一年級班務(wù)工作計劃8篇

一年級班務(wù)工作計劃8篇工作打算是對必須時期的工作預先作出支配和準備時，工作中都制定工作打算，下面是我給大家整理的一年級班務(wù)工作打算，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

一年級班務(wù)工作打算1

一學期轉(zhuǎn)瞬就完畢了。作為一年級班主任，我們覺得是勞碌，是辛苦，但更多的是歡樂與收獲。本學期我們注意班風班貌地建立，我們的目標是努力營造一個踴躍向上，有凝合力的班集體。一年級是幼兒走向小學生活連接的第一步，如何引導幼兒邁好人生的第一步，其重要性自不待言。接下來我來談?wù)勛约汗ぷ髦械南嘧R與想法。

一、做好學前的教育

由于年齡小，自控力差，紀律松散，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，所以開學第一周，遵照學校的打算，我們給學生做了充分的入學教育。

二、造就良好的習慣

對任何人來說，從小造就良好的習慣都特別重要，好習慣一生受益。學前教育是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習慣造就的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。

三、熬煉孩子的管理實力

在班級管理中，我努力發(fā)覺每個孩子的特點。給孩子表現(xiàn)的時機，熬煉孩子的各方面的實力。讓孩子參與班級的管理，造就小助手，小教師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀律、管衛(wèi)生，負責門窗的開關(guān)，帶隊出操等。

四、細心、耐性、加愛心做學生的好師長。

一年級學生小，在平常的工作中就要細心每早只要學生走進教室。我們都要細致視察學生們的心情。如發(fā)覺有問題要剛好尋問狀況。并剛好勸慰和解決。如發(fā)覺學生有病要剛好與家長取得聯(lián)系。平常學生生病請假也能發(fā)短信或打電話尋問病情。要讓學生和家長能真真實切地感受到教師的關(guān)愛。

五、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，從思想、行動上留意謹慎執(zhí)行學校“三愛、三效勞”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到謹慎負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、踴躍向上，保持安康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐性，堅持正面教育原那么，全面育人，在思想上、學習上、生活上關(guān)懷愛惜孩子，諄諄教導、耐性細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，協(xié)助他們樹立自信念。在教育方式方法上大多數(shù)采納耐性啟發(fā)誘導式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應當不應當，造就區(qū)分是非實力和自我們教育實力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克制急躁心情，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，使自己保持醒悟頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作每天有支配、周周有重點、月月有小結(jié)，做孩子們尊敬的好教師和良師益友。

六、做好家長的溝通工作

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成果成正比。有相當局部文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我細心打算了開家長會的內(nèi)容，細心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氣氛，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子的學校狀況、學校對孩子的行為要求，對家進步行了教育觀念和輔導孩子的培訓，謹慎疏導，細致說理，耐性地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長的踴躍協(xié)作，實效明顯。

總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點，我們堅信，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。

一年級班務(wù)工作打算2

本學期我擔當一(1)班的教育教學工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我相識到自己所擔當?shù)闹厝?。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作：

一、造就學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自我限制潛力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學起先，我就從造就學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行校內(nèi)的學生行為標準，衣著干凈，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學;造就學生禮貌禮貌的習慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到教師都要禮貌問好，同學之間能夠團結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西要剛好上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何時機帶著孩子學習校內(nèi)規(guī)章制度，組織好學生的紀律。并在課后留意視察學生的行為，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，依據(jù)學生的表此刻學生中樹立典范，讓孩子們漸漸養(yǎng)成上課謹慎聽課、謹慎作業(yè)，下課禮貌休息、加強熬煉，愛惜公務(wù)的好習慣。經(jīng)過教師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

二、建立良好的班群眾

馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾，加強了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力氣了。”班群眾不僅僅是教育對象，更是教育的強大力氣。另外，良好的班群眾是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。因此，我一向留意班群眾建立，并透過群眾來教育學生。我覺得群眾活動，最能造就學生的凝合力、群眾榮譽感。因此，我?guī)е鴮W生專心參與校內(nèi)的各項活動，如常規(guī)競賽，趣味運動會，詩歌朗讀等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成局部。每一天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到校內(nèi)就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一(5)班逐步構(gòu)成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

