小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題

..15短文四則

短文一：

回首二十世紀(jì),我們唯<wéi>一的家園──地球,由于環(huán)境污染,變得千瘡<chuāng>百孔,不堪<kān>重負(fù)?；叵肫鹬袊?guó)長(zhǎng)江的洪澇<lào>災(zāi)害、頻<pīn>繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮,還有北京的沙塵暴,等等,人們不禁要問(wèn)："我們的地球怎么了?"大自然在報(bào)復(fù)人類,地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境,拯<zhěng>救地球,讓我們都來(lái)關(guān)心環(huán)保。

1.短文中舉了哪些例子說(shuō)明環(huán)境污染的嚴(yán)重性?請(qǐng)用"_____"畫出來(lái)。

2.面對(duì)哭泣的地球,人們發(fā)出了怎樣的疑問(wèn)?請(qǐng)你寫在下面。__________________________________________________________。

短文二：

有些生物渾<hún>身長(zhǎng)滿了刺。豪豬渾身細(xì)長(zhǎng)的刺,平時(shí)緊緊地貼在皮膚上,一旦遇到危險(xiǎn),豪豬就會(huì)張開這些刺,刺向敵人,保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺,與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利,但鱗片的邊緣像刀刃<rèn>一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了,它們身上的刺就是葉片,為了減少水分的蒸發(fā),這些葉片進(jìn)化成了刺。生長(zhǎng)在亞馬孫叢林的棕櫚<lǚ>樹,它的樹干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動(dòng)物的侵<qīn>害。

1.短文介紹了哪幾種生物身上的刺?請(qǐng)寫在下面的橫線上。

___________________________________________________。

2.這些生物身上刺的作用是什么?請(qǐng)你寫下來(lái)。

___________________________________________________。

短文三：

風(fēng)箏的用途很多。據(jù)說(shuō)風(fēng)箏的最初的用途是用于軍事,可用來(lái)測(cè)量距離,傳遞情報(bào)。后來(lái),風(fēng)箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛<yú>樂。近代,風(fēng)箏作為體育項(xiàng)目和健身活動(dòng)開始普及。不僅<jǐn>如此,風(fēng)箏還是人們喜愛的工藝品。

1.短文圍繞哪句話來(lái)寫的,請(qǐng)用"_________"畫出來(lái)。

2.短文講了風(fēng)箏有哪些用途?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫在下面。

_________________________________。

短文四：

有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲<lì>害。他在服務(wù)<wù>臺(tái)登記房間時(shí),一只蚊子正好飛來(lái)。他對(duì)服務(wù)員說(shuō)："早聽說(shuō)此地蚊子十分聰明,果如其然,它竟會(huì)預(yù)先飛來(lái)看好我的房間號(hào)碼<mǎ>,以便夜晚光臨,飽餐一頓。"服務(wù)員聽了不禁大笑。

結(jié)果這一夜他睡得很好,因?yàn)榉?wù)員也記住了房間號(hào)碼,認(rèn)真地做了一切該做的事。

1."果如其然"可以用另一個(gè)詞替換,請(qǐng)你寫下來(lái)。

_________________________________。

2.短文中"做了一切該做的事",指的是什么事?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。

參考答案

提供的五篇短文,教師可以任選三篇,對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。建議測(cè)試時(shí)間為20分鐘。

參考答案及評(píng)定方法如下：

短文一的第一個(gè)問(wèn)題,畫準(zhǔn)句子,3分。學(xué)生應(yīng)畫出"中國(guó)長(zhǎng)江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮,還有北京的沙塵暴"。畫錯(cuò)不給分,多畫的扣1分。

短文一的第二個(gè)問(wèn)題,3分。學(xué)生應(yīng)寫出"我們的地球怎么了?"。多寫或少寫不得分。

短文二的第一個(gè)問(wèn)題,3分。學(xué)生應(yīng)答出"豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹""保護(hù)自己、減少水分蒸發(fā)、保護(hù)果實(shí)"。答錯(cuò)第一處扣2分,答錯(cuò)第二處扣1分。

