尋覓春天的蹤跡

請(qǐng)你在參加“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成以下任務(wù)：1、春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇。在桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開(kāi)了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)，你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一種渴望：讓我們?nèi)ご喊?！去捕捉春的蹤跡，譜寫(xiě)春的贊歌！1、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)（主題語(yǔ)）：①捕捉春的蹤跡，譜寫(xiě)春的頌歌。②尋覓春天足跡，體驗(yàn)明媚春光。2、活動(dòng)形式：

①編一輯“自然日志”；②譜一支“春天的贊歌”；③創(chuàng)一幅“春天詩(shī)畫(huà)”。④出一期“春天贊歌”墻報(bào)（或《手抄報(bào)》）。

（1）班級(jí)要組織同學(xué)們進(jìn)行一次野外踏青活動(dòng)，想請(qǐng)語(yǔ)文宋老師一同參加，如果要你去請(qǐng)，你該怎么說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧。（2分）

。示例：

宋老師，我們班將于x月x日組織一次野外踏青活動(dòng)，我代表我班全體同學(xué)邀請(qǐng)您參加，我們?nèi)嗤瑢W(xué)衷心希望能與您一同去享受春的美妙。

下一頁(yè)（2）古人寫(xiě)過(guò)不少歌詠春天的詩(shī)句，請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的和積累的詩(shī)句中寫(xiě)出兩句來(lái)（2分）①

②

。3）你還會(huì)背那首《二十四節(jié)氣歌》嗎？其中“春雨驚春清谷天”一句點(diǎn)出了春天的六個(gè)節(jié)氣。請(qǐng)你選擇其中的某一個(gè)節(jié)氣，談?wù)勥@個(gè)節(jié)氣的含義，并寫(xiě)出你所知道的有關(guān)這一節(jié)氣一句諺語(yǔ)。節(jié)氣：。含義：諺語(yǔ)：參考答案：立春：春季的開(kāi)始。雨水：降雨開(kāi)始，雨量開(kāi)始逐漸增多。春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。清明：天氣晴朗、溫暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重組而及時(shí)，谷類作物能茁壯成長(zhǎng)。諺語(yǔ)如：“立春落雨至清明?！薄坝晁障掠辏A(yù)兆成豐收。”“谷雨麥挑旗，立夏麥頭齊?！薄肮扔犒湋烟?，立夏長(zhǎng)胡須?！钡取Ｆ渌蠗l件的均可。

下一頁(yè)一．綜合性學(xué)習(xí)。在“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學(xué)習(xí)中，八年級(jí)(9)班決定出版一期黑板報(bào)，假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)你協(xié)助完成下列任務(wù)。(1)在黑板報(bào)的序言中，語(yǔ)文科代表寫(xiě)道：“春天，像五線譜里的一個(gè)音符，剛一彈晌，就撥動(dòng)了人們的心弦……”請(qǐng)你順著他的話，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)排比句。

春天，像五線譜里的一個(gè)音符，剛一彈響，就撥動(dòng)了人們的心弦；____，________，________，__________。下一頁(yè)春天，像五線譜里的一個(gè)音符，剛一彈響，就撥動(dòng)了人們的心弦；____，_____，________，__________；____，_____，______，________。示例：

春天，像一艘小船，剛離開(kāi)冬天的港口，就駛向桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸春天;春天，像一個(gè)花枝招展的小姑娘，剛降臨人間，就給大地涂抹上屬于自己的斑斕色彩。下一頁(yè)(2)請(qǐng)你圍繞某一專題為黑板報(bào)再擬定兩個(gè)欄目名。(4分)___________________________示例：

①百花爭(zhēng)春圖②鶯歌燕舞圖

下一頁(yè)(3)下面是晶晶同學(xué)收集的有關(guān)描寫(xiě)春天的優(yōu)美句子(詩(shī)句)，請(qǐng)你仿照示例，給其他兩組配上一個(gè)題目。(4分)

示例：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(朱自清《春》

題目：春草破土圖①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)題目：________________②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)題目：________________示例：

①百花爭(zhēng)春圖②鶯歌燕舞圖

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1⑴示例：①道不盡的母愛(ài)?、谀笎?ài)無(wú)聲驚天地?、厶斓貙挻?，父母恩大。④世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。⑥夢(mèng)里?；蒯槧烤€，晨起來(lái)不期飯透香。⑦感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。⑧誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！(2分)

⑵示例：步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流。(或各專題活動(dòng)小組展示他們小組的成果；各個(gè)小組長(zhǎng)代表小組進(jìn)行交流。)步驟三:全班評(píng)價(jià)。(或：班上評(píng)委組進(jìn)行評(píng)價(jià)；老師點(diǎn)評(píng)；評(píng)委組評(píng)價(jià)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果；教師評(píng)價(jià)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果)(步驟設(shè)計(jì)合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可。)(2分)

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⑶示例：①小男孩媽媽的行為影響(教育)了他，使他學(xué)會(huì)了孝敬(感恩)。②母愛(ài)是無(wú)私的，母親終日為我們操勞，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，從小事做起，從當(dāng)前做起。③“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)孝心長(zhǎng)駐，孝敬母親。④母親為我們無(wú)私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛(ài)母親的實(shí)際行動(dòng)。(圍繞其它親情談亦可，但同樣要抓住“感恩”“報(bào)答”“孝敬”“關(guān)愛(ài)”等關(guān)鍵詞。)

5.⑴a.我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查。b.“可能他付出的努力還不夠”或“可能他的學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)”（修改只要語(yǔ)意表達(dá)得體，均給分）⑵“大家對(duì)你充滿了信心”或“教師說(shuō)只要你能細(xì)心些，就會(huì)有很大的進(jìn)步”（只要是鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，表達(dá)清晰，均給分）下一頁(yè)

1.寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可）

2.（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對(duì)兒子選擇的支持”也可）

（2）母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。

3.（1）運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。（意思符合即可）

（2）運(yùn)用反復(fù)（或反問(wèn)）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)