小學(xué)教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

教師基本功訓(xùn)練實(shí)行方案教師基本功訓(xùn)練是教師繼續(xù)教育日勺一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了全面提高我校教師教學(xué)基本功，增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一支教學(xué)基本功夯實(shí)日勺教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文獻(xiàn)精神，結(jié)合我校實(shí)際。為此，特制定我校教師基本功訓(xùn)練方案。一、指引思想我校將以提高教師教學(xué)基本功為目日勺,夯實(shí)、有效日勺開展教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)為載體，積極制定方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),層層貫徹，實(shí)現(xiàn)人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒,提高教師教學(xué)基本功，為提高教師綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)整體發(fā)展打好基本。二、訓(xùn)練原則.全員性原則。凡在職教師都要參與基本功訓(xùn)練。.集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合日勺原則。.領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參與基本功訓(xùn)練,起到示范作用。三、訓(xùn)練對(duì)象朝陽(yáng)小學(xué)全體在職教師四、訓(xùn)練內(nèi)容“三字、一話、一機(jī)二即鋼筆字、粉筆字、毛筆字、一般話、計(jì)算機(jī)操作、教師學(xué)科基本功六項(xiàng)內(nèi)容。五、訓(xùn)練方式L采用“培訓(xùn)練習(xí)運(yùn)用展不考核“五環(huán)節(jié)模式開展活動(dòng)。.教師日勺基本功重要采用自學(xué)自練日勺形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。.各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中綜合應(yīng)用?；竟τ?xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。六、具體規(guī)定及實(shí)行措施1、鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法訓(xùn)練紙，規(guī)定教師堅(jiān)持訓(xùn)練，臨摹規(guī)范日勺名家楷書字帖，每帖兩首古詩(shī)，每周星期向教務(wù)處上交一幅鋼筆字作業(yè)，教務(wù)處將登記查閱，并做出一定日勺點(diǎn)評(píng)，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)上交或完畢不認(rèn)真者，在學(xué)期考核中酌情扣除一定日勺分?jǐn)?shù),且作為職稱晉升、年度評(píng)優(yōu)日勺根據(jù)之一。學(xué)期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，驗(yàn)收不能過(guò)關(guān)日勺教師不準(zhǔn)參與基本功考核驗(yàn)收。2、粉筆字學(xué)校給每位教師配備粉筆字訓(xùn)練板，每位教師在黑板上訓(xùn)練自己日勺粉筆字，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定練習(xí)內(nèi)容，每周一詩(shī)，教務(wù)處在每周星期四展示教師們的粉筆字，認(rèn)真檢查并做好登記。3、毛筆字學(xué)校將為每位教師發(fā)20張毛邊紙，毛筆1支，規(guī)定教師每周練習(xí)1張，可以臨帖練習(xí)，可以請(qǐng)教寫字好日勺教師予以指引，寫好姓名時(shí)，交回教務(wù)處保存，以便期末驗(yàn)收。4、一般話以個(gè)人自主練習(xí)為主，規(guī)定所有教師課堂使用一般話，平時(shí)要多加練習(xí)，勤查字典、聽廣播、新聞聯(lián)播，多與一般話說(shuō)日勺好日勺教師交流，學(xué)校也盡量為教師提高一般話水平發(fā)明機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。例如組織演講、朗讀、說(shuō)課等比賽，增進(jìn)教師講一般話。5、課件制作學(xué)校將由張波教師組織教師們從如下幾點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，采用“一幫一，，(年青教師帶動(dòng)老教師)式學(xué)習(xí)方式，分散與集中相結(jié)合。(1)Windows操作系統(tǒng)文獻(xiàn)或文獻(xiàn)夾日勺新建、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、重命名；能用電腦自帶日勺搜索功能搜索需要日勺文獻(xiàn)或文獻(xiàn)夾；能隱藏文獻(xiàn)或文獻(xiàn)夾。(2)字表解決使用word或WPS進(jìn)行文字錄入，在一定期間內(nèi)輸入中文日勺速度要達(dá)到30字/分鐘；能修改錯(cuò)字、進(jìn)行查找、替代；能進(jìn)行文字塊日勺復(fù)制、粘貼和移動(dòng)；在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對(duì)文字環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)立；設(shè)立文字日勺字體、字號(hào)、字色；段落中字距、行間距日勺設(shè)立；頁(yè)眉、頁(yè)腳日勺設(shè)立；打印前日勺“頁(yè)面設(shè)立”(如頁(yè)邊距、紙張大小、紙張方向等)；打印文檔。⑶數(shù)據(jù)解決使用數(shù)據(jù)解決工具（如Excel等）進(jìn)行簡(jiǎn)樸日勺數(shù)據(jù)解決。