2023學年寧夏回族自治區(qū)固原市第一中學高二生物第二學期期末綜合測試模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖甲表示相關(guān)物質(zhì)在細胞內(nèi)外的相對濃度差異，圖乙中運輸?shù)奈镔|(zhì)可能是圖甲中的A．C02 B．Na+ C．K+ D．胰島素2．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術(shù)的敘述，錯誤的是A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說—演繹法B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上C．格里菲思利用肺炎球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標記法D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了構(gòu)建物理模型的方法3．下圖所表示的生物學意義的描述，正確的是()A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/32B．乙圖生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條C．丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病D．丁圖表示雄果蠅的染色體組成，只能產(chǎn)生2種配子4．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)與免疫的敘述，正確的是A．在人體膝跳反射的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的B．在人體內(nèi)促甲狀腺激素的受體比甲狀腺激素的受體分布更廣泛C．胰島A細胞和胰島B細胞可直接感受血糖濃度變化的刺激而產(chǎn)生相應(yīng)的應(yīng)答反應(yīng)D．人體免疫缺陷是機體對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病5．下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是A．如果時間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成樹林B．群落自然演替過程中，物種的豐富度不一定增加C．人類活動對群落的影響要遠遠超過其它所有自然因素的影響D．封山育林使植被恢復(fù)的過程中進行的群落演替屬于初生演替6．如圖是某二倍體生物正常減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，有關(guān)分析正確的是A．該細胞分裂結(jié)束即可進行受精作用B．該細胞形成過程中一定發(fā)生過交叉互換C．該細胞中有4條染色單體、1個染色體組D．B、b基因所在的染色體是x染色體7．下列有關(guān)甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的敘述中，錯誤的是（）A．都含有C、H、O、N、PB．都含有核酸和蛋白質(zhì)C．都是最基本的生命系統(tǒng)D．都必須寄生在細胞中才能繁殖8．（10分）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋?，正確的是（）A．白細胞通過跨膜運輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細胞B．大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)，并且要消耗能量C．當主動運輸發(fā)生在細胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時，既需要消耗能量，也需要細胞膜上的載體蛋白D．協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的，既不需要消耗能量，也不需要載體蛋白二、非選擇題9．（10分）利用基因編輯技術(shù)將X病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細胞中，然后通過核移植技術(shù)培育基因編輯豬，可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。如圖為基因編輯培育流程，請回答下列問題：（1）對1號豬使用_____處理，使其超數(shù)排卵，選取卵母細胞用于核移植的原因除了它體積大，易操作，含有營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它_____。（2）采集2號豬的組織塊，用_____處理獲得分散的成纖維細胞，放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是_____。（3）為獲得更多基因編輯豬，可在胚胎移植前對胚胎進行_____，若操作對象是囊胚階段的胚胎，要注意_____。（4）通過上述基因編輯技術(shù)，人類賦予4號豬新的遺傳性狀是_____。10．（14分）某女性患有輸卵管阻塞，該夫婦借助“試管嬰兒”技術(shù)，一次生殖過程中生出兩個孩子，如圖所示。請分析回答：（1）過程X若想順利進行，首先來自父方的精子要進行________。（2）若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒，需要用到的技術(shù)手段是胚胎分割，操作過程中需要將________________________________。（3）________(生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說，該技術(shù)操作比較合適的時期是________________。（4）2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。①由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射_________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。②三親嬰兒的染色體來自于___________________（填細胞名稱），這種生殖方式屬于______（有性/無性）生殖。③三親嬰兒的培育技術(shù)______（能/不能）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。11．（14分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑?？茖W家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應(yīng)為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用______的方法進行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應(yīng)后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導方法有______（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________?？蓪⒓毎鹍通過______或______進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。12．下圖是利用蘋果制作果酒、果醋的流程和簡易裝置，請回答下列問題：蘋果蘋果塊蘋果泥蘋果汁蘋果酒蘋果醋（1）過程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是___________。如將發(fā)酵瓶右側(cè)的玻璃管與插入溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。①從自然菌樣中篩選突變酵母進行純化培養(yǎng)，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌產(chǎn)生醋酸的途徑是___________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

