高中生物實(shí)驗(yàn)專題三輪復(fù)習(xí)(精簡(jiǎn)版)

實(shí)驗(yàn)專題請(qǐng)找出《實(shí)驗(yàn)與探究》的導(dǎo)學(xué)案回顧考點(diǎn)一有關(guān)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)材料程序及原則模擬及調(diào)查實(shí)驗(yàn)反思：你的自主檢測(cè)題真正掌握了嗎？科學(xué)史科學(xué)家及時(shí)間-實(shí)驗(yàn)材料-實(shí)驗(yàn)方法-實(shí)驗(yàn)結(jié)論魯賓卡門(mén)—小球藻—同位素標(biāo)記—氧氣中的氧來(lái)自于水

……【考試大綱解讀】

（1）能獨(dú)立完成所列生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

（2）具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

（3）具備對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。

（4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。合作交流1、用到酒精的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中的作用。2、用到鹽酸的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中的作用。3、用到生理鹽水的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中的作用。4、哪些試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用？5、需用活細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)的？6、葉綠體中色素的提取和分離所用試劑分別是？1、酒精：葉片脫色、脂肪鑒定中的洗去浮色、解離（有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體加倍）、提取色素、消毒2、鹽酸：DNA和RNA的分布、解離（有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體加倍）3、生理鹽水：健那綠的配制、DNA和RNA的分布、洗滌紅細(xì)胞4、斐林試劑、甲基綠和吡羅紅5、質(zhì)壁分離及復(fù)原、觀察線粒體、酵母細(xì)胞呼吸方式的研究6、提取——無(wú)水乙醇或95%乙醇和無(wú)水碳酸鈉；分離——層析液關(guān)于材料與試劑友情提示：1、《低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化》的實(shí)驗(yàn)中的改良的苯酚品紅、卡諾氏固定液穿透細(xì)胞，將其固定并維持染色體結(jié)構(gòu)的完整性；增強(qiáng)染色體的嗜堿性，達(dá)到優(yōu)良染色效果。2、健那綠、吡羅紅、班氏試劑的別名。3、酚酞、酚紅、改良的苯酚品紅4、酒精、二氧化碳的鑒別5、纖維素分解菌、尿素分解菌、大腸桿菌的鑒別。詹納斯綠B、派洛寧、本尼迪特試劑

(1)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”和“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”都用洋蔥，兩者的取材部位分別是

、

，可否互換？為什么？

(2)“還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)”對(duì)材料的要求

、

。

該實(shí)驗(yàn)可否選擇小麥、甘蔗等含糖較多的植物組織？

(3)某生物學(xué)習(xí)小組對(duì)動(dòng)物在空腹?fàn)顟B(tài)和進(jìn)食后血液中是否含有葡萄糖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。他們從一健康的成年狗身上采集了以下實(shí)驗(yàn)材料：

a：空腹時(shí)的血液

b：進(jìn)食一小時(shí)后的血液

[注：材料a、b都加入了檸檬酸鈉（一種防凝劑）]

請(qǐng)問(wèn):材料a、b必須進(jìn)行如何處理才能用斐林試劑檢驗(yàn)？為什么要進(jìn)行該項(xiàng)處理？

1)根尖的分生區(qū)細(xì)胞、紫色的洋蔥鱗片葉外表皮

不能互換，因?yàn)榍罢吣苓M(jìn)行旺盛的有絲分裂，無(wú)大液泡；后者是已經(jīng)分化的細(xì)胞，含有大的液泡且液泡成紫色易于觀察。 (2)白色、無(wú)色或接近無(wú)色或白色

含有可溶性糖

不能選擇，原因小麥、甘蔗內(nèi)含有蔗糖，不是非還原性糖。(3)兩者都得離心（或靜置24小時(shí)），取上清液

血液呈紅色，會(huì)影響還原性糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成的磚紅色沉淀，不便于觀察顏色反應(yīng)。小練一個(gè)數(shù)據(jù)處理方式有表格和坐標(biāo)圖，表格的三要素：名稱、自變量、因變量，注意記錄表有時(shí)因重復(fù)實(shí)驗(yàn)還要計(jì)算平均值。坐標(biāo)需理清橫縱坐標(biāo)含義、單位、曲線走勢(shì)，關(guān)鍵點(diǎn)。一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般程序

1明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?分析實(shí)驗(yàn)原理；3選擇材料用具；4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟；5預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

