記敘文的議論抒情

作文指導——“文章沒有文采，就不能流傳很遠”語言是文章的外衣，光亮與否直接影響別人對你的文章的第一印象?？鬃釉?“言之無文，行而不遠?！弊魑恼Z言存在的主要問題是：2.陳詞濫調。寫外貌——大眼睛，蘋果臉；寫景物——陽光明媚，鮮花盛開；寫時間——光陰似箭，日月如梭；寫驚奇——嘴巴張成了O型；寫著急——像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞——饞貓……這些流水線上復制出來的話語標本長盛不衰，個性早已湮沒殆盡。1.語言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。3.故作深沉。主要表現(xiàn)為語言的成人化，動不動就是“可憐天下父母心”、“失敗是成功之母”、“世上無難事，只怕有心人”……語言“成熟之至”，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活相契合的話語與機智，完全失去了青少年學生的天性。4.空洞無物。語言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉彎抹角，結尾喋喋不休，中間亦是“空手道”，大多是一些標簽式的口號，找不出一點屬于個人的語言創(chuàng)意。

請比較下面兩段文字：你欣賞哪一句？為什么能寫得這樣好呢？

春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，吹紅了桃花，吹綠了柳樹，吹醒了冬眠的動物……到處是一片生機勃勃的景象！

和煦的春風柔柔的吹拂著行人的臉，軟綿綿的；噼啪的小雨打在芭蕉葉上，像大提琴演奏曲那么悠揚；含苞欲放的花朵抑制不住內心的激情在綻放著美麗；潺潺的溪水在山谷中緩緩的流淌似一首歡快的樂曲；自然的聲音，你聽多美！春天來了，萬物復蘇。風兒在吹，雨兒在下，花兒在笑，小溪在流……你聽，多美！簡單的句子只需具備主、謂、賓等主干部分就可以了，例如：她瘦得像棵高粱。

但這樣的句子表達上顯得蒼白無力。而在主干的基礎上適當添加一些富有內涵的修飾成分，則會使句子的意義變得具體而生動。

（林黛玉似的）她瘦得（如秋天的）田野上（一棵孤零零的）高梁。一、加修飾成分，使語言描寫生動細膩。

早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。早晨，（明媚的）陽光（柔柔地）照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上（婉轉地）鳴叫。我喜歡靜幽，總斜倚樹干，思索友人的深情。我喜歡（紅彤彤的楓葉旋在風里的）靜幽，總（在晚霞中）斜倚著樹干，挾一片楓葉遮住眼睛，思索友人的（脈脈）深情。

四月的沭陽到處鮮花爛漫。仔細留意路邊的灌木叢,()禾雀花惹人憐愛,而()杜鵑花卻另有一番迷人的風姿;最令人欣賞和喜愛的是一朵朵()的山稔（rěn）花,總是那么()地守在山路旁，毫無保留地獻出她()的美。小雀般的紅燦燦的盛開或含苞待放的粉紅色安分、執(zhí)著、忠貞樸素練一練根據(jù)上下語境，在下面的句子中填寫合適的詞語，讓句子更美：1、我看見（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。

2、（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉紅如霞白如雪黃燦燦身披花衣香氣四溢翩翩起舞練一練二、善用修辭，使語言形象可感。如：“她笑了”進行描寫：

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。

描寫后善用比喻修辭，用花和月牙描繪了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣，她的笑給人留下的印象就更加深刻了，語言自然變得富有表現(xiàn)力了。

《春》節(jié)選桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

－《春花圖》

A.天黑了。A.開學第一天，我很高興。A.媽媽給了我一切。B.落日害羞地偎進了山的懷抱。B.今天是新生報到的第一天，我快樂得像只老鼠，高興得到處蹦跳，到處竄。B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍的天空，讓我馳騁翱翔。練一練三、引用詩文，使語言文采飛揚。

我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過自己的夢想。

我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過自己“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的疲憊夢想。

泛舟于赤壁浪濤滾滾的江面，在陡峭的崖壁下，體驗“卷起千堆雪”的興味；置身于故鄉(xiāng)小橋流水的小村，在如水的月光下，領略“月是故鄉(xiāng)明”的情調；春天是什么？是白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的紅花藍波；是志南“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的和風細雨；是韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的柔情朦朧；是孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鶯囀花香。根據(jù)上下語境，在下面的句子中填寫合適的詩詞名句：我愛那“

，

?！钡膹]山瀑布；我愛那“

，

?！钡奶┥綐O頂；我愛那“

，

。”的長江三峽；“

，

是親情的關愛；“

，

是友情的牽掛；詩意地生活，或許應該如陶潛“

，

般的悠然自得。

飛流直下三千尺疑是銀河落九天會當凌絕頂，一覽眾山小兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山“慈母手中線，游子身上衣”“海內存知己，天涯若比鄰”“采菊東蘺下，悠然見南山”練一練“夜晚，突然停電以后”的心理感受

起初我感到很突然，甚至有一點害怕，后來才逐漸適應了，甚至有一點喜歡停電以后的黑暗了。

四、聯(lián)想想象，讓語言插上翅膀

起初我感到很突然，我甚至感到有一點害怕，過了一會兒，視覺才慢慢適應了。黑暗漸漸變淡了，身邊家具的輪廓也開始逐漸顯示出來，是什么原因停電的呢？抬頭看看窗外，我們這一帶一片漆黑。曾也想站起來找一枝蠟燭，可一猶豫，還是沒有動。難得這樣一個人坐著，忽然間，竟有一種說不清的清閑與自在。閉起眼，

