幼兒園小班美術(shù)教案集錦15篇

Word-28-幼兒園小班美術(shù)教案集錦15篇

幼兒園小班美術(shù)教案1

【活動(dòng)背景】

小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》是我們?cè)陂_(kāi)展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中，我們根據(jù)主題目標(biāo)，和孩子、家長(zhǎng)一齊收集各種各樣的石頭，我們發(fā)覺(jué)，石頭很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅僅外形不一樣，還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫(huà)石頭、夾石頭等嬉戲，石頭給我們帶來(lái)了很多驚喜和歡快。其中孩子最喜愛(ài)的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的形狀，使孩子不時(shí)地?cái)[玩著，有的說(shuō)它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》，幫忙幼兒提升對(duì)于石頭的閱歷，獲得想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、依據(jù)鵝卵石形狀特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。

2、大膽想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看材料，引出課題。

1、組織幼兒觀看桌上材料。

師：今日，我們桌子上有些什么呢？

老師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小伴侶一齊收集的鵝卵石。

2、引發(fā)思索：不用小手碰，認(rèn)真看看，你覺(jué)得鵝卵石像什么？

依據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽(yáng)。

展現(xiàn)課件太陽(yáng)娃娃，鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么？

3、提出要求：今日，我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由觀看桌面材料引出，充分討論了小班幼兒留意力進(jìn)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)今日活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)材料，引出主要材料——石頭，然后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的提問(wèn)、觀看，鼓舞幼兒大膽想象，幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。）二、師幼互動(dòng)，探究制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。

1、怎樣做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。

①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎樣放才適合做太陽(yáng)娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。

②步驟2：接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴能夠怎樣做。

涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

③步驟3：太陽(yáng)娃娃的五官做好后，接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子能夠怎樣做呢？

涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成根根小辮子。

師：太陽(yáng)娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出很多光線，照得我們滿頭大汗的。

（評(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、溝通共享的環(huán)節(jié)中，老師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫忙孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué)，幫忙孩子把握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子愛(ài)好深厚。）2、拓展想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。

①出示太陽(yáng)娃娃范例2，組織幼兒說(shuō)說(shuō)：這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。

老師依據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的外形不一樣，并且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，其次個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色，看上去更美麗了。

②出示范例3、4，組織幼兒說(shuō)說(shuō)，喜愛(ài)哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎樣做的？

老師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，并且用了五顏六色的，像彩虹。

第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美麗。

（評(píng)析：環(huán)節(jié)中，老師依次出示了幾個(gè)不一樣的太陽(yáng)娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀看，說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不一樣，你最喜愛(ài)哪個(gè)？想想它是怎樣做出來(lái)的，幫忙幼兒明白，嘴巴、眼睛外形不一樣，制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同，太陽(yáng)娃娃的辮子能夠用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，能夠選擇幾種顏色制作，能夠按必需的規(guī)律排列等。經(jīng)過(guò)一系列的觀看和觀賞活動(dòng)，不僅僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的熟悉，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀看和觀賞美的本領(lǐng)。）3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃？

依據(jù)幼兒的敘述，老師在電子白板上進(jìn)行操作，幫忙幼兒梳理自我的閱歷，加深對(duì)自我想象的印象。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思索的時(shí)間和機(jī)會(huì)，老師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子思索的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行在課件上展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明，使孩子清楚地看到自我的設(shè)想，并準(zhǔn)時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。）三、幼兒創(chuàng)作。

1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)漂亮的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？

2、提示幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的'還進(jìn)去。

3、鼓舞幼兒用各色橡皮泥，用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的漂亮、可愛(ài)。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太陽(yáng)娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順當(dāng)、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較嫻熟，作品豐富趣味。）四、作品觀賞。

組織幼兒觀賞制作的太陽(yáng)娃娃照片，請(qǐng)小做簡(jiǎn)潔介紹，體驗(yàn)制作的歡快。

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較精確?????，活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清楚，能抓住幼兒愛(ài)好，從觀看材料開(kāi)頭，引出鵝卵石，再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃，然后觀看太陽(yáng)娃娃，探究用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟，環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，既注意了幼兒的想象力、語(yǔ)言本領(lǐng)的進(jìn)展，又關(guān)注了幼兒的探究學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持著深厚的愛(ài)好。活動(dòng)中，電子白板的使用，也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)開(kāi)頭部分，利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能，很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈此刻其次幅作品中，讓孩子說(shuō)說(shuō)，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，了解太陽(yáng)娃娃的不一樣之處。最終部分，讓孩子說(shuō)說(shuō)“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”，讓孩子說(shuō)出自我的想法，然后依據(jù)孩子的敘述，在電子白板上操作，使孩子清楚地看到自我的設(shè)想，并準(zhǔn)時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一齊動(dòng)手操作，作品較為豐富，體驗(yàn)了親子制作的歡快。

