部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第13課《貓》公開課優(yōu)質(zhì)課教案

貓

課堂實(shí)錄師：同學(xué)們好！今天李老師給你們帶來了一位小客人，看看它是誰?。ㄕn件出示：貓）師：你們喜歡貓嗎？為什么呢？生：喜歡！因?yàn)樗貏e可愛！生：我喜歡它很淘氣。生：我覺得它毛絨絨的，摸起來很舒服！樣的？生：想！師：趕快把書打開，自己讀一讀課文，待會(huì)兒告訴別的同學(xué)：老舍爺爺家的貓是只什么樣的貓?。ǔ鍪緦W(xué)習(xí)要求：老舍爺爺家的貓是只什么樣的貓？）開場(chǎng)白，瞬間拉進(jìn)了師生的距離，祛除了學(xué)生對(duì)課文的陌生感，產(chǎn)生你的同學(xué)們介紹一下？生：老舍爺爺家的貓性格有些古怪。（板書：古怪）職！師：讀得真仔細(xì)，你發(fā)現(xiàn)這只貓有的時(shí)候……生：很乖。生：很老實(shí)。（板書：有的時(shí)候

老實(shí)）師：可有的時(shí)候它……生：很貪玩，不回家。（板書：有的時(shí)候

貪玩）師：可是它對(duì)捉老鼠卻……生：特別厲害，是個(gè)抓老鼠的能手。師：抓老鼠就是貓的工作，它可真盡職。（板書：盡職）師：哎呀，他說得多好呀！還有誰也想來說一說？的時(shí)候又誰也不理。師：你真了不起，多會(huì)說話多會(huì)概括呀?。ò鍟簻厝峥捎H 一聲不出）弄壞了！生：它還喜歡玩線團(tuán)、雞毛，非常得搞笑！師：是呀是呀，太可樂了！還有誰想給大家介紹？生：老舍爺爺家的貓膽子有時(shí)候小有時(shí)候大。師：老師要把你說的寫下來，你很細(xì)心。是同學(xué)們找到的，咱們來讀讀自己的勞動(dòng)成果——生：有的時(shí)候老實(shí)，有的時(shí)候貪玩；有的時(shí)候溫柔可親，有的時(shí)候一聲不吭；有的時(shí)候膽小，有的時(shí)候勇猛。師：這只貓真是……生：古怪！古怪。）師：同學(xué)們到課文里去找一找句子，讀一讀，想一想，可以把你自己的想法說給同桌聽一聽。把你對(duì)老舍爺爺家的貓最感興趣特點(diǎn)說給大伙兒聽聽。句子）師：見過貓捉老鼠嗎？生：沒有！生：電視上看過。生：湯姆捉杰瑞蠻有趣的。師：課文里邊兒怎么介紹貓捉老鼠的？生：屏息凝視。師：什么樣？（學(xué)生做出一副瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)的樣子）師：像嗎？生：有點(diǎn)像的，憋住氣盯住老鼠洞。師：為什么這么做？生：老鼠非常狡猾，呼吸聲大了，不看緊了，它就溜掉了。師：噢，屏息就是憋著氣。怎么都來試試。師：什么感覺？生：特別難受。生：我快憋死了！生：不舒服。師：但是小貓呢？生：它堅(jiān)持的時(shí)間很長(zhǎng)。生：一連就是幾個(gè)鐘頭。生：它很有耐心，非把老鼠等出來不可，非常盡職！師：可有的時(shí)候呢？師：這樣的小貓，你還喜歡嗎？生：我喜歡，我覺得蠻有意思的。師：那你當(dāng)一次小貓吧，用第一人稱讀這一段。師：小貓，你現(xiàn)在在干什么？生：我在睡覺，別吵我。生：不要來煩我，我正在做美夢(mèng)！生：有什么事等我睡醒了再來找我。師：呵呵，好乖。師：現(xiàn)在睡醒啦，你要去干什么了？生：我想做老鼠。生：我打算出去玩會(huì)兒。生：我要出去旅游。師：快回來吧！生：我還沒玩夠呢！師：可真貪玩！師：吱吱吱~~`師：聽到你們的笑聲我要躲起來了。（生立即做出一副屏息凝神的模樣）師：一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時(shí)過去了……師：你累嗎？生：不累。生：我有一點(diǎn)點(diǎn)累。師：一小時(shí)過去了，一個(gè)半小時(shí)過去了……師：累嗎？生：很累。師：那放棄吧！生：不行。生：老鼠是壞家伙，我一定要把它抓住。生：我非把老鼠等出來不可！師：你們可真是盡職的小貓啊！師：這只的貓的性格實(shí)在……生：有些古怪！師：咱們來讀一讀第一自然段吧。小，老是想躲起來，但是有的時(shí)候連蛇也不怕！生：我奶奶家就有貓的，我看見它常常在園子里抓小飛蛾玩。生：我在書上看過貓和蛇斗的，不過是小蛇。師：可真勇猛！生：我家養(yǎng)的貓的膽子很小，它喜歡躲在角落里，我一跺腳它就跑掉了。師：你觀察貓?zhí)貏e仔細(xì)，你愿意為大家讀一讀這個(gè)自然段嗎？生讀第三自然段?！俊繋煟哼€有誰想談?wù)勛约焊信d趣的部分？師：你喜歡小貓什么？生：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。師：你能學(xué)學(xué)貓溫柔的樣子嗎？生表演小貓蹭腿的樣子。師：你在干什么呢？生：我身上癢，蹭蹭舒服。生：在跟老舍爺爺撒嬌。師：就像是……生：就像一個(gè)小朋友。生：就像是老舍爺爺家的孩子。特別討厭這個(gè)孩子！生：不是的，老舍爺爺還是很喜歡它。生：老舍爺爺一點(diǎn)也沒有怪它，而且還覺得它的腳印像小梅花。（課件出示梅花和腳印）師：除了這些，它還會(huì)做什么？生：它會(huì)豐富多腔的叫喚。師：誰能叫一個(gè)給我聽聽？生：喵——生：喵！師：長(zhǎng)短不同。生：喵嗚——生：喵~喵~喵~師：粗細(xì)各異。生：喵~喵喵~的聲音是什么？生：是在給自己解悶。生：覺得無聊，在哼歌。音，可是它并不是餓了，而是就是腸子發(fā)出的一種聲音，叫腸音。生：因?yàn)槔仙釥敔斕貏e喜歡它，覺得它像個(gè)人一樣。師：呵呵，是的，老舍爺爺特別喜歡它，你喜歡它嗎？生：喜歡。師：你來為大家讀讀這些句子好么？師：你真是個(gè)小小朗誦家。師：高興的時(shí)候小貓溫柔可親，不高興的時(shí)候呢？生：無論誰說多少好話，它也不出聲。師：你來當(dāng)生氣的小貓，同學(xué)們來對(duì)他說說好話。生：小貓，你和我玩會(huì)兒吧。生：小貓，我喂你吃魚。生：我?guī)愠鋈コ钥系禄?。（眾人大笑）師：這只小貓的脾氣真壞，老舍爺爺這回肯定不喜歡它了。生：老舍爺爺覺得小貓肯定是生氣了，鬧情緒，在跟他撒嬌。師：噢，原來一聲也不出的小貓是在撒嬌呢！段吧！師：這個(gè)古怪的小貓，你們喜歡嗎？為什么？生：特別可愛。生：非常有意思。生：就像是多了一個(gè)小伙伴，特別好玩。師：小時(shí)候的小貓更加可愛呢?。ㄕn件出示第四自然段）師：趕快讀吧，看看更加可愛的滿月小貓。師：把讓你覺得有趣的句子讀出來給大家聽。摔倒了！可是怎么也抓不住。師：你多會(huì)想象呀，咱們班想象力豐富的孩子都來說一說！的時(shí)候它就弄那個(gè)線，線團(tuán)被它玩得都散掉了，線全纏在了它身上，把自己捆了起來！見桌子，一下子撞了上去，把自己撞得頭暈眼花！跳來跳去。來蕩去，把枝都折斷了！手，多有意思呀！來讀一讀。師：你們聽明白了什么？生：老舍爺爺家養(yǎng)了許多花。生：老舍爺爺特別喜歡花，花死了會(huì)很難過。生：菊花被砸死了，全家都沒有笑容。生：老舍爺爺對(duì)花的感情很深。小貓?zhí)詺獾匕阉膼鄣幕▋号弥φ刍?，一定?huì)把小貓扔掉！生：雖然花被小貓弄得枝折花落，老舍爺爺也不責(zé)打它。師：這里不讀

