學校管理制度范文

學校管理制度朱陽關漂池小學2月朱陽關漂池小學學校管理制度為了進一步規(guī)范我校教育教學管理，全面提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量，結合我校實際狀況，制定本細則。模式：學校實行以校長為領導日勺層層分工、各負其責日勺工作模式。校長對外是學校日勺法人代表，對內(nèi)是學校一切工作日勺第一負責人。校長負責學校全面工作，把學校日勺德育、教學管理、紀律衛(wèi)生、后勤及安全工作分派到專人（主任及骨干教師）。各部分負責人制定好各項規(guī)章管理制度，經(jīng)教職工討論通過后作為檢查和考核教職工工工作的根據(jù)。精細化管理工作流程：學校各項工作都要按照“籌劃一執(zhí)行—檢查一總結”這四個環(huán)節(jié)，構成完整的管理過程。具體措施：一、德育工作1、成立德育工作領導小組，由教導處、總務處、少先隊、班主任、家長等有關負責同志參與領導小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結合學校實際，制定德育工作籌劃，檢查或總結德育工作。領導小構成員要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作日勺各項常規(guī)制度，如校會班會制度，隊日制度，班級量化管理制度，總結交流制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下發(fā)言、每日晨會等制度。學校平常的德育工作由德育處具體組織實行。其重要任務是：提出執(zhí)行學校德育工作籌劃，組織和協(xié)調(diào)德育領導小組各方面日勺工作，檢查和評估平常德育工作狀況，調(diào)查和研究德育工作現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和規(guī)律，不斷提高學校德育工作日勺整體水平。2、充足發(fā)揮各科教學滲入德育日勺作用。大力加強品德與生活、品德與社會課日勺教學，開足學時，上好課程，不斷豐富教學內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，改善教學措施，改革檢測制度，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量，嚴禁擠占和挪用思想品德課日勺的現(xiàn)象發(fā)生。各科教學是實行德育的重要途徑，要根據(jù)不同窗科特點，充足挖掘教學中日勺德育因素，有目日勺、有籌劃地進行德育教育。各學科教師要注重結合教材中的德育內(nèi)容，自覺肩負起教書育人的職責。注重對學生進行心理健康教育，開好法制教育課、體育與健康課，要以多種方式進行心理健康訓練和指弓1,協(xié)助學生提高心理素質(zhì)。注重體育，美育在學生思想品德形成中日勺作用，切實提高體、音、美課堂教學質(zhì)量，加強體、音、美教師培訓，保證教學活動設施器材日勺配備，開展豐富多彩日勺文體活動。3、積極開展德育活動。根據(jù)國內(nèi)外重大事件、重要節(jié)日、紀念日，挖掘運用其中日勺思想道德教育因素，廣泛開展靈活多樣日勺教育活動及文明行為養(yǎng)成教育。把少先隊作為學校德育工作日勺有生力量，充足發(fā)揮其作用，通過健康有益、生動活潑日勺活動配合學校貫徹德育日勺各項規(guī)定。4、加強德育基地建設。各學校要發(fā)明條件，建立自己日勺德育基地，同步要充足運用已有日勺德育基地，每年有籌劃、有目日勺地至少開展一次德育基地教育活動。5、建立健全學校、家庭、社會“三結合”育人網(wǎng)絡、形成合力。6、考核評估:建立健全德育評價鼓勵機制，完善德育先進集體和先進個人表揚獎勵制度。學校每學期要評比表揚德育先進集體、德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等。7、加強兩個習慣日勺養(yǎng)成機制。學校對學生的思想品德考核每學期進行一次，考核成果要填在學生素質(zhì)報告單中，讓學生帶回家告知家長。二、教學管理（一）教學思想1、教學要全面貫徹教育方針，認真執(zhí)行上級制定日勺教學籌劃，面向全體學生。要嚴格執(zhí)行“兩表”（課程表、作息時間表），做到專課專用，專時專用。培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設所需要日勺具有良好日勺思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及發(fā)明能力和適應能力日勺新型人才。2、在教學中，教師要明確培養(yǎng)目日勺，應有全面日勺質(zhì)量觀，既面向全體學生又承認學生日勺個性差別；教學要教育領先，把德育滲入于學科教學之中；做到素質(zhì)教育學科化，突出學科特點，提高學科教學質(zhì)量；在教學中要扎夯實實打好兩個基本，即基本知識和基本技能;教師要發(fā)展地看學生，積極啟發(fā)引導,充足挖掘?qū)W生日勺潛能;教師應認真學習，努力完畢教學任務，達到教學規(guī)定原則。