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文檔簡介

中班數(shù)學教案《送給爸爸的禮物》中班上學期數(shù)學教案《贈送給爸爸的禮物》

幼兒園中班數(shù)學教案：贈送給爸爸的禮物

一、活動名稱：《贈送給爸爸的禮物》（區(qū)域活動）

二、活動目標：

1、能夠按照物體外部兩個特征找到該物體或者給物體展開定位。

2、能夠和同伴交流活動的內容，開心地出席活動。

3、能夠用語言定義有關的操作方式內容。

三、活動準備工作：

1、數(shù)學區(qū)：

（1）材料：有關動畫軟件；《贈送給爸爸的禮物》操作方式板等

（2）游戲：《贈送給爸爸的禮物》《給動物爸爸打聽寶寶》《排在排隊》《打聽爸爸》等

2、美工區(qū)：

折紙《贈送給爸爸的紙盒》；剪貼《贈送給爸爸的禮物》等

3、語言區(qū)：

《爸爸的手真能干》

四、活動過程：

1、課件引入活動，喚起幼兒出席活動的興趣：

師：“有家小動物專賣店開業(yè)啦，我們回去看一看吧……”

2、幼兒民主自由為爸爸出售禮物

幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征，找到適當?shù)奈矬w，找出后說一說。

3、出席區(qū)域活動，教師重點指導數(shù)學區(qū)，引導幼兒單一制順利完成活動

4、小結評價：

（1）幼兒模擬代萊數(shù)學游戲的玩法：

（2）喚起幼兒對爸爸的鐘愛

師：“你們討厭自己的爸爸嗎？我們除了送禮物給爸爸，還可以怎樣Farnese則表示對爸爸的討厭呢？過會兒可以和好朋友談一談。”

五、活動思考：

最近我們正在展開《我的好爸爸》這個主題活動，此活動就是緊緊圍繞這一活動展開的。

各區(qū)域活動提供更多的操作方式均緊緊圍繞主題活動內容設計。

利用電腦課件創(chuàng)設的生活情景引入活動，孩子特別討厭，個個胃口很濃，積極主動地參予至活動中來。在操作電腦時，由于電腦的語音引導及有意思的送禮物畫面使孩子真的它的真實，體驗至順利的歡樂，為別人的爸爸賣至最合適的禮物而高興不已。在此基礎上，我們過渡到第二個為自己爸爸賣禮物的階段，并創(chuàng)設了購物的環(huán)境及購物單，孩子們很高興地拿著單子回去購物，當他們拎著親自買回的禮物時，臉上洋溢著開心的笑容。通過同伴的了解、向教師的展現(xiàn)，大部分孩子均能夠按建議購物：根據(jù)物體的兩個外部特征找到適當物體。

當孩子們返回桌面操作方式作業(yè)單時，有些幼兒碰到了不能操作方式的困難，導致這一現(xiàn)象的原因是孩子們缺少二維空間的經(jīng)驗，因此提供更多的學具發(fā)生二維操作方式的內容無疑就是阻礙了孩子們的操作方式。通過這次活動后的思索，告誡我們在以后的學具設計中必須

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