é，讀

é。也沒有怪它。生：老舍爺爺覺得小貓很可愛，太喜歡了，舍不得打它。師：在老舍爺爺眼里小貓就像……生：就像是他的朋友。生：就像他的孩子，他覺得小貓?zhí)煺婵蓯?，生氣勃勃。生：就像是他的伙伴。生：就像是他的孫子，喜歡都來不及，根本不會(huì)怪它。貓的偏愛甚至是溺愛，自然而然地讓學(xué)生感受到貓就是老舍的孩子，子。你還從哪些地方能感覺到？生：一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。貓是不會(huì)哭的，但是老舍爺爺覺得它就和小孩子一樣摔跟頭會(huì)哭。師：找得準(zhǔn)！說得好！別的自然段還有么？做了人。師：對(duì)，剛剛我們已經(jīng)說過了。生：它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不的一個(gè)成員一樣。她！美美地讀一讀。（齊讀全文）師：課文學(xué)完了，說一說，老舍爺爺家的貓是只怎樣的貓。生：老舍爺爺家的貓性格古怪。生：老舍爺爺家的貓很淘氣。生：老舍爺爺家的貓?zhí)煺婵蓯邸Ｉ豪仙釥敔敿业呢埳鷼獠?。生：老舍爺爺家的貓就像一個(gè)小朋友。師：我們用課文中兩個(gè)詞語來概括吧：生氣勃勃，天真可愛。們了解多少？（沒有學(xué)生認(rèn)識(shí)，紛紛