6觀察收集數(shù)據(jù)；7分析推理得出結(jié)論。關(guān)于程序與原則

有的放矢！理論依據(jù)（源自所學(xué)及信息）符合目的、經(jīng)濟(jì)易得1——2——3——驗(yàn)證性or探究性？

表格設(shè)計(jì)、圖像繪制呼應(yīng)目的！二、實(shí)驗(yàn)原則（參閱導(dǎo)學(xué)案）等量原則

對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的正確與否，關(guān)鍵就在于如何盡量去保證“其它條件的完全相等”。具體來(lái)說(shuō)有如下四個(gè)方面：

①所用生物材料要相同即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來(lái)源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。

②所用實(shí)驗(yàn)器具要相同即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小型號(hào)要完全一樣。③所用實(shí)驗(yàn)試劑要相同即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問(wèn)題。

④所用處理方法要相同如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，看起來(lái)似乎是毫無(wú)意義的，但最好還是要作同樣的處理。

點(diǎn)撥：1、單一變量：不論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，都應(yīng)確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量對(duì)應(yīng)觀測(cè)一個(gè)反應(yīng)變量，這就是單一變量原則，它是處理實(shí)驗(yàn)中的復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。2、無(wú)關(guān)變量投機(jī)取巧之法——“其他條件完全相同”、“加入等量且適量的”、“適宜條件下處理適宜的時(shí)間”3、科學(xué)不是一句空話！材料選擇、步驟設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理……某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①取三只相同的潔凈玻璃缸，編號(hào)為l、2、3，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。

②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人

1、2、3號(hào)玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

③每天同時(shí)向l、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫

(25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

④每隔一段時(shí)間測(cè)量、記錄，并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

(1)在實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中，存在一些不妥或不嚴(yán)密之處，請(qǐng)指出并加以改正；

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論；

(3)通過(guò)上述正確修改后的實(shí)驗(yàn)，能體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則之一是

。

[參考答案](1)改正：①蒸餾水、河水、自來(lái)水改為河水，②“發(fā)育狀況不同”改為“相同”，③“投入”后加“等量的”。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：①若2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而l、3號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說(shuō)明高溫使甲狀腺激素制劑失活。②若2號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，3號(hào)玻璃缸內(nèi)次之，l號(hào)玻璃缸最慢，說(shuō)明高溫使甲狀腺激素制劑的活性降低。③若2、3號(hào)玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而1號(hào)玻璃缸內(nèi)較慢，說(shuō)明高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性。(或增加一項(xiàng)：若三個(gè)玻璃缸中的蝌蚪發(fā)育狀況為：3號(hào)快于2號(hào)，2號(hào)快于1號(hào)，說(shuō)明高溫增強(qiáng)了甲狀腺激素制劑的活性。)(3)等量原則模擬與調(diào)查實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)關(guān)注：1、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)2、土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查3、人類(lèi)遺傳病的調(diào)查調(diào)查方法 取樣方法 統(tǒng)計(jì)方法 遺傳病發(fā)病率 遺傳方式標(biāo)志重捕法 五點(diǎn)取樣 記名計(jì)算法 隨機(jī)取樣

患者家系樣方法 等距取樣法 目測(cè)估計(jì)法取樣器取樣法課下學(xué)習(xí)：1、繼續(xù)科學(xué)史的探索。2、結(jié)合自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類(lèi)、分析、整理。3、認(rèn)真完成相關(guān)習(xí)題。一些常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)方法

⑴根據(jù)顏色來(lái)確定某種物質(zhì)的存在：

淀粉+碘液(藍(lán)色)；還原性糖+斐林試劑(磚紅色)；脂肪+蘇丹Ⅲ(橘黃)或+蘇丹Ⅳ(紅色)；蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑(紫色)等等

⑵用熒光標(biāo)記法來(lái)證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

⑶同位素示蹤法：光合作用產(chǎn)生氧氣的來(lái)源；光合作用中二氧化碳的去向；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)；DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制⑷獲得無(wú)籽果實(shí)的方法:用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理花蕾期已去雄的子房，如無(wú)籽蕃茄；誘導(dǎo)染色體變異，如無(wú)籽西瓜。⑸確定某種激素功能的方法：

飼喂法，注射法，切除法，移植法。

⑹確定傳入、傳出神經(jīng)的功能：

刺激+觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測(cè)定神經(jīng)上的電位變化。⑺植物雜交的方法雌雄同花：花蕾期去雄+套袋+開(kāi)花期人工授粉+套袋雌雄異花：花蕾期雌花套袋+開(kāi)花期人工授粉+套袋⑻確定某一顯性個(gè)體基因型的方法：測(cè)交；該顯性個(gè)體自交。⑼確定某一性狀為顯