幼兒園小班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的圓形，能用多種顏色畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得多。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)感和美感。

活動(dòng)預(yù)備1、課件：圖片—鵝卵石小路

2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程1、出示圖片，引出課題

老師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的小路，既美麗又可以熬煉身體。

2、觀賞感受，激發(fā)愛(ài)好。

老師：鵝卵石鋪成的小路很美麗，小伴侶走過(guò)鵝卵石小路嗎?

走在上面有什么感覺(jué)?

3、講解示范

(1)觀看鵝卵石是什么外形的，顏色。

(2)老師示范鵝卵石的畫(huà)法。

4、幼兒創(chuàng)作

鼓舞幼兒大膽下筆，一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫(huà)，畫(huà)得滿。

5、相互觀賞

大家看一看，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。

延長(zhǎng)活動(dòng)大家一起走鵝卵石小路。

幼兒園小班美術(shù)教案3

一、名稱：美術(shù)粘貼活動(dòng)

二、目標(biāo)：

1、鞏固熟悉圓形，正方形，三角形，能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的熟悉。

2、練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。

3、培育良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

三、預(yù)備：

1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

2、畫(huà)好的圖形范畫(huà)及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

四、過(guò)程：

1、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形？圓形？正方形？樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)圖形的特點(diǎn)。）

2、"請(qǐng)小伴侶看一看馮老師手里拿的是什么畫(huà)呀？"（粘貼畫(huà)）"你們發(fā)覺(jué)它有什么特點(diǎn)嗎？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來(lái)做一幅畫(huà)嗎？"

3、老師提完要求后，請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的圖形范畫(huà)，仔細(xì)觀看他們是如何組合的？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

五、重點(diǎn)：

1、能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

2、在制作的過(guò)程中，老師要巡察檢查，有困難準(zhǔn)時(shí)關(guān)心

3、引導(dǎo)幼兒整理好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培育良好常規(guī)。

4、相互觀賞作品，結(jié)束！

幼兒園小班美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲(chóng)的身體

2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲(chóng)的不同造型

3、體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣

活動(dòng)預(yù)備：

1、⑴印有一個(gè)毛毛蟲(chóng)的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲(chóng)的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：

⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:

2、膠棒每人一支，

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示材料，引發(fā)幼兒制作愛(ài)好

2、老師示范制作過(guò)程

⑴、先把材料從硬紙卡上取下

⑵、把毛毛蟲(chóng)的頭的背面涂上膠，粘貼在樹(shù)葉上的合適位置

⑶、挨著毛毛蟲(chóng)的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形，留意每個(gè)圓形要挨在一起，中間不能有空隙。

3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

⑴、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法，

⑵、鼓舞幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲(chóng)的不同造型

4、幼兒作品展現(xiàn)

幼兒園小班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)畫(huà)不同方向的曲線，及繪畫(huà)技巧。

2、能樂(lè)觀作畫(huà)、大膽想象，并情愿表達(dá)自己的想法。

3、感受顏色的漂亮，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。

2、繪畫(huà)材料：油畫(huà)棒人手一盒，白紙人手一張。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)油畫(huà)棒的繪畫(huà)技巧。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)不同方向的曲線。

活動(dòng)過(guò)程：

1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

⑴出示魔術(shù)箱，敘述魔術(shù)箱可奇妙了，它能變出好多東西，小伴侶猜一猜能變什么呢？

⑵請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，跟老師一起說(shuō)：變變變，看老師變出什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個(gè)招呼吧："小花蛇好"，小伴侶好

⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢？

幼：扭來(lái)扭去跳的。

師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的？（鼓舞幼兒用身體動(dòng)作表示。）師：原來(lái)它在跳扭扭舞呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w仿照）

⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一會(huì)兒怎么樣扭,一會(huì)兒又怎么樣扭?我們用小手也來(lái)橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來(lái)跳一跳。（老師明確的提出了要求：從手臂的仿照--手指的仿照，從橫著扭動(dòng)--豎著扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線，加深了他們對(duì)曲線的熟悉，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。）

2.曲線。

（1）小伴侶跳得真好看，聽(tīng)?。ɡ蠋熥鰞A聽(tīng)狀）誰(shuí)在講話，原來(lái)是這里的油畫(huà)棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫(huà)棒給大家跳一個(gè)?。ㄅ氖謿g迎）