短文二的第二個(gè)問(wèn)題,填空,3分。學(xué)生應(yīng)寫出"思想性、藝術(shù)性、觀賞性一流"。填錯(cuò)不給分。

短文三的第一個(gè)問(wèn)題,填空,3分。學(xué)生應(yīng)寫出"風(fēng)箏的用途很多",畫錯(cuò)不得分。

短文三的第二個(gè)問(wèn)題,4分。學(xué)生應(yīng)寫出"軍事、娛樂、體育、健身、工藝品"。畫錯(cuò)不得分。

短文四的第一個(gè)問(wèn)題,3分。學(xué)生可寫出"果然"。寫錯(cuò)不給分。

短文四的第二個(gè)問(wèn)題,5分。學(xué)生只要寫出"滅蚊"等詞即可得分。

學(xué)生得18-20分的,可得五顆星;得15-17分,可得四顆星;得12-14分,可得三顆星;得9-11分,可得二顆星;得8分以下,得一顆星。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四〔肢枝很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷〔quán

juǎn成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺〔保護(hù)保衛(wèi)自己,而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背〔bēi

bèi

著瓜溜走了?！?/p>

1、選擇〔里正確的讀音或字詞。用"√"表示。2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用"～～"劃出來(lái)。

3、根據(jù)短文填空。

刺猬的頭〔,眼睛和耳朵〔,牙齒〔,門牙〔。它們四肢〔,跑起來(lái)很快。爪子〔、〔。渾身長(zhǎng)滿了〔。

4、下列句子中哪個(gè)是打比方的,在〔里打"√"。

〔1刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺?！?/p>

〔2刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。〔5、仔細(xì)讀讀短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用,你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？

魯班造傘很久以前,還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的,四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了,或是被太陽(yáng)曬得難受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口氣兒。

可是魯班想,要是雨下個(gè)不停,那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,讓大家?guī)г谏砩?該多好?。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？

一天,天氣熱極了,魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩,每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問(wèn)他們："你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？"小孩子七嘴八舌地說(shuō)："太陽(yáng)像個(gè)大火輪,我們頭上頂著荷葉,就不怕曬了。"

魯班拿過(guò)一張荷葉,仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的,上面有許多葉脈,朝頭上一罩,又輕巧,又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去,找了一根竹子,劈成許多細(xì)條,照著荷葉的樣子,扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在竹架子上。

好啦,好啦

他高興地喊起來(lái)

這東西既能擋雨遮太陽(yáng)

又很輕巧

后來(lái),他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候,就把它撐開；用不著時(shí),就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

⒉用"△"畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。

⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子,是把_________比作了__________。

⒋找出表示魯班造出"羊皮傘"時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________

⒌填一填,再按照這個(gè)順序講故事。

很久以前,魯班為大家建了許多__________,大家可以____________。但是,魯班想繼續(xù)改進(jìn),把亭子做得更__________。一天,他看見_______________________________,受到了啟發(fā)?；丶液?他用________劈成細(xì)條,扎成_________,又把________蒙在架子上。魯班造的_____,既____________又____________。

螞蟻和螳螂在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。螳螂呢？天天"嘰哩嘰哩"地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候,真是一個(gè)快樂的夏天??！螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。"喂！螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎？"

可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō)："在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！"螳螂聽螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻。"哎！真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢！"快樂的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上,心想：我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊！

⒈短文共有<

>個(gè)自然段。第<

>自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。

⒉結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思

游手好閑：__________________________________________

蹣跚：______________________________________________

你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫出來(lái)

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的時(shí)候：________________________________________

冬天的時(shí)候：________________________________________

⒋讀了這篇寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________一天晚上十點(diǎn)多鐘,一輛公共汽車開到天橋站,許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢,買車票。售票員剛把票遞過(guò)去,突然認(rèn)出來(lái)："啊,周總理！"周總理和我們一起乘車了車廂里頓時(shí)歡騰起來(lái)。大家一邊伸出手,希望和總理握手,一邊說(shuō)總理好總理您好周總理高興地同大家握手,向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員,親切地問(wèn)小伙子工作習(xí)慣嗎售票累不累

