中班數(shù)學教案《比一比-輕重》

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中班數(shù)學教案《比一比-輕重》中班數(shù)學游戲教案《比一比-酌定》

活動內容：中班數(shù)學活動《比一比：酌定》

活動目標：

1.通過看看、搓一搓、表示一稱的活動，使幼兒自學比較酌定的方法并初步學會記錄。

2.并使幼兒體會至物體的酌定和物體的體積大小之間沒必然的聯(lián)系。

3.培育幼兒的觀測能力、動手能力，提升小組合作的能力，培育積極探索精神。

活動準備工作：

*天枰、記錄紙、筆、小皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等

*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實物若干份(塑料蛋殼與鐵質小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)

活動過程：

一、介紹天平秤的名稱及采用方法。

出具天平秤：使幼兒觀測，并曉得天平秤的塬理。

二、探究嶄新科學知識

1.看看，猜一猜，比一比：(兩個物體的酌定)

師：出具一個小皮球和一個大皮球，你曉得誰輕誰重呢?

用句子"……輕，……重"和"……比……輕\重"去表明物品的酌定。

你們又就是怎么標記的酌定的呢?(箭頭)

2.搓一搓，比一比：(兩個物體的酌定)

(1)教師出具1塊泡沫積木和1塊磁鐵，使幼兒分組用各種方法比出來它們的酌定。(你們都指出無法用眼睛看看出)那么，你能夠編出什么辦法比較它們的酌定呢?

(2)師：現(xiàn)在懇請一個幼兒用搓一搓的方法比較泡沫積木和磁鐵的酌定。老師這除了好多東西，你們用什么方法劃出它的酌定?(端的一端、提一加、搓一搓)

(3)存有幼兒說道，他反反復復搓了一個蘋果和一個梨，它們的酌定不是很明晰，你們想一想，該怎么辦呢?(對了，我們可以利用秤這種工具表示一表示，現(xiàn)在，我們用天平這種秤表示一表示。

4.表示一表示，比一比。

(教師示范點表示一表示蘋果和梨)師：誰輕誰重呢?你怎么看看出的?(很多同學都看看出了，擺蘋果的這邊狼，表明蘋果輕垂下去了，擺梨的這邊低，表明梨重翹起來了。(這邊就是雕、這邊就是唇)叁、幼兒分組操作方式活動----比較兩種物體酌定。

(1)"必須想要精確比較物體的酌定還可以用稱一稱的方法，懇請幼兒每兩人一組從籃子里拎兩樣東西比酌定，輪流操作方式。

(2)懇請幼兒與同伴交流操作方式結果。

四、活動小結：

師：大朋友們總結一下，本節(jié)課我們自學了什么內容?比較物體的酌定通常用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?

(比較物體的酌定存有很多的辦法，一眼就能夠窺見酌定的物體，我們可以

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