版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第一節(jié)
基本知識與基本概念用最庸俗的方式說,動詞在使用中一般有六種形式:原形,單數(shù)第三人稱形式,過去式形式,不定式形式,
形式,-ed
形式。其中,前三種形式可以單獨作謂語,而后三種則沒有這個能力。如:I
do
got
以上三個句子就是很正確的英語。但是,如果把其中的謂語換成
done
就不成立了。這就是上面如:
綜上所述,所謂的非謂語動詞指的就是動詞的不定式形式,
形式,-ed
形式等三種形式。與非謂語動詞相關(guān)的考點也都將圍繞著這三種形式展開。一、不定式形式,
形式,-ed
形式均沒有“時”的標記。但不定式形式和
形式有“體”和“態(tài)”的特征。既前面二者有一般進行體、完成體和完成進行體之分;有主動態(tài)和被動態(tài)之分。-ed
形式比較特殊,它既沒有“時”的標記,也沒有“體”和“態(tài)”的特征。二、非謂語動詞也有及物不及物之分;如果是及物動詞又有單賓、雙賓和復(fù)合賓語及物動詞之分。因此,非謂語動詞后面同樣可以有補足成分。如:跟補語:
跟賓語:
do
one’
跟狀語:
三、非謂語動詞也有否定形式,即把否定詞
直接置于其前。如:
do
do
done
done四、非謂語動詞詞組中的不定式和
形式在句子中可以起名詞詞組的作用。如:
以上諸例中的
這些結(jié)構(gòu)既有動詞的意義,有起到了名詞詞組的作用。這樣的功能在謂語動詞形式(
)來說,是絕對沒有的。這也是同學(xué)們經(jīng)常在寫作中犯的錯誤之一。-ed
形式也沒有這個功能。五、非謂語動詞形式可以起形容詞的作用。如:
pond
所說的主語和賓語。如果該動詞作的不是謂語動詞,那么,它的施動者和受動者就不能被稱為主語和賓語,只能被稱為邏輯主語和邏輯賓語。【關(guān)系解決非謂語動詞題目的金鑰匙】由于考查非謂語動詞的題目形式變化多樣,思路無常。所以,我們做起題來有不少困難。但是,有一個思有的問題,但絕對是一個正確的開始。稱的上是打開非謂語動詞題目大門的一把金鑰匙?!靖呖荚诜侵^語動詞范疇內(nèi)的四個出題層面】如果總結(jié)一下近幾年高考在非謂語動詞方面的考題,可以看出,題目均出自以下四個不同的層面:層面一、謂語動詞和非謂語動詞之辨:最基本的能力,既能否根據(jù)題干所給的信息判斷空白處是否是非謂語動詞形式的能力。如:_____
some
perhaps
you’ll
like
it. (
年春 )A.
B.
C.
答案:B.
解析:這個題中,題干中的破折號起著至關(guān)重要的作用。它表示前后兩個分句之間是并列關(guān)系,即誰都不是誰的句子成分。所以如果選擇了A,
C,
三個選項,就意味著把前面的分句處理成了一個狀語,不成立。只有
B
選項是動詞原形,這樣前面是個祈使句。______
I
A.
B.
C.
ause
I
didn’t
receive D.
I
didn’t
receive答案:
解析:這個題目也是考查考生的注意力和對句子結(jié)構(gòu)的基本概念的掌握。中間有個并列連詞
。這就意味著前面必須是個獨立的句子,而不是非謂語動詞結(jié)構(gòu)作狀語。層面二、to
do,
doing,
done
之辨種種不同,要求考生根據(jù)自己的掌握一一應(yīng)對。本書將在本章第二節(jié)中進行詳細闡述。典型例題如下:______________
A.
B.
C.
答案:B。解析:根據(jù)題干的意思表達需要,前面的狀語最好處理成目的狀語。而
done
三者中能作目的狀語的只有不定式短語。所以只能選B。
______________
A.
B.
C.
made答案:B的不定式的并列結(jié)構(gòu),這時,不定式符號
不能被省略。因此,能使題干完整的選項只有B。較清醒地認識。如:
_________________
A.