公共汽車開到XX站,售票員剛要上前攙扶周總理,周總理已經(jīng)下車,他笑著對(duì)售票員說(shuō)："你們辛苦了！"售票員望著總理慈祥的面容,激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

1、

寫出文中帶"—"詞的近義詞。

頓時(shí)〔激動(dòng)〔慈祥〔

2、

用"﹏"畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用"—"畫出表示售票員激動(dòng)得句子。3、

請(qǐng)為第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。4、

請(qǐng)為短文選擇合適的題目。

乘車〔

總理買票〔

售票員感動(dòng)〔我家的菜園我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子,它的四周圍著高墻,里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花,南面有著一棵茂盛的石榴樹。

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái),一片片綠油油的,大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。

到了初夏,成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯,綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵,散發(fā)出陣陣清香,引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶,園子里熱鬧極了。

驕陽(yáng)下的盛夏,一排排挺立著的玉米,像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。

秋天,石榴脹開紅褐色的果皮,袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒,迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤,布滿了北墻,墻角盛開著粉紅色的喇叭花。

一場(chǎng)大雪過(guò)后,菜園一片潔白,如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。

菜園的四季,仿佛是一幅幅誘人的畫卷。

1、

全文共有〔個(gè)自然段。第〔自然段描寫的是我家菜園的樣子。

2、

用曲線畫出文中比喻句。

3、

根據(jù)課文內(nèi)容,選擇詞語(yǔ)連線

粉紅色的畫卷茂盛的絡(luò)石藤深藍(lán)色的石榴樹誘人的喇叭花4、

照樣子寫詞語(yǔ)

綠油油5、根據(jù)文章內(nèi)容填表。季節(jié)描寫的主要景物春天菜園

小鳥時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)你是誰(shuí)為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀流浪漢說(shuō)

時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn)："假如你能返老還童〔huán

hái……"

"返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量〔liàng

liang一番,"撲通"一聲跪下,苦苦哀求,"假如再給我一個(gè)青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好〔hǎo

hào

學(xué)的人！""好吧！"時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上還背〔bēi

bèi

著書包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話,便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上,看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球,他就覺得手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活,玩電子游戲,打麻將……到了老年,他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他"撲通"一聲跪下,乞〔qǐ求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。"我做了一件蠢<chǔn>事！"時(shí)光老人冷笑著："給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命。"

1、用"√"選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、"笑"有許多種,請(qǐng)你再寫出幾種不同的"笑"來(lái)。

例如：冷笑

4、聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思。

懊悔〔ào

hui：

返老還童：

5后來(lái),流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí),時(shí)光老人為什么說(shuō)"我做了一件蠢事！"？

6、讀完這篇短文后,你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？

<一>

喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的,閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色,把喜鵲打扮得那么樸素,那-么雅致。

喜鵲不僅顏色樸素,而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無(wú)論停在枝頭,還是落在屋頂,那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑,那么可愛。

1．用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。它無(wú)論停在枝頭,還是落在屋頂,那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。

2．填空。

讀了這段話,我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲的。

讀了這段話,我想到。

〔二

在西沙群島的海面上,有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔<xiáng>。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨,白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚,它們又成群地飛回島上,住進(jìn)巢<cháo>里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長(zhǎng),它能連續(xù)飛行好幾百公里,不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨,用它的羽毛制成的衣服又輕又軟,穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕,每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),它們總是在歡快的叫聲中,一會(huì)沖向?yàn)踉?一會(huì)兒又低飛過(guò)海面。。

