公開(kāi)課物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?ppt

溫故而知新2、生物膜結(jié)構(gòu)特性：具有一定流動(dòng)性3、生物膜功能特性：選擇透過(guò)性1、生物膜流動(dòng)鑲嵌模型第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?.這張圖中的脂雙層膜是生物膜嗎？為什么？2.圖中哪些物質(zhì)能通過(guò)，哪些物質(zhì)不能通過(guò)？這說(shuō)明物質(zhì)跨膜的方式都一樣嗎？3.人的小腸絨毛細(xì)胞可吸收葡萄糖、氨基酸、核苷酸及一些離子等物質(zhì)，可能與細(xì)胞膜上哪種物質(zhì)有關(guān)？擴(kuò)散現(xiàn)象（不管是氣體、液體、固體）一種物質(zhì)從相對(duì)高濃度區(qū)域移動(dòng)到低濃度區(qū)域（順濃度梯度）的過(guò)程，稱為擴(kuò)散。一、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?、自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞實(shí)例：O2，CO2，H2O等小分子；甘油，乙醇，苯等脂溶性物質(zhì)運(yùn)輸方向：指被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度順濃度梯度（高濃度低濃度）2、協(xié)助擴(kuò)散：進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散實(shí)例：運(yùn)輸方向：條件：被動(dòng)運(yùn)輸：小分子物質(zhì)順濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助紅細(xì)胞吸收葡萄糖順濃度梯度被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膶?shí)質(zhì)：擴(kuò)散1、自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散有什么不同？協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白。2、為什么自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散被稱為被動(dòng)運(yùn)輸？都是順濃度梯度進(jìn)行，不需要消耗能量。

3：被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力？思考與討論1：膜兩側(cè)的濃度差特點(diǎn)：舉例：需要載體蛋白的協(xié)助(具特異性）需要消耗能量（ATP）方向：低濃度高濃度（逆濃度梯度）Na+、K+、Ca2+、Mg2+等離子通過(guò)細(xì)胞膜;小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸。二、主動(dòng)運(yùn)輸條件：思考與討論2：1、運(yùn)輸Na+和運(yùn)輸K+的蛋白質(zhì)一樣嗎？

不一樣，載體蛋白具有專一性。2、主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么意義？保證活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)。課堂小結(jié)：比較三種物質(zhì)運(yùn)輸方式的異同：運(yùn)輸方式

運(yùn)輸方向載體蛋白代表例子順濃度梯度順濃度梯度逆濃度梯度不需要需要需要不消耗不消耗需要消耗氧氣等氣體、水、乙醇、甘油等通過(guò)細(xì)胞膜葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞葡萄糖、氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞；離子通過(guò)細(xì)胞膜自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸消耗能量（1）自由擴(kuò)散：O2跨紅細(xì)胞膜時(shí)的運(yùn)輸速率：

物質(zhì)運(yùn)輸速度濃度差

結(jié)論：物質(zhì)的運(yùn)輸速度與物質(zhì)濃度差成________關(guān)系，自由擴(kuò)散過(guò)程只受_______影響

濃度差(mmol/L)1.534.567.59速率81624324048（2）協(xié)助擴(kuò)散：葡萄糖跨紅細(xì)胞膜時(shí)運(yùn)輸速率：

物質(zhì)運(yùn)輸速度濃度差

濃度差(mmol/L)1.534.567.59速率81624323232結(jié)論：在一定濃度范圍內(nèi),物質(zhì)的運(yùn)輸速度與物質(zhì)濃度成_____關(guān)系，超過(guò)范圍后協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程物質(zhì)運(yùn)輸速度受_______限制正比濃度正比載體合作探究:（3）主動(dòng)運(yùn)輸：葡萄糖跨小腸上皮細(xì)胞膜時(shí)的運(yùn)輸速率：結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，物質(zhì)的運(yùn)輸速度與細(xì)胞呼吸速率成_______關(guān)系，超過(guò)一定的范圍后，物質(zhì)運(yùn)輸速度受____________限制。

