中班數(shù)學(xué)教案《小樹葉找媽媽》_第1頁
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文檔簡介

中班數(shù)學(xué)教案《小樹葉找媽媽》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計《大樹葉打聽媽媽》

【設(shè)計思路】

在秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)里，孩子們看見了大小、顏色、形狀相同的樹葉飄落在地上，一下子引發(fā)了孩子們?nèi)訕淙~的興趣，于是我?guī)е⒆永贸鐾馍⒉降臋C會，扔了各種樹葉送回了幼兒園，為了充分利用這些自然教育資源，我便根據(jù)中班孩子的年齡特點，將數(shù)和形有機擴散在活動設(shè)計了《大樹葉打聽媽媽》的教學(xué)活動。

【活動目標(biāo)】

1、鼓勵幼兒觀測樹葉，介紹葉子由葉脈、葉片和葉柄三部分共同組成。

2、能夠按樹葉的顏色、大小、形狀等特征展開分類。

3、嘗試按樹葉上的點、物數(shù)數(shù)并展開相匹配。

【材料提供更多】

各種形狀、顏色、大小不一的樹葉（上面存有點子和圖形）

10棵樹（每棵樹上標(biāo)有1-10數(shù)字和相同形狀、顏色、大小的樹葉）

【活動過程】

一、觀測觀賞：

1、幼兒按意愿挑選自己討厭的樹葉看一看談?wù)劇?/p>

2、你為什么討厭這樹葉？（顏色、形狀等）

3、這些樹葉都一樣嗎？

4、概括總結(jié)：

不同點：顏色、大小、形狀

相同點：每片葉子都存有葉脈、葉片和葉柄三部分共同組成。

二、游戲活動：《大樹葉打聽媽媽》

1、重新認(rèn)識大樹媽媽。

2、找找樹葉上面的秘密。（每片葉子上存有相同的點子和圖形）

3、懇請協(xié)助大樹媽媽找找自己的樹葉寶寶。（按孩子相同的發(fā)展能力展開一維和多維特征操作方式）

三、互動交流：

1、大樹葉都找出了媽媽，我們?nèi)f(xié)助大樹媽媽看一看是不是找錯媽媽的

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