1．這段話是圍繞哪一句寫的?用"一一"畫出來(lái)。

2．在文中的"——"上,給這段話加上一個(gè)結(jié)尾。

3．填空。

讀了這段話,我知道西沙群島海面上的海鳥種,數(shù)量最多的是,最大的是,最珍貴的是,最勇敢的是。

4．讀讀下面的詞語(yǔ),你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個(gè)。

各種各樣自由自在又輕又軟

〔三

星期天的早上,我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜。這里的蔬<shū>萊又多又好。西紅柿個(gè)大皮薄,讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺,有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的,有長(zhǎng)的。油萊新鮮極了,有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜,細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、翠綠的柿子椒<jiāo>、胖胖的冬瓜……

我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆,我走上前去問(wèn)："阿姨,您的扁豆多少錢一斤呀?"阿姨笑著說(shuō)："小姑娘,一塊六一斤,你買多少?""太貴了,一塊五吧！"一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)。阿姨猶<yoú>豫,<yù>了一下,和和氣氣地說(shuō)："行,您買多少?"見阿姨答應(yīng)了,媽媽就挑了一些,一過(guò)秤,剛好2斤,媽媽付了錢,我就高興地拎<līn>起萊往前走。接著,我又看見了爸爸愛吃的土豆,趕緊跑過(guò)去,挑了幾個(gè)個(gè)大的,叫媽媽買了下來(lái)。最后,我們又來(lái)到了一個(gè)小伙子的攤<tān>位上,買了一大塊冬瓜。

