中班數(shù)學(xué)教案《多給我一點(diǎn)》

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中班數(shù)學(xué)教案《多給我一點(diǎn)》中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《多給我一點(diǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)知?jiǎng)恿?，曉得物體的大小和多少不受到形狀的變化而變化。

2、通過(guò)比較，檢驗(yàn)物體的整體與部分的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

繩子、紙（長(zhǎng)方形、正方形）、瓶中的水、杯子、若干蛋糕圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、多給我一點(diǎn)

1、熊媽媽為小熊準(zhǔn)備工作了早飯，你們看看，就是什么（出具蛋糕圖片）

2、回答：你們猜猜熊媽媽用什么辦法使小熊真的蛋糕極大地提高了呢？

3、幼兒探討，教師特別注意聆聽(tīng)介紹幼兒尚無(wú)的經(jīng)驗(yàn)。

4、使我們?nèi)タ匆豢葱軏寢尵褪窃趺醋龅陌?？教師將蛋糕分為兩塊。

二、原來(lái)一樣多

1、你真的蛋糕極大地提高了嗎？你就是怎么曉得蛋糕沒(méi)變小多？

2、教師根據(jù)幼兒提問(wèn)模擬：把兩塊蛋糕組合成一塊，鼓勵(lì)幼兒介紹蛋糕只是被分為了兩塊，并沒(méi)變小多。

3、出具牛奶，你們?nèi)ハ胍幌朐鯓涌梢允剐⌒苷娴呐Ｄ虡O大地提高了呢？

幼兒探討并根據(jù)幼兒的提問(wèn)模擬。

總結(jié)：我們把蛋糕（牛奶）看作一個(gè)整體，(教案來(lái)源：屈老師教案網(wǎng))熊媽媽就是把這個(gè)整體分離了，變?yōu)榱藥讉€(gè)大部分，如果把這幾個(gè)大部分又女團(tuán)出來(lái)淪為一個(gè)整體。

三、還是一樣的多

1、今天老師還為你們準(zhǔn)備工作了許多的材料，你們可以玩玩一玩玩，也把他們分為幾部分。

2、幼兒操作方式教師指導(dǎo)，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道就是怎樣玩玩的，然后比較一下整體和部分由什么相同？

小結(jié)：整體比他的每一個(gè)部分都小，每一個(gè)大部分都比整體大。

四、游戲

熊媽媽送給小熊準(zhǔn)備工作了很多蛋糕，熊媽媽都把蛋糕切開(kāi)了兩塊，懇

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