B.
be
C.
been
答案:B.
解析:一般的學(xué)生都知道
后面只能跟不定式,不能跟
形式。因此,如果設(shè)計這個題目時還停留在第二層,那么,
形式和-ed
形式的選項的干擾性就太小了。因此,必須進入更細致的第三層來設(shè)計題目。即四個選項均為不定式,但“體”和“態(tài)”不同,要求考生根據(jù)對題干的解讀來作出正確的選擇。根據(jù)題干的意思表達的需要,處理成進行體,表示“正在讀書”還是很合適的。所以,選B
項。kn
__________________
but
I
don’t
knA.
be
B.
been
C.
答案:C。解析:
+
do
結(jié)構(gòu)也是眾所周知的。A
選項表示的是正在發(fā)生;B
選項表示的是一直在發(fā)生;C
選項表示的是以前發(fā)生過;
表示一般的現(xiàn)在,即一種固有的習(xí)慣。根據(jù)題干后面動詞
的提示,應(yīng)該選
C。層面四、綜合層面力。這樣一來,才露出了非謂語動詞題目的猙獰的面孔。如:
____
A.
B.
C.
had
been
答案:A。解析:如果考生能看出后面的were
是本句話的謂語部分,從而排除D,這是第一層的能力。如果根據(jù)時間關(guān)系看出
B
表示的是將來,C
表示的是正在進行二排除掉這兩個選項,這是第二層的能力;如果看出B還因為沒有被動而不對,這是第三層的能力。一層面,大都需要我們費力地去思考。欲作對這些題目,三個層面的能力缺一不可。謹慎對待之!第二節(jié) 考點分類解析與非謂語動詞相關(guān)的考點可謂層出不窮,本書擇其要領(lǐng),在這里講幾個大的考點?!究键c一、不定式作賓語與動詞的-ing
形式作賓語的問題】英語中能以非謂語動詞形式作賓語的動詞有很多。但它們的脾性并不相同。簡單分類如下:(
等。(
除了)’
’
)
do
had
no
“
”一般的介詞后面的賓語都是
形式或名詞。但這兩個除外。它們兩個后面用不定式作賓語。一般的考點都集中在它們后面的不定式帶
還是不帶的問題上。一般看的是前面有沒有
do
的任何形式或’,有則不帶
,沒有則帶
。(
考慮),
錯過),
等動詞。 ,be
(習(xí)慣于) ’
禁不住), ’
,
…
be
good
等詞組。如:
I
’d
on
Jill
’
I
’
I
注意:①
只有在作“考慮”解時才以
形式作賓語。如:
be
(認為)
some
(考慮)②
’
只有作“禁不住”解時才以
形式作賓語。如:I’m
and
’
(不能幫忙)
I
’
I
(禁不住)③
be
只有作“習(xí)慣于”
解時才以
形式作賓語。如:
(被用來做)
up
(習(xí)慣于)(’
go
’如:(
表示
“沒有關(guān)燈”)((I
(表示
“借過錢,但是忘記了”)(Don’
(表示
“后悔做了某事”)I
表示
“遺憾”)If
phone
me
(表示
“嘗試”)
do
(表示
“努力”)((I
meant
表示
“原打算”)((
name
表示
“意味著”)注意:
由于
作
“后悔”解時,后面加
或
done
均表示
“后悔以前做過的事情,因此,二者沒有什么區(qū)別。有類似用法的還有。例如:
=
但是,在其它動詞后面,
一般表示同時進行,而
done
一般表示以前做的事情。()、
/
+
do
這是一個學(xué)生出錯率挺高的考點。因為,大家都知道如
do
這樣的結(jié)構(gòu),并且爛熟于心。所以在見到
等后面直接跟賓語的時候,大家的第一反應(yīng)就是選擇
do,這樣就中了出題人的陷阱。例如:
don’
me
go
don’
Jill’
Jill’
()、
=
+
be
donebe
/
+
///
be
+
be
done
=
+
done這個考點主要涉及到主動形式表被動意義的問題。這一點其實挺容易理解和記憶。
be
be
be
be
以上幾組只是在主動或被動的形式上有所差別。意義相同?!究键c二、不定式作賓補
vs