回家的路上,我和媽媽有說(shuō)有笑,滿載而歸。

1．照樣子寫詞語(yǔ)。

例：興沖沖

<

>

<

>

和和氣氣

<

>

<

>2．讀第2自然段,想一想,這段話是圍繞哪句話寫的？用"——"畫下來(lái)。

3．讀第3自然段,用"~~~~"畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。

4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上。〔一三棵銀杏樹我家屋后有一片空地,十丈見方,前邊和右邊沿著河,左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠著右邊,把影子投到河里。兩棵在中央,像兩個(gè)親密的朋友,手牽著手,肩并著肩。三棵銀杏樹有多大的年紀(jì)了,沒有人知道。父親說(shuō),他小時(shí)候,樹就這么高這么大了,經(jīng)過(guò)了三十年的歲月,似乎還是這么高這么大。三棵樹的主干都很直,支干也是直的多,偶然有幾支屈曲得很古怪,像畫上畫的。每年冬天,赤裸的支干上生出無(wú)數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大,最后像牛的奶頭。到了春天,綠葉從奶頭似的地方伸展出來(lái)。我們歡喜地說(shuō)："銀杏樹又穿上新衣裳了!"空地上有了這廣大的綠蔭,成了最好的游戲場(chǎng)所,我們?cè)谀抢镔惻?唱歌,扮演戲劇。經(jīng)過(guò)的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面,搖船的歇口氣吸一管煙,或者煮一鍋飯,這時(shí)候,一縷縷煙就裊裊地升起來(lái)了。銀杏樹的花太小了,很容易被人忽略。去年秋天,我一邊拾銀杏果,一邊問(wèn)父親："銀杏樹為什么不開花?"父親笑著說(shuō)："不開花哪兒來(lái)的果?待來(lái)春留心看吧。"今年春天,我看見了銀杏樹的花了,那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。說(shuō)起銀杏果,不由得想起"燙手羅,熱白果"的叫賣聲來(lái)：白果是銀杏的種子,炒熱了,剝掉殼,去了衣,就是綠玉一般的一顆仁,雖然不甜,卻有一種特別的清味,我們都喜歡吃。秋風(fēng)陣陣地吹,折扇形的黃葉落得滿地。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái),我們拍手叫道："一群黃蝴蝶飛起來(lái)了!"等到黃葉落盡,三棵老樹又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一兩只鷹停在那里,好久好久不動(dòng)一動(dòng),襯著天空的背景,正像一幅古畫。1.課文第一自然段是按〔順序?qū)懙摹?.寫寫三棵銀杏樹給我們帶來(lái)了哪些歡樂。2.它讓我們感受到了春天的生機(jī)盎然和秋日的詩(shī)意,體驗(yàn)到了生活之美,同時(shí),也使我們憶起那快樂而多姿多彩的童年〔二閱讀短文,回答問(wèn)題。任何一艘橫渡太平洋的船舶經(jīng)常會(huì)一連好幾天有那種較小的信天翁伴航。這些信天翁能陪伴著船飛行一小時(shí)之久而看不出翅膀有什么動(dòng)作,或者只是偶爾揮動(dòng)一下。信天翁在滑翔飛行的鳥類中首屈一指。這類鳥能夠駕馭空氣,使之為自己的目的服務(wù),但是在空氣的阻力面前又不得不屈服。野鴨、鴿子、鷓鴣等則是以另一種方式飛行的鳥類。它們具有堅(jiān)強(qiáng)如鋼的肌肉,以勢(shì)不可擋的力量使勁扇動(dòng)短小的翅膀,在精疲力盡之前可以在迎面吹來(lái)的大風(fēng)中頂風(fēng)飛行很長(zhǎng)的距離；但是,一旦精力耗盡了,它們也就飛不動(dòng)了。如果海面上的風(fēng)迫使它們作了長(zhǎng)途旅行,你可以從地上拾起那些再也飛不動(dòng)的野鴨、鴿子。燕子充分把這兩大類鳥的飛行優(yōu)點(diǎn)兼而有之。它不會(huì)疲倦,也不會(huì)夸耀自己的力量。它是天生的空中之物,從這里飛往北方營(yíng)建家園,又從那里飛回來(lái),一路上可能飛行幾千公里,并且沿途喂著它們已經(jīng)會(huì)飛的雛燕。1、結(jié)合句子,找出下列詞語(yǔ)的近義詞。疲倦〔夸耀〔首屈一指〔2、概括短文主要內(nèi)容。3、這篇短文按內(nèi)容可分成幾個(gè)自然段來(lái)敘述,請(qǐng)用"‖"標(biāo)明。閱讀二十五一、古時(shí)候,橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活,他們多想找一塊富饒美麗的土地,過(guò)上安定幸福的日子??！一天,突然從天上傳來(lái)一陣叫聲："到橄欖壩去吧,那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的日子！"大家抬頭一看,原來(lái)是一只綠孔雀。綠孔雀說(shuō)完,就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。跑啊,跑啊,歷盡了艱難困苦,終于到了一個(gè)大壩子。但是,那里到處都是沼澤,成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去,毒蛇纏在樹上吐著芯子。有的人看了,說(shuō)："綠孔雀不是騙大家嗎？"但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來(lái)了,決心用自己的雙手來(lái)建設(shè)橄欖壩。一年年過(guò)去了,橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹,有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實(shí)；遠(yuǎn)處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是欣欣向榮的景象。