中班數(shù)學(xué)教案《三角形的快樂生活》

中班數(shù)學(xué)教案《三角形的快樂生活》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《三角形的歡樂生活》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以寫作的方式，使幼兒在看一看、說道說道、罷了中認(rèn)知三角形的基本特征。

2、初步介紹三角形在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：PPT、圖片若干、牙簽、棉棒

活動(dòng)過程：

（一）看看PPT，認(rèn)知三角形的特征。

1、小朋友，看一看圖片中存有什么？哪一種圖形就是最少的？就是三角形最多。

2、看看三角形圖片。

你們?cè)趺磿缘盟褪侨切蔚哪?？明晰三角形概念，我們?nèi)ヒ黄饠?shù)一數(shù)它存有幾條邊，幾個(gè)角。

（二）觀賞PPT，認(rèn)知?dú)g樂的三角形。

圖片上存有一個(gè)三角形小朋友，他的名字叫做歡樂，它非常討厭協(xié)助別人。

1、一天歡樂去旅行，在路上看見熊貓寶寶在大哭，歡樂問"小熊貓，你大哭什么?。?小熊貓說道："我蓋房子，但是你看看我沒屋頂。"這時(shí)歡樂寶寶靈機(jī)一動(dòng)"想起了一個(gè)不好辦法"。你們看看三角形寶寶慈路了什么不好辦法呢？哦，原來三角形歡樂變?yōu)榱宋蓓敗?/p>

2、三角形歡樂揮別了熊貓寶寶穩(wěn)步旅行，這時(shí)候看見一個(gè)小花狗正在河邊犯愁，三角形歡樂跑過去問："小狗弟弟你們?cè)趺戳耍?小花狗說道："我想乘一座橋過河的，但是你看看，我乘不出了。"三角形歡樂靈機(jī)一動(dòng)又編出一個(gè)不好辦法。小花狗高興的過了橋。三角形歡樂編出了什么不好辦法呢？

3、三角形歡樂揮別了小花狗，又穩(wěn)步旅行了，這次他走進(jìn)了海邊，他至一只小黃雞在海邊整天，三角形歡樂問："小黃雞你怎么了？"小黃雞說道："我必須回去航海，但是我的木筏沒帆，出來沒法海怎么辦呢？"這時(shí)三角形歡樂靈機(jī)一動(dòng)又想起了一個(gè)不好辦法，小黃狗高興的航海回去了。三角形歡樂搞了什么？

4、三角形歡樂他揮別了小黃雞又穩(wěn)步旅行了，這次他跑到了一位小朋友的身上，你們看看他跑到了小朋友的哪里呢？

總結(jié)，三角形寶寶真實(shí)一個(gè)樂于助人的不好寶寶，協(xié)助了這么多好朋友。我們也必須向他一樣搞一個(gè)樂于助人的好孩子。

（三）融合生活中的經(jīng)驗(yàn)說道說道除了什么地方時(shí)三角形。

三角形真是本領(lǐng)小，我們?cè)谏钪谐耸裁吹胤娇匆娏巳切螌殞毮兀?/p>

（衣架、自行車、蘑菇、金字塔……）

（四）搞一搞三角形

1、我給你們準(zhǔn)備工作了牙簽和棉棒懇請(qǐng)你們用三根棉棒或者牙簽造出一個(gè)三角形，拼好后懇請(qǐng)你們?cè)倌靡桓藓灴匆豢丛趺礃悠茨茉斐龈嗟娜切?幼兒操作方式。

2、懇請(qǐng)你也去試試用牙簽和棉棒快收三角形的東西，這個(gè)東西一定必須拎三角形，比一比誰乘的東西最多？給你五分鐘時(shí)間。

3、