分詞作賓補的區(qū)別問題】需要指出的是,這里的“分詞”包括現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種。賓語。如果二者之間是主動關(guān)系,則選擇不定式或現(xiàn)在分詞;如果是被動關(guān)系,則選擇過去分詞。當(dāng)來加以闡述。首先,習(xí)慣后面有賓補的動詞大致有兩大類:感官動詞
,等和使役動詞
/
,/和
I
(表示“聽到姑娘唱歌的整個過程”)
(表示“聽到姑娘正在唱歌”)I
(表示“姑娘被批評”)I
’
(表示“看著他修自行車”)I
(表示“我注意到他時,他正在過馬路”)I
(表示“他被撞倒”)
had
()
had
(/某物出處于某種延續(xù)的狀態(tài)之中)
had
()。
had
)。
had
【考點三、不定式作狀語和分詞作狀語的區(qū)別問題】不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞都可以作狀語,表示時間、原因、目的、結(jié)果等。之所這個知識點經(jīng)常被考查,是因為這里的分支考點比較多。首先,三者在作狀語時,當(dāng)然有其共同遵循的東西,即某些基本的原則。(: 非謂語動詞形式作狀語時,其邏輯主語必須與主句的語法主語保持一致;例如:
I
someone
上面帶星號的兩個句子就是不成立的。因為,主句的語法主語
someone
均不能作為
的邏輯主語。第一個句子,就滿足了這個要求。
非謂語動詞形式作狀語必須和主句的主語有邏輯上的主謂關(guān)系或動賓關(guān)系;題的依靠了。例如:
I
(I
和
有邏輯上的主謂關(guān)系,因此用現(xiàn)在分詞作狀語。)
I
(I
和
罰款)有邏輯上的動賓關(guān)系,因此用過去分詞作狀語。)
題目都可以炮制這樣的思路。(們可以用不定式的主、被動形式來進行調(diào)節(jié)。從意義上說,一般表示目的或結(jié)果。例如:
表目的
on
騙子).表結(jié)果
up
gone
be
had
另外,某些表示喜、怒、哀、樂的形容詞作表語時,后面經(jīng)常跟不定式表示原因。All
me
got
men
I
am
too
be
(它們兩個絕對不可能表示目的。一般表示的是時間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式、伴隨狀況等。例如:
met
(伴隨動作)
Jill
(時間)
條件)
dropped
onto
(結(jié)果)(
had
原因)(
damaged
(原因)
’
(原因)這里有兩個需要說明的問題。、現(xiàn)在分詞的一般式和完成式作狀語時的區(qū)別問題:生在狀語動詞發(fā)生的過程中。例如:
Li
name
some
先后順序。例如:
I
been
and
考試中,在主被動關(guān)系明確的前提下,我們需要認真考慮狀語和主句謂語之間有沒有或是否需要強調(diào)這種先后順序。沒有或不需強調(diào),選一般式,有或需要強調(diào),選完成式。
例如:__________
had
A.
B.
C.
答案:A。
解析:這個題目涉及兩個考點:一般式和完成式之辨、
的位置之辨。根據(jù)本章第一節(jié)所講解的內(nèi)容,
應(yīng)該前置。因此,C、
兩個選項就可以排除了。A、B
之間的區(qū)別在于:A“不強調(diào)
和
had
不知道他的電話“號碼”不是一個可以在“給他父親打電話”之前就能結(jié)束的動作。它更多地是一種心理狀態(tài)。所以,沒有辦法強調(diào)二者之間有什么先后順序。故選A。、現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語與不定式作結(jié)果狀語的區(qū)別問題:從本考點(2)所講舉的例子,我們不難看出,不定式作結(jié)果狀語時,表示的多是“意想不到的”或“令人無法接受的”結(jié)果。且在時間上沒有必然的同步性。而現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語就不同了,它表示的多是“自然的;必然的;正常的”結(jié)果。且從時間上看,多是同時發(fā)生或幾乎同時發(fā)生。例如:
,
A
例如:
______
A.
B.