（2）老師拿起綠色的油畫(huà)棒在紙上畫(huà)豎曲線，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)豎著扭一扭"。

師：綠油畫(huà)棒也來(lái)跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？

幼：豎著跳扭扭舞的。

師：它豎著跳的扭扭舞像什么？

幼：像高山、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫(huà)棒

（3）在紙上畫(huà)橫曲線，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)橫著扭一扭"。

師：什么顏色的油畫(huà)棒來(lái)跳舞了？

幼：藍(lán)色的。

師：它是怎么跳扭扭舞的？

幼：橫著跳扭扭舞的。

師：它橫著跳的扭扭舞像什么？

幼：像藍(lán)天，像水等。（幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些曲線？（彈簧小兔、彩帶……）

4.出要求，幼兒繪畫(huà)，老師巡察。

（1）師：這些油畫(huà)棒跳得真美麗，后面還有很多油畫(huà)棒也想來(lái)跳一跳了，我們請(qǐng)它們也來(lái)跳吧。

（2）看！這里有白紙，有油畫(huà)棒。等會(huì)兒，你想請(qǐng)哪個(gè)油畫(huà)棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？

（3）幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

5.示幼兒作品，溝通點(diǎn)評(píng)

幼兒園小班美術(shù)教案6

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、嘗試用顏色對(duì)兩種水果進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。

2、初步培育幼兒對(duì)顏色的表達(dá)和一組畫(huà)面所蘊(yùn)含的美感的熟悉。

3、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答

活動(dòng)預(yù)備：

1、做畫(huà)工具：顏料、油畫(huà)筆、較厚的畫(huà)紙、抹布、罩衣。

2、水果（香蕉、蘋(píng)果）。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

一、啟發(fā)幼兒觀看水果。

1、小伴侶都熟悉這些水果吧？有什么水果呢？

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？

3、我們?cè)賮?lái)看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？老師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀看）

2、老師要請(qǐng)小伴侶把你們看到的水果用顏料把它們畫(huà)出來(lái)?？梢詮哪阕钕氘?huà)的水果，或是最喜愛(ài)的吃的水果開(kāi)頭畫(huà)。也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)頭畫(huà)。小伴侶邊看邊畫(huà)，留意觀看你畫(huà)的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長(zhǎng)得什么樣？

二、老師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)留意的事項(xiàng)。

1、動(dòng)手之前，小伴侶先想一想怎樣畫(huà)出你看到的水果？用什么顏色能使你畫(huà)的水果看上去更美麗？

2、小伴侶可以選擇自己喜愛(ài)的顏色畫(huà)出水果的輪廓，輪廓線可以畫(huà)粗些，把你看到的水果的樣子全部畫(huà)好之后，再選擇自己喜愛(ài)的顏色給水果涂上美麗的顏色。涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了。最終選擇背景色，把水果四周空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候，應(yīng)留意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很豐富、飽滿。

三、提出衛(wèi)生方面的要求。

1、留意保持桌面的干凈。

2、筆不能亂甩，當(dāng)心顏料遇到小伴侶的身體。

3、要疼惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫(huà)。

四、幼兒進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

五、作品賞析。

1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的水果最好看，為什么？

2、誰(shuí)畫(huà)的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn)？

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案7

設(shè)計(jì)思路：

我們幼兒園開(kāi)展剪紙活動(dòng)有將近一年的時(shí)間，但是小班剪紙活動(dòng)，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有肯定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開(kāi)頭進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的討論重點(diǎn)：是“主題背景下的剪紙活動(dòng)”，因此，我們小班的剪紙的動(dòng)身點(diǎn)也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹(shù)和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺(jué)，孩子們對(duì)于落在地上的樹(shù)葉，觀看得很認(rèn)真，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜愛(ài)的內(nèi)容動(dòng)身，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)剪樹(shù)葉的基本形狀。

2.體驗(yàn)關(guān)心樹(shù)媽媽的歡樂(lè)情感。

3.幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4.培育幼兒英勇、活潑的共性。

5.鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

樹(shù)媽媽外套一件；綠顏色紙若干；剪刀；雙面膠等

活動(dòng)過(guò)程：

一.嬉戲：春風(fēng)吹

(老師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng))今日，樹(shù)媽媽又要和大家做嬉戲了！春風(fēng)姐姐來(lái)了，我們來(lái)做個(gè)“春風(fēng)吹”的嬉戲。(嬉戲進(jìn)行2—3次)