（二）備課1、加強集體備課。每單元或章節(jié)都要堅持教研組同年級同窗科集體備課。2、編寫學時教案。每位教師要充足理解把握駕馭教材，進一步淺出，結合實際，選擇教法，擬定教學構造，并要充足考慮教學中也許遇到日勺問題，為上課作好各項準備。備課要充足,項目要齊全，內(nèi)容涉及教學目的、重點難點、教具準備、學時安排、教學過程、板書設計、教后小結。具體規(guī)定如下：(1)教學目日勺明確，體現(xiàn)課程原則規(guī)定日勺知識能力、情感態(tài)度、價值觀;(2)精確把握重點、難點、疑點和核心點；(3)教學措施要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。(4)精心設計教學過程：充足估計學生的知識基本、學習狀態(tài)等實際狀況,精心設計好教學活動，思路要清晰，要有助于調(diào)動學生學習的愛好和積極性，有助于學生有效地學習知識，有助于啟迪和開闊學生思維、發(fā)展?jié)撃?，有助于培養(yǎng)學生日勺積極摸索精神和創(chuàng)新能力。(5)板書設計要簡要扼要，形式靈活，有針對性。(6)每節(jié)課后要及時做好總結，寫出符合實際日勺教學反思。3、教師要超周備課，每周要提前備出至少3節(jié)課。(三)上課1、教師在上課鈴響前，到教室門口，檢查學生課前準備狀況，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。2、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個人情緒。3、教師要充足做好課前準備，準時上下課，課堂上不做與教學無關的事,不說與教學無關的話。無特殊狀況不坐著授課，半途不得離開教室。4、教學思想要端正。尊重學生日勺人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。不挖苦挖苦，不隨便停課，不罰站，不推出教室，注意學生日勺坐姿和視力。5、教室上課一律不許帶通訊工具。6、教師授課要用一般話，要以邏輯、簡潔生動、健康規(guī)范化日勺語言，精確地向?qū)W生講授科學文化知識，杜絕知識性錯誤。教師要恰當解決好教材、教法、學法三者之間日勺關系，要充足調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生求知欲。課堂提問要精心設計，要提在核心處，問在點子上。倡導教學民主，師生平等，鼓勵學生質(zhì)疑，容許學生對教師日勺講授提出不批準見。講究教學措施和精心安排教學進度，使復習、新授、作業(yè)有機結合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學過程整體優(yōu)化。7、課堂教學要面向全體學生，堅持因材施教原則，加強學法指弓I,使不同層次日勺學生都能完畢任務，并通過檢查及時反饋。合理安排教學內(nèi)容，加強“雙基”訓練能力培養(yǎng)，定向、定量、定期，培養(yǎng)學生日勺效率感，啟發(fā)學生積極地獲取知識。8、教師要不斷改革教學措施，充足發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段和教具、學具日勺作用，培養(yǎng)學生日勺學習愛好，啟發(fā)學生積極思維，使課堂教學生動活潑。9、教師要錘煉自己具有與時代規(guī)定相適應日勺較高日勺教學基本功，語言要精確、生動，有啟發(fā)性、鼓勵性;板書要規(guī)范、整潔、清晰、有條理。根據(jù)需要有籌劃有準備地運用現(xiàn)代化教學手段，有效地輔助課堂教學，以增強教學效果，提高課堂教學效率。10、加強輔導。輔導要講究措施，因人而宜，對差生做到補知識補態(tài)度，以鼓勵為主進行“成功教育二（四）作業(yè)1、學生作業(yè)要針對各年級、各學科教學日勺實際，科學設立。2、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改善教學日勺重要根據(jù)及手段。必須十分注重，做到精心設計，規(guī)定明確，布置清晰。具體規(guī)定如下:（1）作業(yè)形式要多樣?？梢约ぐl(fā)學生的學習愛好，既有助于基本知識的鞏固、基本能力日勺培養(yǎng)，又要有助于培養(yǎng)學生日勺動手實踐能力和發(fā)明性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機械反復、單調(diào)乏味、大量抄寫日勺作業(yè)。（2）作業(yè)內(nèi)容要精當。要符合教學規(guī)定和學生實際，要緊扣教材日勺重點和難點，要有助于學生鞏固和深理解所學的知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。（3）作業(yè)分量要合適。一至六年級語文（涉及基本訓練）、數(shù)學課堂作業(yè)每節(jié)新授課后有適量作業(yè)。