中班數(shù)學(xué)教案《漂亮的房子》

中班數(shù)學(xué)教案《漂亮的房子》幼兒中班數(shù)學(xué)教案《可愛(ài)的房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒能夠從相同方向證實(shí)物體的排序次序和相互間的邊線關(guān)系，認(rèn)知10以內(nèi)序數(shù)。

2.使幼兒體會(huì)序數(shù)活動(dòng)的快感。

3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培育幼兒的人際交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

教學(xué)折頁(yè)，小動(dòng)物卡片、水果卡片、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，談話引入活動(dòng)。

1.創(chuàng)設(shè)故事情境，出具課件：高興的小動(dòng)物。師：小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么高興呀？（使孩子們猜一猜）

2.老爺爺為動(dòng)物們修建了一座可愛(ài)的新房子，咱們一起回去參觀一下新房子不好嗎？（課件出具可愛(ài)的房子）

3.鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言敘述新房子。師：這就是一座怎樣的房子？（比如：你如果真的它可愛(ài)就大聲的講出，這就是一座可愛(ài)的房子）引導(dǎo)孩子盡可能的抒發(fā)自己的見(jiàn)解。

4.鼓勵(lì)幼兒一起數(shù)數(shù)新房子存有多少層，每層存有幾個(gè)房間？（在孩子們數(shù)之前首先向孩子們用課件展現(xiàn)傳授樓房的層數(shù)怎么數(shù)，每一層的房間怎么數(shù)）

二、使用靈活多樣的教學(xué)方法，鼓勵(lì)幼兒從相同方向證實(shí)物體排序的次序，認(rèn)知10以內(nèi)序數(shù)。

1.用協(xié)助小動(dòng)物打聽(tīng)新房，認(rèn)知序數(shù)的意義，自學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域序數(shù)。

大朋友們，劉老師把可愛(ài)的房子增添了，你啊，動(dòng)物朋友可以心急居住新房子了，你把它們送至它們的房間好不好？大朋友們一定必須細(xì)心：動(dòng)物朋友的背后都存有它們居住的樓房層數(shù)和房間，你們一定必須先看看精確了，再送它們回家喲。（為了使孩子們更好的來(lái)到房子，也為了使孩子們更好的展開(kāi)動(dòng)手操作方式，把房子以折頁(yè)的形式展現(xiàn)出。每個(gè)小動(dòng)物卡片后面都存有他們新房的號(hào)碼，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)號(hào)碼，協(xié)助小動(dòng)物們找出新房，并說(shuō)大家，他新房的邊線。（基準(zhǔn)：小雞東郊在三樓的第4號(hào)房間）

2.轉(zhuǎn)買(mǎi)水果、排隊(duì)、趴在椅子上的邊線，認(rèn)知序數(shù)的方向性特點(diǎn)。

（1）可愛(ài)的新房子太少了一個(gè)住戶，原來(lái)小鹿生病了。為什么生病了？（在這里老師擴(kuò)散幼兒必須講衛(wèi)生，多喝白開(kāi)水。搞一個(gè)講衛(wèi)生、具有好習(xí)慣的孩子）

（2）（課件出具水果貨架）賣(mài)水果時(shí)，鼓勵(lì)幼兒講出水果在貨架上的邊線。（基準(zhǔn)：桔子放到從下數(shù)第二層，從左數(shù)第三個(gè)的邊線。）

（3）大家交卷隊(duì)回去看看小鹿。

（4）把幼兒的椅子排成兩排，使幼兒趴在椅子上等候探望小鹿的過(guò)程中，說(shuō)一說(shuō)自己擠的邊線。（基準(zhǔn)：**小朋友趴在第二排從左數(shù)第三個(gè)邊線，**小朋友趴在第一排從右數(shù)第一個(gè)，**小朋友左邊就是哪個(gè)小朋友？）

（5）培育幼兒關(guān)心小伙伴的品質(zhì)。師：你想要對(duì)小鹿說(shuō)道點(diǎn)什么？（幼兒民主自由說(shuō)道，教師盡早給與表彰確實(shí)）三、活動(dòng)延展鼓勵(lì)幼兒