二.談?wù)勚v講

1.春風(fēng)吹來(lái)了！花兒開(kāi)了，樹(shù)葉綠了，可是樹(shù)媽媽有些不興奮，你們猜猜為什么？樹(shù)媽媽身上缺了樹(shù)葉寶寶會(huì)快樂(lè)嗎？你們情愿關(guān)心樹(shù)媽媽變出樹(shù)葉寶寶嗎？

2.講解、示范

重點(diǎn)：對(duì)稱地剪出樹(shù)葉的基本形狀及五官。

難點(diǎn)：剪出樹(shù)葉三角形的頭發(fā)。

三.制作樹(shù)葉寶寶

觀看：

1.幼兒能否對(duì)稱地剪出樹(shù)葉的基本外形。

2.幼兒能否添加出三角形的樹(shù)葉寶寶頭發(fā)。

四.展現(xiàn)樹(shù)葉寶寶

現(xiàn)在你們覺(jué)得樹(shù)媽媽美麗嗎？樹(shù)媽媽今日真興奮，小伴侶們一起讓樹(shù)媽媽變得這么美麗，感謝小伴侶們！來(lái)！和樹(shù)媽媽一起到花園里和其他的樹(shù)比一比，看誰(shuí)美麗好嗎！(念兒歌：春天，離場(chǎng)。)

活動(dòng)反思：

在剪紙活動(dòng)中，應(yīng)急躁、引導(dǎo)孩子克服困難，產(chǎn)生對(duì)剪紙的愛(ài)好，讓孩子從沒(méi)急躁變的漸漸情愿剪，逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參加剪紙，使他對(duì)剪紙活動(dòng)的愛(ài)好有增無(wú)減。同時(shí)，對(duì)他完成的作品賜予欣賞和確定，讓他體驗(yàn)到完成剪紙活動(dòng)作品的喜悅。

通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，老師應(yīng)敬重幼兒，急躁關(guān)心幼兒勝利地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿意與歡樂(lè)，從而促使幼兒健康進(jìn)展。

幼兒園小班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

喜愛(ài)參加美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用棉簽點(diǎn)畫(huà)雪花。

培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：點(diǎn)畫(huà)雪花

難點(diǎn)：培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件、音樂(lè)《雪絨花》。

2、白色顏料、碟子、棉簽。

3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(老師自備)。

活動(dòng)過(guò)程：

小班美術(shù)棉簽點(diǎn)畫(huà)教案《下雪了》含PPT課件

二、演示點(diǎn)畫(huà)方法：

1、介紹繪畫(huà)工具：棉簽、白色顏料

2、老師示范。

師：用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤(pán)子邊輕輕的刮一刮，在紙上點(diǎn)一下，變出一朵小雪花，再點(diǎn)一下，再變出一朵小雪花，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變出很多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)雪花。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

師：你想試一試嗎?畫(huà)完的棉簽放在哪啊?(放在盤(pán)子里)

師：有的雪花在空中飄舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹(shù)上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人興奮的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒(méi)雪花，不興奮了，說(shuō)：“我們也要雪花?！蔽覀儙蛶退麄兒脝?

三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂(lè))

要求：培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣，別淋的處處都是。

指導(dǎo)語(yǔ)：用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤(pán)子邊刮一刮，點(diǎn)一點(diǎn)，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

四、展現(xiàn)幼兒作品，觀賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

師：小伴侶變出了這么的雪花。雪人，房子都興奮的笑了，他們說(shuō)：“感謝小班的小伴侶，”。小伴侶們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和漂亮的雪花一起跳舞吧!

教學(xué)反思：

幼兒的動(dòng)手力量是各方面力量中最為重要以及最常用的力量，它需要通過(guò)一系列有方案、有步驟的方法，才能得到進(jìn)一步的進(jìn)展，而敏捷的動(dòng)手力量在平常的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲中都將是必不行少的組成部分。

幼兒園小班美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用簡(jiǎn)潔的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)裝飾的美術(shù)活動(dòng)愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)潔的線條裝飾小花傘。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在裝飾過(guò)程中嘗試畫(huà)一些簡(jiǎn)潔圖案。

活動(dòng)流程：

激發(fā)愛(ài)好--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展現(xiàn)溝通活動(dòng)過(guò)程：

（一）在老師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。

老師：你們看，它們是什么？似乎什么呢？

（二）在老師的引導(dǎo)下，幼兒共同觀賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1．老師：你們喜愛(ài)小花傘嗎？為什么喜愛(ài)它？