三、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久，我們班就評比出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱忱很高，也很負責，給教師省了不少精力。但鑒于局部班干，自控潛力不好、工作不專心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進展改選，重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平常，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作那么，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出引薦，教育他要留意改善。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

四、做好家校工作

教師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長幫助，這樣才能把學生教好。平常我留意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、溝通。除了每一天透過家校通平臺與家長溝通孩子最近的學習和表現(xiàn)，也能和走讀學生家長應對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學，經(jīng)過教師和家長的屢次教育，此刻變更很大，根本能遵守校內(nèi)紀律并按時完成作業(yè)。

作為一個剛剛走上工作崗位的新老師而言，班主任工作的資料是困難的，任務(wù)是繁重的。許多時候會感到當班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的開心和驕傲。當我處身孩子四周，看到那一雙雙稚嫩光明的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學教師是多么華蜜。或許這也正驗證了那句話：痛并歡樂著。

當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿足的地方。比方，學生紀律雖然有所改善，但一旦離開了老師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明白在學生行為標準這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)歷，沒能給孩子深刻的人文關(guān)心，對群眾組織管理做的不好。我要學習和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作、學習和實踐里，我也學到了太多太多。在那里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導和教師奪我的幫助和鼓舞，也特性感謝我的師傅周教師和宣教師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有這天我的進步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界!

一年級班務(wù)工作打算3

時間飛逝，如白駒過隙，一個學期的工作完畢了，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、接著造就學生的良好習慣。

我國現(xiàn)代聞名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的造就，充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點就放在造就學生良好行為習慣上，首先是利用周會、班會學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好嬉戲、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣，下課或放學自己整理文具的習慣等。另外我利用班級的黑板報，每月定期更換黑板報，布置展板，學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，并支配學生領(lǐng)讀，此時此刻學生大局部已養(yǎng)成自覺學習的習慣。

二、造就良好的班集體。

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷，我結(jié)合學校的各項規(guī)章制度和一年級的學生實際，通過班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生，要求大家管好自己的手，每節(jié)課下了自查，位兜和桌子下有無垃圾，桌子是否對整齊了，衛(wèi)生監(jiān)視員全班巡察，催促值日生剛好傾倒垃圾桶，擦黑板，保持教室清潔。每天下午，親自監(jiān)視學生掃地，堅持每天拖地，使地面干凈，無灰塵，空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適的就學習環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比方：讓他們看看展示臺的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應當向哪個班級學習等等。集體活動，最能造就學生的凝合力、集體榮譽感，我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動，使學生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊列隊形競賽活動中，師生高度重視，刻苦訓練，團結(jié)相同，最終獲得了兩個第一的榮譽，我和孩子們一起收獲了榮譽，也收獲了喜悅和自信。

三、關(guān)懷愛惜每一位孩子。

愛是無聲的語言，是溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學生。低年級的孩子對教師特殊熱忱，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊，班會時總是不忘囑咐他們，氣溫低，天氣枯燥，要多喝水;留意防寒保暖?？吹剿麄兇┬乱路耍瑔枂査麄冞@美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應當?shù)摹谶@種輕松的閑聊氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

四、造就優(yōu)秀班干部，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在踴躍協(xié)作著班主任的工作。因此，在開學初，我就踴躍采納鼓勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻留意視察他們的動態(tài)，視察他們的適應實力及組織實力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)懷集體的學生作為班干部造就對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自己，并造就他們酷愛集體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)，通過他們來管好班級的各項事務(wù)。

五、做好家校溝通，讓家長幫助教育

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在開學初，我就踴躍打算，快速召開了新生入學家長會，向家長們介紹了新課程理念下對孩子的學習要求，教育要求，尤其是提倡孩子多認少寫的要求，防止家長們違反規(guī)律，盲目要求還大量書寫，影響孩子身心安康。平常，每天堅持利用校訓通平臺向家長發(fā)信息，把每天的作業(yè)告知家長，盼望將張隊還做些輔導，發(fā)布孩子最近在學校的表現(xiàn)等。主動與家長們保持聯(lián)系。在平常一旦發(fā)覺學生在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