綠孔雀沒有騙人。后來(lái)這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨。1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2、在第一自然段中找出一對(duì)反義詞。3、畫出描寫橄欖壩原來(lái)的樣子的句子。4、作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由〔到〔的順序來(lái)安排材料的。具體寫了哪些事物,用"——"畫出。5、你從這篇短文中悟出了什么道理？二、有人喜愛嬌艷的牡丹,有人喜愛芬芳的茉莉；我,則喜愛那平凡的牽?；ā酚谙蚋咛幣实?這是牽?；ǖ谋旧?。開始,她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地,籬笆被牽?；ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上,牽牛花又會(huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成了條條花索,像是在屋前掛上了條條彩帶。牽牛花是憑著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上,一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢,攀得緊,風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái),她也不灰心,一有機(jī)會(huì),就借助風(fēng)的力量再次攀上去。牽牛花一生一直在攀登。一天、兩天,一月、兩月,直到霜打葉落,生命到了最后一息才罷休。到了深秋,她雖然枯萎了,卻留下一粒粒飽滿的種子。明年,籬笆上、屋頂上,又將爬滿奮力向上攀登的牽?；?。我愛牽牛花。1．用短文中的句子給文章加上標(biāo)題。2．聯(lián)系上下文,解釋帶點(diǎn)詞的意思：樂于——本色——堅(jiān)忍不拔——游離——3．寫出文章中的一個(gè)比喻句。這句話中把〔比作〔。4．寫出文章中的一句擬人句。5．把短文分成三段,寫出段落大意。6．三段之間的關(guān)系是〔。作者寫這篇文章是為了贊頌牽?；ā驳木?抒發(fā)〔的感情,所以作者把〔作為主要內(nèi)容來(lái)寫。閱讀二十六一、每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活,總要稱贊老師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時(shí),老師就把她們帶到海邊,在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做,興趣盎然,不知不覺中學(xué)到了知識(shí),而且深深地印在腦子里,經(jīng)久不忘。林巧稚從小對(duì)生物課就有很大的興趣。有一次,老師上生物課時(shí),問(wèn)道："樹葉是什么顏色的？""是綠色的。"林巧稚和同學(xué)們異口同聲地回答。老師又問(wèn)道："樹葉是什么形狀的？"不少同學(xué)答道："橢圓的。"生物老師胸有成竹,并不急于對(duì)學(xué)生的回答作結(jié)論,而是把她們帶上山去,采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來(lái),大家把樹葉放在課桌上,老師讓大家重新回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。原來(lái)樹葉不僅有綠色的,還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪,鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。一堂生物課結(jié)束了,林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí),更體會(huì)到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像"樹葉是綠的"那么簡(jiǎn)單,因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn),你要認(rèn)識(shí)它,就要到實(shí)際中去調(diào)查了解,不能人云亦云。1．結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。〔1異口同聲：〔2胸有成竹：2．給短文分段,概括各段段意。3．本文主要敘述了〔,告訴我們〔。二、國(guó)民黨主席拜謁〔yèXX陵<ling>據(jù)新華社電中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國(guó)國(guó)民黨大陸訪問(wèn)團(tuán),27日上午拜謁了XXXX陵。這是兩岸分隔56年來(lái)中國(guó)國(guó)民黨主席首次親臨謁陵。上午8時(shí)50分。連戰(zhàn)一行抵達(dá)XX陵博愛廣場(chǎng)。早早來(lái)到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼："炎黃子孫歡迎你""我們都是中國(guó)人"。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。從廣場(chǎng)到祭<jì>堂共有392級(jí)臺(tái)階,連戰(zhàn)一行拾級(jí)而上。穿過(guò)上刻孫XX手書"博愛"二字的牌坊,連戰(zhàn)一行踏上墓<mù>道,來(lái)到陵墓的正門。仰視著門楣<méi>上孫XX"天下為公"的墨跡,連戰(zhàn)若有所思。穿過(guò)陵門,到了碑亭,連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗<chù>立的大石碑,神情嚴(yán)肅。