起初我感到很突然，（好像一下子掉進了一口深不見底的井中，）我甚至感到有一點害怕，（如同一個人走在夜晚的荒原，身邊一個人也沒有，孤獨無助，黑暗團團包圍著我，）過了一會兒，視覺才慢慢適應了。黑暗漸漸變淡了，（似乎在光明的頑強抵制之前，它不得不稍稍作一點退步。）身邊家具的輪廓也開始逐漸顯示出來，（好像它們剛才也被突然的停電嚇呆了，現(xiàn)在才漸漸清醒過來。）是什么原因停電的呢？（是我們這幢樓的保險絲斷了，還是我們這一條線路壞了？）抬頭看看窗外，我們這一帶一片漆黑。曾也想站起來找一枝蠟燭，可一猶豫，還是沒有動。難得這樣一個人坐著，忽然間，竟有一種說不清的清閑與自在。閉起眼，（如同一個人坐著一條小船，在僻靜的小河里慢悠悠的漂。）課堂小結：裝扮、點綴語言，讓你的作文“美”

起來：一、修飾成分，使語言生動細膩。二、善用修辭，使語言形象可感。三、引用詩文，使語言文采飛揚。四、聯(lián)想想象，讓語言插上翅膀?！疚念}回放】

在成長的道路上，你一定經歷過許多事情，有進步的喜悅，成功的自豪;也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有……

請結合自己的切身體驗，以“______的滋味”為題，寫一篇文章。先將題目補充完整再作文，記敘文，不少于600字?！緦忣}指導】一、對“滋味”的理解——深挖滋味的內涵。

“滋味”本義是“味道”，比喻義是“某種感受”。即可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲。就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味”的深刻內涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。如：《棉花糖的滋味》，作者不僅寫出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更難得的是棉花糖的滋味還寄托了對阿姨的懷戀和時刻提醒我我也要像阿姨那樣，盡我的能力去幫助有需要的人。二．應如何補題？——題好文一半，補題是關鍵?。η笮路f，發(fā)揮補題創(chuàng)意）

在半命題作文的寫作中，有效補題是關鍵。半命題作文有題眼的限制，又在選題上給予了一定的自由。補題的內容直接決定了作文的內容，補題的水平直接決定了作文水平。要使自己的補題富有新意，一是要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同層面；二是要善于把握題目的引申義，學會從“深”處或“高”處補題?！叮撸叩淖涛丁愤@一文題，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚”、“黃瓜”，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，寫出《打工的滋味》、《得獎的滋味》、《當干部的滋味》、《掏污水溝的滋味》，則既深又新。再進一步，如能逆向填題：《作弊的滋味》——心驚肉跳，《說謊的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。求新的愿望當然值得鼓勵，但不能為求新而求新，那樣反而會弄巧成拙。參考題目：《批評的滋味》《遲到的滋味》《足球的滋味》《與你斗嘴的滋味》《失敗的滋味》《被低看的滋味》《牽手的滋味》《打工的滋味》《得獎的滋味》《當班干部的滋味》《作弊的滋味》《說謊的滋味》《柿子的滋味》《咖啡的滋味》《思念的滋味》《幸福的滋味》《冰激凌和汗水的滋味》有三點要注意：1、緣事生感

必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎上生發(fā)出自己的內心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實”，生發(fā)的感受才會“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。參考：《足球中的滋味》、《批評的滋味》2、多法生感

對于“感受”的生發(fā)，既可先“事”后“感”，卒章生發(fā)，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生發(fā)”于無痕。參考：《咖啡的滋味》3、用足描寫

細節(jié)才可以動人，因此必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地撥弄下產生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動”的構思之效?！纠脑u點】

柿子的滋味

今年的柿子又上市了，那一個個小紅燈籠似的柿子總能讓我想起我的家鄉(xiāng)。那是怎樣一段歡快的日子?。。ā霸鯓印币辉~，落筆突然，引人閱讀。）

以前，爸爸的祖輩們都是住在這“羅屋村”的。這里是連接另兩個鎮(zhèn)的交通樞紐，所以屋前人來車往。記憶里，那是多美的一幢房子??！一片疊一片的瓦，稍顯發(fā)黃的墻壁，厚實的頂梁柱，這些無不讓我感到一種純樸美。（勾勒記憶中的故鄉(xiāng)，選景非常有代表性。）

我天生就嘴饞，那時也沒有香蕉、龍眼這些水果，奶奶便告訴我，門前那一棵柿子樹上會結很甜很甜的柿子。于是，天真的我便成天坐在門檻上望著柿子樹，幻想著哪一天樹上結出一大堆甜甜的柿子。（童趣一：幻想柿子。）

房子前面有一片空地，再往前走便有一座獨木橋，那木頭可真粗；而至于當時怎么會有膽量走過去，現(xiàn)在可都忘了。橋的對岸時常有拉車的農夫經過，他們累了也會到我們家來喝點水，一來二往，他們中的人就知道門檻上有個等柿子熟的小屁孩兒。他們中有人便問：“小娃子，你要那么多柿子做什么??？”我抬起頭，眨一眨眼睛，大聲說：“我要拿給他們吃，還要拿去賣，我得了錢要建一座漂亮的房子在這！”（童趣二：對柿子的期待。）

終于柿子熟了，也不知等了多久了。我跑著叫奶奶和叔叔來摘柿子，望著那橘紅色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水從嘴角滑落、滴下。那味道似乎的確是十分的甜。（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。）

然而，不幸的是，兩個鎮(zhèn)子另修了一條公路，這原來繁華的道路沉靜了下來，幾乎沒有人再走這條路了。而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我問爸爸：“這棵柿