圖甲中的Na+從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)是順濃度梯度，K+從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)是逆濃度梯度，胰島素是大分子物質(zhì)，進出細胞的方式是胞吞和胞吐，CO2進出細胞的方式是自由擴散。圖乙中有糖蛋白的一側(cè)是細胞膜外側(cè)，運輸?shù)奈镔|(zhì)是逆濃度梯度，需要消耗能量?！绢}目詳解】CO2進出細胞的方式是自由擴散，與圖乙不相符，A錯誤；Na+從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)是順濃度梯度，與圖乙不相符，B錯誤；K+從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)是逆濃度梯度，屬于主動運輸，需要消耗能量，與圖乙相符，C正確；胰島素是大分子物質(zhì)，進出細胞的方式是胞吞和胞吐，與圖乙不相符，D錯誤?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是看清題圖中信息，逆濃度梯度運輸一般屬于主動運輸，順濃度梯度運輸一般屬于協(xié)助擴散或自由擴散，再根據(jù)題意作答。2、C【答案解析】

孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說～演繹法，A正確；薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上，B正確；格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了微生物培養(yǎng)的方法，C錯誤；沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法，D正確?！敬鸢更c睛】本題考查科學實驗方法及技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，掌握科學實驗探究的一般方法，形成科學探究的能力。3、B【答案解析】

本題主要考查基因自由組合定律、遺傳方式的判斷等內(nèi)容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和能運用所學知識與觀點通過比較、分析與綜合等方法得出正確的結(jié)論的能力?！绢}目詳解】由甲圖分析可知，該生物的基因型為AaDd，則其自交后代Aadd個體出現(xiàn)的概率為1/2×1/4=1/8，A錯誤；乙圖細胞處于有絲分裂后期，該時期細胞中的染色體數(shù)目（8條）是體細胞的二倍，因此該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條，B正確；丙圖所示家系中女兒正常而父母患病，為常染色體顯性遺傳，C錯誤；丁圖表示果蠅染色體組成圖，該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生AXW、AY、aXW、aY，共4種類型的配子，D錯誤。【答案點睛】根據(jù)圖中染色體上的基因可知，丁圖所示個體為雄果蠅，基因型為AaXWY，故一個個體可以產(chǎn)生4種配子；若是一個該類型的細胞，則只能產(chǎn)生2種配子。4、C【答案解析】

本題考查動物生命活動的調(diào)節(jié)，考查對興奮傳遞和激素調(diào)節(jié)特點、免疫功能異常的理解。區(qū)分體內(nèi)和實驗條件下興奮在神經(jīng)纖維上傳遞的不同特點是解答本題的關(guān)鍵?！绢}目詳解】在人體膝跳反射的過程中，興奮只能沿感受器到效應(yīng)器方向單向傳遞，A項錯誤；甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細胞，受體分布廣泛，B項錯誤；血糖濃度可直接調(diào)節(jié)胰島A細胞和胰島B細胞的分泌，進而調(diào)節(jié)血糖濃度，C項正確；機體對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病屬于自身免疫病，D項錯誤。5、B【答案解析】

群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。

初生演替指在一個從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進行的演替。

次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替。

群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。

演替的趨勢：生物數(shù)量越來越多，種類越來越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強?！绢}目詳解】在氣候條件適宜的情況下，群落的演替能形成森林，但是在干旱的荒漠地區(qū)，群落的演替就很難形成樹林，或者只發(fā)展到草本植物階段或稀疏的灌木階段，A錯誤；在環(huán)境條件較好的情況下，自然群落才會向物種豐富度越來越高的方向演替，若環(huán)境不適宜，物種的豐富度不一定增加，B正確；人類活動對群落演替有一定的影響，但不是超過所有自然因素的影響，C錯誤；封山育林使植被恢復(fù)的過程中進行的群落演替屬于次生演替，D錯誤，故選B。6、C【答案解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，同源染色體已分離，染色體排列在赤道板上。細胞分裂后產(chǎn)生精細胞，變形后成為精子?！绢}目詳解】A、該細胞分裂結(jié)束，得到的是精細胞，需經(jīng)過變形后形成精子，才可進行受精作用，A錯誤；B、染色單體的同一位置上的基因是復(fù)制關(guān)系，但圖中卻為B和b，說明該細胞形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換，B錯誤；C、該細胞中有4條染色單體、1個染色體組，C正確；D、正常情況下，同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中已經(jīng)分離，細胞中有一條染色體是Y染色體，則基因B、b所在的染色體不可能是X染色體，而是常染色體，D錯誤。故選C。7、C【答案解析】