C.
made
made答案:B。解析:由于前面說的這種現(xiàn)象和
之間肯定是主動關(guān)系,因此,D選項首先被排除。其次被排除的是C,因為,狀語先于謂語發(fā)生在這里是不可想象的。A、B都可以表示結(jié)果,但A多表示“意想不到的”或“令人無法接受的”結(jié)果,不符合這里的題意。所以答案是B。表示“正常的”結(jié)果。(4)、
本考點在(1)中列舉了非謂語動詞形式作狀語的兩個基本原則,不能滿足這兩個原則的句子就是錯誤的。正是這兩個原則維持著整個考點的運轉(zhuǎn)。但是,具體使用中,我們還會遇到一些特殊情況。這里舉兩種。們有自己獨立的邏輯主語的現(xiàn)象。例如:
ill,
had
’ll
on
’
I
bed
以上各個例句中的
的邏輯主語都不是后面主句的主語
I,而是自己獨立的邏輯主語:
。作這種題目時,我們需要分析的不再是其和主句主語之間的關(guān)系,而是,它和自己的邏輯主語之間的關(guān)系?!?、
“且沒有帶自己的獨立的邏輯主語的現(xiàn)象。例如:
以上例句中的
的邏輯主語明顯不是后面主句的主語和
。而的高考題鮮有涉及?!究键c四、不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞的被動式作定語的區(qū)別問題】不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞的被動式均可以作定語修飾名詞性成分,且都和被修飾語有被動關(guān)系。但三者的意思不同。不定式表示是將來,現(xiàn)在分詞表示的是正在進行,而過去分詞表示的則是已經(jīng)完成。例如:
(既完成,也被動)
(正在被討論)
be
(將要被出版)選擇。例如:
_______
and
be
A.
B.
C.
be
been
答案: A。解析:題干中告訴我們大橋?qū)⒂谙聜€月竣工,據(jù)此,我們可以得出結(jié)論,大橋肯定正在建設(shè)中。所以,選A。另外,值得說明的是,本題中的D選項,即現(xiàn)在分詞的完成式形式,無論有無被動,都不作定語使用?!究键c五、不定式的主動式和被動式作定語的區(qū)別問題】不定式作定語時,如果被修飾詞和該不定式之間有邏輯上的動賓關(guān)系,一般用主動形式。例如:I
’
I
had
(這個吊尾介詞不能被省略)
enough
depend
但是,如果表示的是另外一種概念,根據(jù)需要,我們必須得用不定式的被動式。例如:
你有沒有事情做?
和
do
有主謂關(guān)系)
be
你有沒有事情要我?guī)湍阕觯?/p>
和
do
沒有主謂關(guān)系)同理:
(你自己買)
be
(要我?guī)湍阗I)
(你自己打字)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單位租車協(xié)議書模板15篇
- 協(xié)議合同酒店
- 以創(chuàng)新管理模式推動發(fā)展在企業(yè)管理經(jīng)驗交流會上的發(fā)言
- 酒后頭痛病因介紹
- 山東省濟寧市微山縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高一12月月考歷史試題
- (范文)發(fā)酵罐項目立項報告
- 房屋與室內(nèi)環(huán)境檢測技術(shù)-模塊三房屋實體查驗與檢18課件講解
- 2024秋新滬科版物理八年級上冊課件 第六章 熟悉而陌生的力 第4節(jié) 探究:滑動摩擦力大小與哪里因素有關(guān)
- 《2024產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》教學(xué)應(yīng)用說明
- 電力及電機拖動試題及參考答案
- 建設(shè)精神病醫(yī)院
- 荒漠區(qū)生態(tài)治理工程(尼龍網(wǎng)沙障、植物固沙)施工方案
- 道路交通法規(guī)(陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院)知到智慧樹答案
- 2024版光伏發(fā)電站清洗維護合同3篇
- 《文明禮儀概述培訓(xùn)》課件
- 保險金信托課件
- 新時代科學(xué)家精神學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 大型項目設(shè)備運輸整體方案
- 橋梁工程技術(shù)標
- 人教版(2024年新教材)七年級上冊英語各單元語法知識點復(fù)習(xí)提綱
- 陜煤集團筆試題庫及答案
評論
0/150
提交評論