六、班級實施動態(tài)管理。

班級是開展的，學生也是開展的。我在主動管好班級的同時，總是虛心和各位任課老師搞好溝通溝通，聽取他們的看法，剛好調(diào)整管理方法。班級的座位實行動態(tài)輪換，四個大足每月輪換一次，每橫排一周輪換一次，保證孩子的視力不受影響，消退家長們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學生的表現(xiàn)實時動態(tài)評定和嘉獎。每周一小評，每月一大評，學期末一總評的形式，對每個孩子的進步和開展都賜予最真誠的確定和褒獎，樹立他們的自信念。孩子的成進步步是教師和家長最大的愿望，這一點，我們做的實實在在，孩子們點滴成長，班集體都一一記錄，家長們也都看在眼里，樂在心里。我們始終在努力：不放棄一個孩子，我們共同進步成長!

這學期，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得充溢。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級管理工作做的更好。今后，我會和各任課老師一起，接著努力，加倍地努力，做好每一件實實在在的小事，累積點點滴滴的成長，收獲絲絲縷縷的華蜜!

一年級班務(wù)工作打算4

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，須要班主任做大量深化細致的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、耐性，造就學生良好的習慣。

對于一年級的小摯友來說，學習是其次的，最重要是造就良好的習慣和品德。

一開學，我就向小摯友們提出將“靜謐、干凈、敬重、競爭”作為班級公約，盼望大家能共同遵守。為了協(xié)助大家到達這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為標準》

，并組織探討，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習典范。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助教師完成一些工作。同時，我相識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都須要必須的過程，平常要有足夠的耐性、誠意引導學生，期盼他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以摯友的身份同等地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小摯友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)懷她的生活和學習，孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學習成果。我了解狀況后屢次找她談心，并剛好與家長溝通，慢慢地她對學習樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動協(xié)助同學們清掃食堂衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學生締造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體開展。

四、班級建立，共同出力。

為了讓新教室更有朝氣，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而喜悅，為有時得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的其次個家。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多缺乏。下學期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建立得越來越好。

一年級班務(wù)工作打算5

本學期是本班學生入學的第一個學期，在各個方面，學生還不太適應，所以搞好班務(wù)工作是本學期的重要任務(wù)。為了使學生更快更好的適應本校學習和生活，為了締造良好的班風，我主要做了以下工作。

一、親近學生，探究學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷學生，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。探究學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要探究學生的特性特征(包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是踴躍分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。在親近與探究學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、注意養(yǎng)成教育

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。一年級正是養(yǎng)成教育的最正確階段。學期一起先，我首先對學生進展思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。要求每位同學背會《小學生守那么》，了解〈〈守那么〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時在校時要表現(xiàn)好，能自覺抵抗不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育、教學開了好頭。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

三、加大平安教育的力度

在造就學生良好學風中，還狠抓了平安教育，增加了平安意識。讓學生熟識交通規(guī)那么，熟記交通標記。上學，放學遵守路隊。經(jīng)常給學生講解，比擬什么事危急不能干，什么事不道德、不誠信，應遠離。引導學生懂得平安重于一切的道理。故一學期安然無恙故。

四、干部隊伍的組建和造就

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和造就干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。中選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心造就：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，傳播他們的先進事跡，協(xié)助小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步

在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，造就干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

此外，還留意了關(guān)懷學生的身體安康，教育學生堅持體育熬煉，留意衛(wèi)生保健，提高身體素養(yǎng)。關(guān)注學生的業(yè)余生活，開展學生的愛好愛好和特性特長等。

本學期，主要通過以上幾方面工作對每個學生的安康成長全面負責。工作中也有許多缺乏的地方，有待于今后接著努力探究、改良、提高。

一年級班務(wù)工作打算6

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期過去了，看著孩子們一每天變得懂事起來，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺得老師工作的宏大與神圣!在我看來，老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它孕育著真、引導著善、締造著美、奉獻著愛!

