八年級(jí)人民版政治回眸傳統(tǒng)

1.3.1閑話“家”常之回眸傳統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解家庭模式的演變。2、學(xué)會(huì)正學(xué)對(duì)待家庭文化，并能夠取其精華，棄其糟粕(重難點(diǎn))。

同學(xué)們，我們知道，家是我們成長(zhǎng)的“根據(jù)地”。中國人具有悠久而獨(dú)特的家庭文化。那么，中國人的家庭觀念究竟是怎樣的？讓我們一齊來閑話“家”常。

中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族，只有家庭這個(gè)小細(xì)胞安定了，才能使整個(gè)社會(huì)和諧、安定。下面我們首先來回眸一下家庭教育的特點(diǎn)：

1、閱讀“望子成龍”短文，并說說“望子成龍”的含意。

2、你還知道哪些有關(guān)家庭教育的典故？

（一）望子成龍：重視家庭教育曾子殺豬教子

曾子的妻子去趕集，兒子哭著鬧著要跟著去。妻子便說：“你呆在家里，等我回來殺豬燉肉給你吃?！彼齽倧募猩匣貋?，曾子就馬上要捉豬殺豬。他的妻子趕忙阻止他說：“我說殺豬是哄孩子的。”曾子正色道：“說到就要做到，孩子是會(huì)模仿大人的言行的。今天你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。最后，曾子果真把豬殺了。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠實(shí)待人，這種教育方法是可取的。這個(gè)故事說明，家長(zhǎng)的言傳身教，可讓子女明白很多做人做事的道理。公益廣告：父母是孩子最好的老師香九齡，能溫席黃香是漢代湖北的一位因孝敬尊長(zhǎng)而名留千古的兒童。他9歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的涼席扇涼，讓父親睡得舒服。在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到暖床上。孝，是我國一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)。從古自今，有過許多感人的故事。孝敬父母的人歷來受人稱贊，能獲得人們的尊敬與信任。而不孝之人則會(huì)遭到他人的譴責(zé)鄙視。作為新世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做一個(gè)孝敬父母的人。家庭教育的重要性家庭是我們的“第一所學(xué)校”，父母是我們的“第一任老師”。父母的言行和教育方法對(duì)子女的成長(zhǎng)影響極大。一個(gè)人的世界觀、品質(zhì)和習(xí)慣都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系。

中國人有重視家庭教育的傳統(tǒng)，這是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的。（二）“家有家規(guī)”：講究家庭秩序1、將“家規(guī)”與“國法”并列，說明了什么？2、我國古代有豐富的治家思想，你知道有哪些？（我國古代有哪些家規(guī)家法？）3、正確對(duì)待古代家規(guī)家法中的合理因素和不合理因素。要批判地繼承。4、建立家規(guī)有什么作用？“國法”和“家規(guī)”并列，充分說明中國古代社會(huì)對(duì)家規(guī)的重視程度。治家思想（古代家規(guī)家法）：《禮記》、《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》、《春秋》、《女兒經(jīng)》、《曾廣賢文》……“國有國法，家有家規(guī)”。繼承和發(fā)揚(yáng)應(yīng)該摒棄四戒、四宜女不如男三從四德（之所以應(yīng)該摒棄，就因?yàn)椴幻裰鞑黄降龋┚唧w家規(guī)：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；四戒、四宜；女不如男；三從四德等。一粥一飯，當(dāng)思來之不易家規(guī)的作用規(guī)范家庭成員的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣讓家庭生活更加有序，讓家庭氣氛更加融洽與家長(zhǎng)制定《家庭公約》同學(xué)們閱讀并參照書中“家庭公約”范例（P25），與父母一起制定一份家庭公約，與大家共同交流。

一,尊老愛幼是每個(gè)家庭成員的權(quán)利和義務(wù);二,家庭成員之間應(yīng)該相互理解,相互鼓勵(lì),支持,有事情協(xié)商解決;三,作為家長(zhǎng),要身教重于言教,用實(shí)際行動(dòng)來影響孩子,而不是整天說教,或者動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣;四,作為家長(zhǎng),必須要做好表率作用,特別是要在孩子面前相互尊重,相互體諒,夫妻之間的矛盾,分歧,夫妻之間自己解決.五,每個(gè)家庭成員都要在家做力所能及的家務(wù);六,多引導(dǎo)孩子做家務(wù),孩子也應(yīng)該積極學(xué)習(xí),鍛煉自立,自理能力七,只做維護(hù)家庭的事情,只說有利于家庭和睦的話.以上公約一經(jīng)簽字,即刻生效,希望大家共同遵守.爸爸:

媽媽:

孩子:

古人的家庭教育思想是他們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)然，古代家庭教育思想中也存在一定的弊端，對(duì)此我們應(yīng)該加以批判。但在批判其糟粕的同時(shí)，更重要地是探尋其精華，并認(rèn)真地加以總結(jié)和汲取，結(jié)合時(shí)代發(fā)展賦予其新的內(nèi)容，使我們的家庭教育思想更加充實(shí)和完善。（三）姓名的背后

姓名中體現(xiàn)出家族文化的特色：姓是家族的標(biāo)志。名輩分的體現(xiàn)。家譜家族的生命史。看教材27頁的家譜圖，我們一起分析，從這份家譜中你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？1、每代人都有“輩分”，同一輩分的名字中都有一個(gè)相同的字。觀名即可知此人在家族中的排名。2、女子起名比較靈活，可以不用體現(xiàn)輩份。一般來說，家譜中不會(huì)記載女子名。這反映父系家族世系。3、家譜能清晰地反映本姓家庭的歷史淵源及演變情況。中國傳統(tǒng)的家庭觀大家庭觀念四世同堂子孫繞膝宗族關(guān)系。中國人的支持第一來自家庭，第二來自親屬，然后是宗族。血緣關(guān)系推動(dòng)著社會(huì)的運(yùn)作。（四）佳節(jié)中的“家”文化小結(jié)中國傳統(tǒng)文