五年級(jí)上體育說(shuō)課稿雙手向前拋實(shí)心球通用版

小學(xué)體育說(shuō)課精選一、指導(dǎo)思想：本課堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)2011版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)搭設(shè)“支架”，教學(xué)中教師耐心引導(dǎo)學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)地探索、嘗試、改進(jìn)，初步掌握雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。二、教材分析：原地雙手向前拋實(shí)心球是人體基本活動(dòng)，也是五年級(jí)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，深受小學(xué)生的喜愛(ài)。在低中年級(jí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了拋擲輕物和各種姿勢(shì)拋大球，在投擲技術(shù)上有了一定的知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。原地雙手拋實(shí)心球能發(fā)展學(xué)生靈敏，速度，協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，提高學(xué)生投擲能力，改善學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，體驗(yàn)群體樂(lè)趣，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、學(xué)情分析：本課的授課對(duì)象是水平三（五年級(jí)），五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，參與運(yùn)動(dòng)興趣較強(qiáng)，但是較愛(ài)面子，有個(gè)性。這就需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的自尊心維護(hù)，多贊賞，及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立自信心，尊重個(gè)性發(fā)展，讓每位學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。三、根據(jù)以上分析，特制定一下教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能積極參與各項(xiàng)練習(xí)，并能說(shuō)出原地雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)2、85%的學(xué)生通過(guò)練習(xí)初步掌握原地雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，促進(jìn)學(xué)生腰腹部和上肢力量的提高3、在探究、練習(xí)中，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與、相互合作、共同完成任務(wù)。五、教學(xué)方法：本課采用：講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等方法學(xué)法：自主學(xué)練法，問(wèn)題探究法，分組練習(xí)法等方法六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：屈肘后仰，蹬地收腹，快速揮臂難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合七、教學(xué)流程：（根據(jù)人體生理機(jī)能發(fā)展規(guī)律將本課分為四個(gè)部分）（一）準(zhǔn)備部分【我是這么考慮的】開(kāi)始的課堂常規(guī)、安全教育；通過(guò)游戲、熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，身心做好準(zhǔn)備，很快投入主教材學(xué)習(xí)。1、課堂常規(guī)：四列橫隊(duì)，體委整隊(duì)—師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生—宣布本節(jié)課內(nèi)容，進(jìn)行安全教育2、熱身活動(dòng)：（1）情境導(dǎo)入“解放軍叔叔如何運(yùn)炸藥包？”用慢跑的方式讓學(xué)生運(yùn)實(shí)心球（2）播放音樂(lè)《閃閃紅星》帶領(lǐng)學(xué)生做雙人操：雙人壓肩、雙人腹背、雙人壓腿等（3）小組接力賽“雙手頭上連續(xù)傳接球”（二）基本部分（27分鐘）1、自我練習(xí)：教師組織學(xué)生看懂圖示，小組相互探索，嘗試徒手原地向前拋的動(dòng)作技術(shù)。2、學(xué)生展示交流心得：通過(guò)學(xué)生的展示，教師和學(xué)生一起總結(jié)原地向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，用孩子們的語(yǔ)言編出便于記憶的口訣。3、結(jié)合口訣，利用軟排進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)屈肘后仰，蹬地收腹，快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)。教師巡回指導(dǎo).6、集體糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，組織學(xué)生利用實(shí)心球進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)擲球，撿球7、自由選擇距離進(jìn)行練習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇難度適中的距離進(jìn)行投擲練習(xí)。滿足學(xué)生身心需求。8、在游戲部分，我圍繞主教材雙手向前拋實(shí)心球設(shè)計(jì)了拓展游戲——“擊球進(jìn)圈”游戲方法：在一邊懸掛一定高度的呼啦圈，相距學(xué)生3m，投進(jìn)呼啦圈，得一分，等分最多的小組獲勝。游戲進(jìn)行中聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)投擲和撿球。游戲結(jié)束后讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)?！驹诨静糠值慕虒W(xué)，我是這么考慮的】首先運(yùn)用直觀教學(xué)的方法讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)有了正確的概念，在進(jìn)行徒手和降低難度練習(xí)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。在解決本節(jié)課重難點(diǎn)上，我主要采用降低器材重量，讓學(xué)生較輕松的體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)拋過(guò)一定高度障礙，來(lái)讓學(xué)生真正體會(huì)出手角度要適當(dāng)更有利于實(shí)心球拋的更遠(yuǎn)。在我的課堂上，我會(huì)經(jīng)常讓學(xué)生上前展示動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生敢于在同學(xué)面前展示自己，同時(shí)也培養(yǎng)了其他學(xué)生的觀察思維能力的提高。在游戲部分為了讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到練習(xí)的重要性和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣也培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（三）素質(zhì)練習(xí)：（3分鐘）為了使學(xué)生上肢練習(xí)的基礎(chǔ)上平衡下肢練習(xí)連續(xù)下蹲12次2-3組在我的課堂都會(huì)融入素質(zhì)練習(xí)，符合體育與健康課程的健身性特征，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。（四）結(jié)束部分（2分鐘）1、教師導(dǎo)入雅安地震，在《感恩的心》音樂(lè)伴奏下，帶動(dòng)學(xué)生手語(yǔ)進(jìn)行放松。2、教師再次正確示范動(dòng)作，和學(xué)生分享自己練習(xí)的過(guò)程，也還花費(fèi)了一定的時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生信心的同時(shí)也讓學(xué)生把課堂內(nèi)容帶入課外練習(xí)，和學(xué)生約定下次我們一起比一比。3、布置家庭作業(yè)：回家教教爸爸媽媽怎么拋實(shí)心球（體育課的家庭作業(yè)也有利于校內(nèi)與校外的聯(lián)系，更能增進(jìn)父母與孩子的交流，也培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成身體鍛煉的意識(shí)