A.甲型H1N1病毒和艾滋病病毒含有核酸和蛋白質(zhì)，故都含有C、H、O、N、P元素，A正確；B.病毒由蛋白質(zhì)外殼和一種核酸構(gòu)成，故都含有核酸和蛋白質(zhì)，B正確；C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，最基本的生命系統(tǒng)是細胞，C錯誤；D.病毒都必須寄生在細胞中才能生活和繁殖，D正確。因此，本題答案選C?！究键c定位】艾滋病的流行和預(yù)防【名師點睛】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。8、C【答案解析】試題分析：白細胞通過胞吞的方式吞噬衰老的紅細胞，A錯。大分子有機物要通過胞吞的方式才能進入細胞內(nèi)，并且要消耗能量，B錯。主動運輸可以逆濃度梯度吸收物質(zhì)，需要消耗能量和細胞膜上的載體蛋白，C正確。協(xié)助擴散需要載體，自由擴散不需要，D錯?？键c：本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。二、非選擇題9、促性腺激素含有促進(或激活)細胞核全能性表達的物質(zhì)胰蛋白酶(膠原蛋白酶)維持培養(yǎng)液的pH(胚胎)分割將內(nèi)細胞團均等分割可生產(chǎn)X病毒外殼蛋白【答案解析】

據(jù)圖分析，圖示基因編輯豬培育過程涉及的技術(shù)手段有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將病毒外殼蛋白基因（目的基因）導入2號豬的體細胞核中，然后將2號豬的體細胞核移植到1號豬的去核卵母細胞中，再將重組細胞培養(yǎng)到囊胚并移植到3號豬的子宮中去，最后分娩產(chǎn)生了4號轉(zhuǎn)基因克隆豬?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖分析可知，1號豬提供的是卵母細胞，對其注射促性腺激素可使其超數(shù)排卵。用卵母細胞作為受體細胞的原因是：它體積大，易操作，含有營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，而且它含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì)。

（2）將2號豬的組織塊分散成單個的成纖維細胞需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，該細胞的培養(yǎng)應(yīng)在37℃含5%的CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。

（3）利用胚胎分割技術(shù)對圖示早期胚胎進行分割，可以獲得更多的基因編輯豬，若操作對象是囊胚階段的胚胎，要注意將內(nèi)細胞團均等分割。

（4）利用基因編輯技術(shù)將X病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細胞中，然后通過核移植技術(shù)培育基因編輯豬，因此通過上述基因編輯技術(shù)，人類賦予4號豬新的遺傳性狀是可生產(chǎn)X病毒外殼蛋白?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等過程，能夠弄清楚題圖中不同的豬提供的結(jié)構(gòu)和作用，明確核移植時的卵母細胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，并能夠選擇正確的方法檢測目的基因是否表達。10、精子獲能處理內(nèi)細胞團均等分割胚胎移植桑椹胚期或囊胚期促性腺母親卵細胞和精子有性能【答案解析】

圖示中的過程X表示受精作用，過程Y表示第一次卵裂。三親嬰兒的培育過程圖顯示：母親卵母細胞的細胞核與捐獻者去核卵母細胞重組而成的重組卵子，與父親產(chǎn)生的精子結(jié)合形成受精卵，該受精卵發(fā)育為三親嬰兒；可見，三親嬰兒的細胞核來自父親與母親，細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自捐獻者。【題目詳解】(1)過程X表示受精作用，來自父方的精子要進行獲能處理才具備受精能力。(2)胚胎分割時要注意將內(nèi)細胞團進行均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。(3)轉(zhuǎn)基因、核移植、或體外受精等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代，因此胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序。胚胎移植操作比較合適的時期是桑椹胚期或囊胚期。(4)①在取卵前，給捐獻者注射促性腺激素，可促使其一次有更多的卵泡發(fā)育，使其超數(shù)排卵。②題圖顯示：三親嬰兒由重組卵子與父親產(chǎn)生的精子結(jié)合而成的受精卵發(fā)育而來，而重組卵子是由母親卵母細胞的細胞核與捐獻者去核卵母細胞重組而成?？梢?，三親嬰兒的染色體來自于母親卵細胞和精子，這種生殖方式屬于有性生殖。③三親嬰兒的線粒體來自捐獻者卵母細胞，細胞核是由來自母親卵母細胞的細胞核與來自父親精子的細胞核融合而成后發(fā)育而來，因此三親嬰兒的培育技術(shù)，能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代?！敬鸢更c睛】本題的難點在于對(4)題中的③的解答，其突破點在于根據(jù)圖示信息，理清“三親嬰兒”遺傳物質(zhì)的來源，明確線粒體疾病的致病機理（線粒體DNA通過母本遺傳給后代）。在此基礎(chǔ)上，即可得出正確的結(jié)論。11、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復(fù)使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【答案解析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點,能結(jié)合所學的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當纖維素被分解后紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應(yīng)該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進行計數(shù)。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復(fù)使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應(yīng)后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導,兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、BB細胞、雜交瘤細胞。(3)細胞d的特點是:既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體。可將細胞d通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物?！敬鸢更c睛】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