其她學科每單元或章節(jié)后有適量作業(yè)。三至六年級大作文每兩周一次，（以每單元訓練為主）。（4）作業(yè)規(guī)定要嚴格,使學生養(yǎng)成良好日勺書寫作業(yè)日勺習慣，格式要整潔，書寫要認真；準時完畢，認真檢查，準時收交;有錯就改，不懂就問。對于不能準時，按質(zhì)，按量完畢作業(yè)日勺學生，要認真分析因素，耐心教育、指引。3、教師每次作業(yè)要及時、認真批改，并應使用級別和帶有鼓勵性日勺標志（特別是低年級可用小紅花、五角星、紅旗等）做出公正的評價。批語書寫要工整，為學生做出示范。評價要恰當，富有鼓勵性、啟發(fā)性、指引性批語，關注學生良好習慣日勺培養(yǎng)。做好作業(yè)批改記錄，有針對性，講究實效，及時反饋,對作業(yè)特別好或有進步的學生要及時當眾表揚鼓勵；對作業(yè)有錯的同窗要指引她們認真改錯，并定期進行作業(yè)展評，使每個孩子都能在人們?nèi)丈踪潛P和楷模日勺鼓勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。（五）教研組認真貫徹教研組在學校教育教學、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組日勺職能作用，全面提高教育教學質(zhì)量，增強教師日勺參與、協(xié)作意識，調(diào)動教師積極摸索研究的積極性，使教研構成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。1、學期初制定好各類籌劃（教研組籌劃、課題研究籌劃、教師培養(yǎng)籌劃等），特別加強對《新課程原則》日勺學習，明確本學科各年級日勺教學任務、內(nèi)容及規(guī)定，并督促教師制定好教學籌劃。2、組織教師搞好理論學習和業(yè)務學習，使本組教師不斷提高理論和業(yè)務水平，引導她們自覺地做好本職工作。3、積極有效地組織教師開展多種活動（教研、科研、理論學習等）。每學期至少要組織一次示范課，每位教師做一節(jié)研究課。聽課教師認真做好聽評記錄，并將根據(jù)學科教學的規(guī)定和課改規(guī)定參與組織評課活動。隔周四下午第三節(jié)課后為教研組活動時間，無特殊狀況不得占用，并做好活動記錄。4、集體備課。教師必須按學校規(guī)定期間準時參與集體備課，主備教師根據(jù)集體備課籌劃提前準備好主備材料，進行單元教材通研，其她教師結合個人初備狀況，敢于發(fā)言，提出自己的不同見解。每位教師要認真做好集體備課材料日勺記錄。協(xié)助教導處進行有關工作日勺檢查。定期檢查教學籌劃執(zhí)行狀況，掌握本學科各班日勺教學進度，準時檢查備課、作業(yè)批改狀況，理解教學效果，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（六）考勤制度1、全體教職工必須嚴格遵守考勤制度，認真執(zhí)行作息時間，準時到位。2、每周日勺考勤狀況，記入教師量化考核，并在每周一校會上發(fā)布。3、全體教職工嚴格履行崗位職責，嚴格實行請、銷假制度，教職工有事有病，需向主管人員請假，否則按曠工計算。4、事假每天扣2分;病假每天扣1分；曠工每天扣5分；每遲到早退1次扣0.2分（從教師量化考核中扣除）。（七）聽課制度教師每2周至少聽課一節(jié)，并且記錄規(guī)范認真;校長及主管人員每周至少聽課1節(jié)。三、班級管理（含紀律衛(wèi)生）1、學校校園、校舍、多種功能教室要堅持“每天打掃、每周大掃”日勺校園校舍打掃制度，并有相應的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。每學期放假、開學前或遇到其她特殊狀況，應對校園校舍進行全面清理。2、班級日勺各項職責及分工與班主任日勺量化考核相掛勾，堅持每天檢查、每周發(fā)布日勺措施。3、學校非班主任教師所有安排負責多種功能教室，同樣與其量化考核掛勾，檢查同班級檢查同步。后附《衛(wèi)生檢查原則》和《紀律檢查原則》U!1、后勤工作人員要樹立為師生服務和服務育人日勺思想，加強生活設備設施和校園環(huán)境管理,堅持艱苦奮斗、勤儉辦學日勺原則，嚴格工作規(guī)范，廉潔奉公,忠于職守。2、學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據(jù)經(jīng)濟實用、耐用、安全日勺規(guī)定及時購買，妥善保管，定期進行檢查、維修。加強愛惜公物和厲行節(jié)省的教育，提高學校各類設施日勺使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。3、學校要建立以校長為組長日勺學校安全工作領導機構，牢固樹立安全第一日勺思想，制定安全工作措施和安全應急預案，貫徹工作責任。4、要常常對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水事故等教育，開展相應日勺自救技能演習，增強學生