從碑亭繼續(xù)拾級(jí)而上,連戰(zhàn)一行來(lái)到祭堂。面對(duì)孫XX石刻坐像,連戰(zhàn)和訪問(wèn)團(tuán)全體成員肅然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段話。用"--------"劃下來(lái)。2．寫出連戰(zhàn)從博愛廣場(chǎng)到達(dá)祭堂前需要走過(guò)哪些建筑。3．"一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國(guó)人’。"從這位中年男子的言行中,可以理解到他_______________________________________________________的心情。閱讀二十七彩虹①雨停了,天上有一座美麗的橋。②爸爸,如果我提著你那把水壺走到橋上去,把水灑下來(lái),不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里,你就不用挑水去澆了,你高興嗎？③媽媽,如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子,走到橋上去,天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭,你高興么？④哥哥,如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上,我坐著秋千蕩來(lái)蕩去,我的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見了,高興么？1．第1自然段中的"橋"指的是。2．第3自然段中的兩個(gè)"月亮"意思一樣么？如果不一樣,它們分別指的是什么？3．模仿2、3、4自然段,以"妹妹"開頭,寫一段話。一只小老鼠從一間房子里爬出來(lái),看到高懸在空中、放射出①〔的太陽(yáng)。它禁不住說(shuō)："太陽(yáng)公公,你真是太偉大了！"太陽(yáng)說(shuō)："呆會(huì)兒烏云姐姐出來(lái),你就看不見我了。"一會(huì)兒,烏云出來(lái)了,遮住了太陽(yáng)。小老鼠又對(duì)烏云說(shuō)："烏云姐姐,你真是太偉大了,連太陽(yáng)都被你遮住了。"云卻說(shuō)："風(fēng)姑娘一來(lái),你就明白誰(shuí)最偉大了。"一陣狂風(fēng)吹過(guò),云消霧散,一片晴空。小老鼠情不自禁道："風(fēng)姑娘,你是世界上最偉大的了！"風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)："你看前面那堵墻,我都吹不過(guò)呀！"小老鼠爬到墻邊,十分景仰地說(shuō)："墻大哥,你真是世界上最偉大的了。"墻皺皺眉,十分悲傷地說(shuō)："你自己才是最偉大的呀,你看,我馬上就要倒了,就是②〔你的兄弟在我下面鉆了好多的洞??！"果真,墻搖搖欲墜,墻角上跑出了一只只的小老鼠。1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。①光芒四射萬(wàn)丈光芒②因?yàn)樵谟?．請(qǐng)你歸納出短文的主要意思。在美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn),〔連日的雨雪交加,使鎮(zhèn)長(zhǎng)家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過(guò),弄得花園里一片臟亂。住在鎮(zhèn)長(zhǎng)家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護(hù)自己的花園,讓行人仍從花園外的泥濘小路通過(guò)。而鎮(zhèn)長(zhǎng)呢,卻不聲不響地挑來(lái)石頭和爐渣,把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過(guò)花園,而走那條鋪好的小路。過(guò)后,鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)少年說(shuō)："其實(shí)幫助別人就是幫助自己！"1．選擇合適的詞語(yǔ),填在第一自然段的括號(hào)里?！灿捎诒M管特別是2．文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會(huì)寫下來(lái)。閱讀二十八溫暖一個(gè)寒冬的早晨,我起得晚了,便急忙去趕汽車。當(dāng)我鉆到汽車上伸手去掏月票時(shí),才記起昨天晚上把月票放在桌上了。我一時(shí)不知所措,便大哭起來(lái)。聽到哭聲,售票員阿姨〔拔、撥開人群擠了進(jìn)來(lái),拍拍我的肩膀親切地說(shuō)："小朋友,怎么啦？"我一邊抽噎著一邊說(shuō)："我……我〔忘、望帶月票了。""哦,這么回事,你今天沒〔戴、帶阿姨相信你,下次一定要注意呀！"說(shuō)著掏出手帕替我擦干眼淚,然后就走到后面〔買、賣票去了。就在她在一轉(zhuǎn)身時(shí),我清楚地看到她從自己的錢包里拿出一塊錢,放進(jìn)了售票包。我站在嚴(yán)冬的車廂里,身上卻感到春天般的溫暖。1、查字典。4%"售"用部首查字法應(yīng)先查部,再查畫。"趕"用音序查字法,應(yīng)先查音序字母。"趕"在字典中有以下幾種解釋：〔1追；〔2加快行動(dòng),不耽誤時(shí)間；〔3去、到；〔4駕駛；〔5驅(qū)逐。"趕車"的"趕"應(yīng)選種解釋。2、用"√"畫出文中括號(hào)里正確的讀音。4%3、說(shuō)說(shuō)你讀了這篇短文后的感受：2%生存的地方有兩個(gè)人在大海上漂泊,想找一塊生存的地方。他們找到了一座無(wú)人的荒島,島上蟲蛇遍地,處處潛伏著危機(jī),條件十分惡劣。其中一個(gè)人說(shuō)："我就在這里了。這地方現(xiàn)在雖然差一點(diǎn),但將來(lái)會(huì)是