運(yùn)輸速率細(xì)胞呼吸速率正比載體細(xì)胞呼吸供能已知1、胞吞作用：大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)附著在細(xì)胞膜上，由細(xì)胞膜內(nèi)陷形成小囊，這些物質(zhì)就被包入小囊內(nèi)，然后，小囊從細(xì)胞膜上脫離下來(lái)形成小囊泡，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫做胞吞作用。二、大分子物質(zhì)的輸入輸出如白細(xì)胞吞噬病菌2、胞吐作用：有些物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)被一層膜所包圍，形成小囊泡，囊泡膜與細(xì)胞膜融合在一起，小囊泡逐漸移到細(xì)胞表面，并且向細(xì)胞外張開(kāi)，使內(nèi)涵物質(zhì)排出細(xì)胞外，這種現(xiàn)象叫做胞吐作用。如：分泌蛋白的合成與運(yùn)輸。三、生物膜對(duì)大分子物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)大分子排出細(xì)胞的方式叫

。大分子進(jìn)入細(xì)胞的方式叫

。注意：胞吞和胞吐作用都要消耗能量。胞吞（內(nèi)吞）胞吐（外排）胞吞和胞吐時(shí)，物質(zhì)跨過(guò)了幾層膜？胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)？協(xié)助擴(kuò)散自由擴(kuò)散小分子和離子主動(dòng)運(yùn)輸

大分子物質(zhì)胞吞（內(nèi)吞）胞吐（外排）消耗能量順濃度梯度被動(dòng)運(yùn)輸載體蛋白（具特異性）課堂小結(jié)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式1、小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān)？2、胞吞和胞吐作用與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān)？思考與討論3：選擇透過(guò)性和流動(dòng)性細(xì)胞膜的流動(dòng)性絕對(duì)挑戰(zhàn)！小試鋒芒沖刺起點(diǎn)第一關(guān)第二關(guān)第三關(guān)過(guò)關(guān)知識(shí)大挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一:下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式，屬于自由擴(kuò)散的是（）A、葡萄糖 B、CO2

C、氨基酸D、激素BC挑戰(zhàn)二:下列物質(zhì)需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn)入細(xì)胞的是（）A、H2O B、甘油 C、葡萄糖D、CO2挑戰(zhàn)三:下列物質(zhì)以不同運(yùn)輸方式通過(guò)細(xì)胞膜的是（）A、甘油、二氧化碳 B、鉀離子、水C、氨基酸、鉀離子 D、葡萄糖、Ca2+

B挑戰(zhàn)四:人體中，K+很容易穿過(guò)細(xì)胞膜，但許多細(xì)胞內(nèi)部的K+比這些細(xì)胞外部的K+濃度要高，如人的紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿中K+的濃度高30倍。這種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式屬于（）A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.被動(dòng)運(yùn)輸D.主動(dòng)運(yùn)輸D挑戰(zhàn)五:將水稻培養(yǎng)在含有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這是因?yàn)樗靖募?xì)胞膜（）。A.吸附硅的能力強(qiáng)，吸附鈣的能力弱B.運(yùn)載硅的載體多，運(yùn)載鈣的載體少C.吸收硅的方式是自由擴(kuò)散，吸收鈣的方式是主動(dòng)運(yùn)輸D.吸收硅不需要能量，吸收鈣需要能量B挑戰(zhàn)六:新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的大分子的免疫球蛋白和小分子的葡萄糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（）A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸B.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

B挑戰(zhàn)七:用呼吸抑制劑處理小腸絨毛上皮細(xì)胞，細(xì)胞對(duì)下列哪種物質(zhì)的吸收顯著減少()A.水B.乙醇C.葡萄糖D.甘油BC挑戰(zhàn)八:下列哪一項(xiàng)與礦質(zhì)離子的吸收沒(méi)有聯(lián)系？（）。A.核糖體B.線粒體C.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)D.高爾基體D挑戰(zhàn)九:如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線.影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是:()A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度挑戰(zhàn)十:下圖中圖A和圖B以曲線圖解的方式，說(shuō)明溫度及氧濃度對(duì)大麥吸收鉀、銨離子的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖A表明：超過(guò)40℃后，隨著溫度的增高，根吸收鉀、銨離子的量_________。（2）圖B表明：隨著氧分壓的增加，根吸收鉀、銨離子的量_________，與此同時(shí)，細(xì)胞中糖的濃度_________。（3）吸收鉀、銨離子與溫度、氧氣濃度有關(guān)，這說(shuō)明礦質(zhì)元素離子的吸收與_________之間的關(guān)系很密切。（4）在兩圖中均可看到，當(dāng)溫度和氧分壓條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀、銨離子吸收的量有所不同，這種吸收差異與___________________有密切關(guān)系。減少

增加降低有氧呼吸細(xì)胞膜上的載體

挑戰(zhàn)十一:用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄。培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100％）中各種養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液，鎂離子和鈣離子的相對(duì)濃度比原來(lái)升高了，這是