升的高年級(jí)學(xué)習(xí)就會(huì)感覺得心應(yīng)手。

最終我要明確的一點(diǎn)是，我們學(xué)校教師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是相同的，我們都盼望孩子學(xué)好，所以盼望家長(zhǎng)們?cè)谖覀兘窈蟮慕虒W(xué)工作中賜予更多的支持。敬重，溝通，理解，科學(xué)培育我們共同的盼望……

今日的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了，假如您對(duì)我的工作有什么建議或看法請(qǐng)剛好與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最終送大家一句話：細(xì)微環(huán)節(jié)確定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)微環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)微環(huán)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。感謝大家。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文教師發(fā)言稿2

敬愛的家長(zhǎng)摯友們：

大家上午好!

很開心在這里見到你們。首先，我代表學(xué)校和各位科任教師對(duì)你們表示感謝，感謝你們始終以來對(duì)學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入二年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我想各位家長(zhǎng)此時(shí)此刻都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn)，那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班此時(shí)此刻的整體狀況：

1、學(xué)生狀況。

由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，我們的生源也在漸漸的擴(kuò)大。于是，這學(xué)期，就有7個(gè)小摯友參加我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的參加為我們班注入了別致血液，增加了活力。此時(shí)此刻我們班有24名學(xué)生，其中16名男生，8名女生。這半學(xué)期以來，我感覺孩子們的改變太大了，明顯比一年級(jí)要懂事、乖巧得多。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，踴躍樂觀向上，總體來說都比擬乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)懷愛惜，如我們班的中隊(duì)長(zhǎng)李明瑞、班長(zhǎng)仲秋旭、副班長(zhǎng)孫鑒玉、學(xué)習(xí)委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)踴躍，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)。

但問題同時(shí)也是存在的，局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠踴躍主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不剛好完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不踴躍思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一局部同學(xué)生活自理實(shí)力還須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到剛好清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。尤其是住校生和在學(xué)校旁邊租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)必須要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、老師狀況介紹

本學(xué)期，我還是接著擔(dān)當(dāng)本班班主任兼本班數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)信大家對(duì)我還是比擬熟識(shí)，就不多說了。英語教師還是馬教師，也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文教師——張娟。張教師畢業(yè)于四川教育學(xué)院，本科學(xué)歷。是今年新招入的語文老師中講課的一個(gè)教師。在來我們學(xué)校之前，她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班，而且始終都教高段的語文。是一個(gè)特別優(yōu)秀又特別年輕的老師。我堅(jiān)信有了她的參加，我們班學(xué)生的語文學(xué)問水平必須會(huì)有很大的提高。

3、班委會(huì)主要成員

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最干脆的環(huán)境。我們嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自辦法識(shí)和老師的效勞意識(shí)，盡心造就良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建立。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，注意個(gè)人習(xí)慣造就。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毕嘧R(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、探討等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能變更原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果勢(shì)必會(huì)跟著上來。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文教師發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝你們參與這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長(zhǎng)。是你們堅(jiān)信我，支持我，協(xié)作我的工作，才取得了一些成果。作為本班的語文教師，今日我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

(一)針對(duì)期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過程，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對(duì)這張?jiān)嚲硖厥馐轻槍?duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)展了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)展今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

本次試卷考察的內(nèi)容是特別廣泛的，字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)展了考核。我認(rèn)為試卷是比擬簡(jiǎn)潔的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們教師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成果的確參差不齊的。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與101分的孩子的語文實(shí)力到底相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是?？偨Y(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：

1、馬虎、不謹(jǐn)慎現(xiàn)象。比方其次，第四題：

2、寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。

3、課堂不夠用心，聽課效率差。即使到此時(shí)此刻，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在須要提示的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在教師的屢次提示下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。

(二)針對(duì)語文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

1、生字學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，只有20周時(shí)間，這還包括全部的假期和考試時(shí)間，相對(duì)上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也許多，但因?yàn)闀r(shí)間的緣由，我們的進(jìn)度比擬快。要求駕馭的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能堅(jiān)固駕馭，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象緊要，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

2、積累背誦的學(xué)習(xí)

背誦本身就是一種實(shí)力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背，背后記住的東西的多與少，就是實(shí)力的表達(dá)。甚至可以說，一個(gè)人背誦的功夫能確定他一生的成就。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢，才編成了中國(guó)第一部小說史。此時(shí)此刻很多學(xué)生，閱讀分析實(shí)力不強(qiáng)，表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，其中一個(gè)重要緣由，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞探究，也只有積累的學(xué)問多了，才能融會(huì)貫穿，才簡(jiǎn)單產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點(diǎn)?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”學(xué)生的背誦實(shí)力，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀實(shí)力、寫作實(shí)力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的實(shí)力。本冊(cè)的語文課文大局部都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串，單元的積累也是要孩子?jì)故毂痴b的。讀書、背誦既積累語言又穩(wěn)固字詞，很有必要。

3、課外閱讀的學(xué)習(xí)

語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，須要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)、情愿為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)潔，僅是“靠天收”，就能取得好成果的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母協(xié)助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平常不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級(jí)教育的缺陷在于老師不能四平八穩(wěn)，所以依據(jù)孩子的狀況，為孩子供應(yīng)力所能及的協(xié)助，這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。

閱讀是獲得學(xué)問、相識(shí)世界的根本形式，是吸取精神養(yǎng)分的重要途徑，也是作為文明社會(huì)人的一種最根本的智力技能。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)歷使我深信，學(xué)生的智力開展，取決于良好的閱讀實(shí)力。閱讀的技能就是駕馭學(xué)問的技能?！闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而開展實(shí)力、拓展學(xué)問，那么須要大量的課外閱讀。深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生長(zhǎng)久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文教師發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)，你們好：

我是108班的語文教師，在這里特別感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)到此時(shí)此刻將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到非常欣慰，堅(jiān)信家長(zhǎng)們也是如此。今日，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。

造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,寫的習(xí)慣，大家都知道，此時(shí)此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提示家長(zhǎng)摯友們要留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)視孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格遵照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以視察孩子們的寫字姿態(tài)，可以說我們大局部的孩子寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的愛護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫必須要嚴(yán)格要求。教孩子正確運(yùn)用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,幸免將本子擦破,而且必需將痕跡擦干凈!

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們必須要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清晰，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越謹(jǐn)慎。

2,聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清晰是非常重要的。這就須要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好典范。一年級(jí)我們須要造就的是孩子的傾聽實(shí)力，此時(shí)此刻的狀況是，我叫孩子回答下列問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對(duì)了說完了就行，該別人回答下列問題時(shí)不謹(jǐn)慎聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是須要家長(zhǎng)和教師共同去造就，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽。

3,讀的習(xí)慣：平常我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),必須要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎地聽，特殊是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我堅(jiān)信孩子們也沒有過目不忘的本領(lǐng)，所以家長(zhǎng)必須要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就必須能過關(guān)。