自從我?guī)б荒昙壱詠?，我已?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好!

本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位學生，摸清了內(nèi)幕，本班共有學生10人。由于一年級學生年紀小、剛?cè)雽W，對學校的環(huán)境以及上課等方面都很生疏，因此，他們沒有上課意識，他們的行為習慣、學習常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大局部學生的家長都外出務(wù)工，家長們沒有時間來照看孩子的學習和生活，這都對班務(wù)工作帶來了必須的難度，而一年級的孩子正是小學階段打根底和形成良好行為習慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學期，我采納了以下幾點措施來管理班級：

一、針對新學期、新生，建立并制定新的班級學習、生活常規(guī)制度以及切實可行的管理要求、奮斗目標及班級口號。

一年級新生剛剛編成一個班后，同學之間、師生之間都很生疏，所以我在開學的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動，使同學們相互相識、了解。隨后，我依據(jù)視察，先指定、試用了踴躍分子來短暫擔當班干部，之后隨著對學生的了解，我依據(jù)狀況重新指定學生擔當班干部。利用每周星期五的班會課對學生就學習、生活、平安等方面的常規(guī)制度及管理要求進展教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標、知道并背會了本班的班級口號。在平常的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并剛好記錄、發(fā)覺問題解決問題，吸取自己前面的經(jīng)歷教訓、多學習，不斷改良自己的工作方法。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事情較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性的工作。我謹慎地向優(yōu)秀的班主任們學習，在平常的工作中，我還虛心請教其他教師以及同辦公室的教師，力求把每件事處理好。

三、深化了解學生，搞活課堂教學

為了能很快了解本班學生，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學一周多，我已經(jīng)能精確地叫出每個學生的名字，開學一個多月，就對全班同學的學習實力、學習狀況有了比擬詳盡的了解。針對學生的特性特點，我在教學內(nèi)容里增加了一些話題，造就學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習愛好。

四、每周做以下工作

1、檢查學生的行為標準和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

3、給班干部提建議，給班主任提看法。

五、平安教育工作

大家知道，學校的平安教育工作是重中之重，黨中心、國務(wù)院已經(jīng)屢次強調(diào)各行各業(yè)必須要把平安工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學期中特殊重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，我經(jīng)常利用班會課，給學生具體地講解并描述交通平安學問，防火、觸電、防溺水等方面的學問。要求學生不到有危急的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對學生的平安學問的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

六、踴躍開展家校聯(lián)系

在平常的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學生家長溝通，并把家長請進來，說心里話、說實在話。家長會期間，我細心設(shè)計了家長會內(nèi)容，利用家長會與學生家長互通有無，相互暢談。

七、初步起先造就良好的班集體，增加學生集體榮譽感

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的班級凝合力和集體榮譽感。本學期，我?guī)е景鄬W生組織的各項活動，如：慶“國慶”活動、拍皮球競賽、跳繩大賽等活動，從這些活動中可以看出孩子們懂事了不少。此時此刻，我們班已逐步走向安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

總之，在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但是我忙得開心、忙得快樂，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己!

一年級班務(wù)工作打算7

時間飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔當?shù)氖且荒昙壍陌嘀魅?，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、造就學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我造就學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為標準》，提示學生做好上課打算工作。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的專心性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：每一天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書，這樣既持續(xù)教室靜謐，也能夠使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不能夠離開自己的位子，由課代表監(jiān)視完成。

二、造就良好的班群眾

班群眾是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W生專心參與校內(nèi)的各項活動，這個學期校內(nèi)開展的活動比擬多，我?guī)椭鷮W生收集故事參與“知榮辱樹新風”講故事競賽;選拔學生參與“迎六一奧運幻想”現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)е鴮W生排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。透過這些活動使學生構(gòu)成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

三、造就有管理潛力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有潛力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，潛力強的也不多，所以我著重造就了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就造就了小干部的潛力。

四、平常加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐性地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺學生在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作