2．引導(dǎo)幼兒觀看四周的傘，找出自己喜愛(ài)的小花傘。

老師：這些小花傘上有艷麗的顏色和漂亮的花紋，你最喜愛(ài)哪把傘呢？你為什么喜愛(ài)它？它哪里美麗？

3．老師放映PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是圓形）老師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？

4．和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽(yáng)，打開(kāi)來(lái)像漂亮的花，轉(zhuǎn)起來(lái)像飄舞的圓。

（三）激發(fā)愛(ài)好：

師語(yǔ)：春天來(lái)，花兒開(kāi)，外面的景色好美麗啊，小動(dòng)物們興奮極了，它們呀打算去春游?？纯从心男┬?dòng)物哪？小雞．青蛙．．．它們玩得真快樂(lè)??！

一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動(dòng)們出去玩，都遺忘帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來(lái)幫幫他們吧。

師語(yǔ)：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．老師小結(jié)幼兒的方法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語(yǔ)：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都預(yù)備了一些傘（白紙傘），你們看美麗嗎？為什么？

怎樣使小雨傘變得更美麗哪？（涂顏色、畫(huà)花樣等）

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎？為什么？是怎樣畫(huà)的？

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把美麗的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們肯定會(huì)很興奮的！

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展現(xiàn)溝通（送傘）

1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘送給客人老師看一看，說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的關(guān)心，它們特別興奮，還說(shuō)要感謝你們小伴侶們哪。小伴侶怎么說(shuō)呀？（不用謝）那么平常別人有了困難，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦哪？（想方法幫幫別人）

幼兒園小班美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嬉戲鼓舞幼兒大膽進(jìn)行制造性折疊。

2、進(jìn)展幼兒手肌肉群的敏捷性。

3、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

三角形色紙、圖畫(huà)紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：

把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么?(帽子、船……)

把三角形旁邊兩角向下折，這象什么?(小狗、小豬……)

2、幼兒就在選擇、制造折法，然后進(jìn)行添畫(huà)，將作品貼在畫(huà)紙上。

3、手工作品觀賞。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出，力量本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的力量則是自我學(xué)習(xí)的力量。折紙是一種“寓教于樂(lè)”的智力嬉戲，深受孩子們的寵愛(ài)。在折紙過(guò)程中，孩子們手腦并用，觀看、想象、概括和制造力量都得到了熬煉和提高。

幼兒園小班美術(shù)教案11

活動(dòng)目標(biāo)

能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺(jué)蝴蝶的對(duì)稱美。

物質(zhì)預(yù)備：

(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。

活動(dòng)指導(dǎo)

1.出示蝴蝶圖片，直接引入。

引導(dǎo)語(yǔ)：

這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的外形，理解“對(duì)稱”的含義。

2.觀賞范例。

引導(dǎo)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

提問(wèn)：

老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。

提問(wèn)：

你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?

怎么折?

3.引導(dǎo)幼兒再次觀看老師范例，爭(zhēng)論粘貼蝴蝶的方法。

出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?

留意關(guān)心幼兒樂(lè)觀思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5.作品展現(xiàn)。

幼兒園小班美術(shù)教案12

一、目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕貼水果。

2、能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹(shù)的歡樂(lè)。

二、預(yù)備：

若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。

三、過(guò)程：

1、觀看圖片引起愛(ài)好。

提問(wèn)：樹(shù)上的果娃娃沒(méi)有衣服，你們會(huì)給它們穿上美麗的衣服嗎？

2、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。

3、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹(shù)上。

？邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。

4、共同觀賞作品。

四、建議：

可以供應(yīng)更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹(shù)葉等。

五、評(píng)價(jià)：

1、會(huì)選擇色紙撕貼水果。

2、會(huì)與同伴共同粘貼水果樹(shù)。

幼兒園小班美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的顏色美。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。

3．體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．汲取性強(qiáng)的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。

2．春天主題的圖片，老師的示范畫(huà)。

3．春天主題的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．隨著春天的旋律踏人春的花園。

(1)請(qǐng)幼兒觀賞春天主題的音樂(lè)，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生氣勃勃的美妙感覺(jué)。

(2)請(qǐng)幼兒觀賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹(shù)木的圖片、冰雪溶化的圖片等)。

2．花兒也開(kāi)在畫(huà)面上。

(1)老師出示示范畫(huà)：猜一猜，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?

(2)老師講解并示范操作步驟與方法

灑一灑（用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會(huì)猶如藤脈一般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，可以多種顏料混合，不做硬性規(guī)定）。

印一印(用查找來(lái)的花瓣