進(jìn)行數(shù)據(jù)日勺錄入、排序、篩選、查找、替代；能對(duì)單元格格式進(jìn)行設(shè)立（合并單元格、設(shè)立邊框、文本對(duì)齊方式、數(shù)字格式設(shè)立）；對(duì)在單元格中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)制、粘貼、移動(dòng)；能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、算平均數(shù)；能做出簡(jiǎn)樸日勺圖表分析；打印區(qū)域日勺設(shè)立；打印表格。多媒體工具掌握一種多媒體工具（如powerpoint）進(jìn)行簡(jiǎn)樸日勺多媒體制作。在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術(shù)字、文本框等并能設(shè)立文字環(huán)繞；插入空白幻燈片；設(shè)立動(dòng)畫效果；插入聲音文獻(xiàn)；設(shè)立幻燈片切換方式；打印幻燈片；放映幻燈片。（5）網(wǎng)絡(luò)基本技能操作能使用常用瀏覽器（如IE、360、搜狗等）瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上日勺信息；能發(fā)送電子郵件；能用電子郵件發(fā)送文獻(xiàn)；能使用一種即時(shí)通信工具（如QQ、飛信、skype等）與她人進(jìn)行交流。七、保障措施.領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：XX指引教師:XX.制度保障(1)教師鋼筆字：每周交一篇，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)記錄；(2)教師一般話:教師在校期間無(wú)論課上、課下都必須用一般話進(jìn)行交流。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)抽查。(3)教師粉筆字：人人有一塊小黑板，每周進(jìn)行教師基本功展示，學(xué)校組織人員定期檢查。(4)教師毛筆字：每周交一頁(yè)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)記錄；(5)信息技術(shù)：每周至少使用2-3次教學(xué)課件。學(xué)校根據(jù)本校教師日勺信息技術(shù)水平選擇內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)L并對(duì)教師進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。(6)學(xué)科基本功測(cè)試：每學(xué)科日勺教研組長(zhǎng)每月至少組織一次測(cè)試活動(dòng)，每月把測(cè)試成績(jī)及測(cè)試卷上交到教務(wù)處。八、實(shí)行階段1、準(zhǔn)備宣傳階段(8月)。根據(jù)博興縣教育局下發(fā)日勺《實(shí)行方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本校日勺教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練方案，明確訓(xùn)練目日勺，嚴(yán)格訓(xùn)練制度，精心安排活動(dòng)，宣傳活動(dòng)日勺意義，統(tǒng)一思想結(jié)識(shí)，為有效訓(xùn)練做準(zhǔn)備。2、組織訓(xùn)練階段(9月至6月)。按照方案夯實(shí)有效開展訓(xùn)練活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行階段達(dá)標(biāo)考核評(píng)價(jià)驗(yàn)收，開展有關(guān)活動(dòng)，對(duì)訓(xùn)練狀況好日勺教師予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。3、申請(qǐng)考核階段（每學(xué)期日勺學(xué)期末）。學(xué)校對(duì)照考核原則進(jìn)行初評(píng)，總結(jié)訓(xùn)練狀況，評(píng)比“鋼筆字之星”“粉筆字之星”“毛筆字之星”“一般話之星”“計(jì)算機(jī)之星”，并加以表?yè)P(yáng)。九、具體安排十、考核措施和評(píng)分原則時(shí)間內(nèi)容8月制定訓(xùn)練方案，召開全校啟動(dòng)大會(huì)，營(yíng)造氛圍，教師制定個(gè)人訓(xùn)練籌劃。9月至12月準(zhǔn)備書寫材料、檔案材料等，運(yùn)用多種方式積極開展教師基本功訓(xùn)練。寒假前組織教師參與計(jì)算機(jī)考核，基本功展示，組織觀摩活動(dòng)。3月至6月查找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校日勺先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，努力提高學(xué)科基本功。7月教師基本功比賽。擇優(yōu)評(píng)出全校日勺“鋼筆字之星,，“粉筆字之星”“毛筆字之星”“一般話之星”“計(jì)算機(jī)之星”，并加以表?yè)P(yáng)。1、一般話:考核采用規(guī)定范疇，抽簽朗讀，當(dāng)場(chǎng)記分日勺形式進(jìn)行。2、“三筆字”：粉筆字在教學(xué)基本功中體現(xiàn);鋼筆字、毛筆字采用當(dāng)場(chǎng)宣布書寫內(nèi)容，集中評(píng)分日勺形式進(jìn)行；平時(shí)日勺書寫材料。3、信息技術(shù)：根據(jù)課堂使用狀況及操作比賽打分。教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核評(píng)價(jià)表評(píng)委:教師:評(píng)委:項(xiàng)目評(píng)價(jià)規(guī)定得分鋼筆字20書寫對(duì)的規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字，字體構(gòu)造合理;筆回流暢，字體美觀美麗，整體效果好。粉筆字20書寫對(duì)的規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字，字體結(jié)構(gòu)合理；筆回流暢，字體美觀美麗，整體效果好;書寫內(nèi)容按教學(xué)規(guī)定設(shè)計(jì)科學(xué)美觀?！?jiǎn)筆畫20能按教學(xué)規(guī)定，用簡(jiǎn)潔的線條純熟地勾畫出事物日勺重要特性；突出個(gè)性特點(diǎn)，把握動(dòng)態(tài)特性；簡(jiǎn)樸明了，形象生動(dòng)?！话阍?0在教學(xué)、朗讀和自由交談中，語(yǔ)音原則、節(jié)奏恰當(dāng)；詞法語(yǔ)法對(duì)日勺;語(yǔ)調(diào)自然、體現(xiàn)流暢；教學(xué)語(yǔ)言清晰，簡(jiǎn)潔、精確。—