2023年九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?九年級(jí)上學(xué)?期英語教學(xué)?總結(jié)本學(xué)?期我已圓滿?完成了九、?兩班的英語?教學(xué)任務(wù),?現(xiàn)將一學(xué)期?的教學(xué)工作?做簡要回顧?。九年級(jí)是?整個(gè)初中階?段的重要一?年,為使學(xué)?生在英語這?門學(xué)科上取?得更大的進(jìn)?步,在中考?中取得優(yōu)異?的成績,我?在教學(xué)中嘗?試了一些教?學(xué)方法,現(xiàn)?總結(jié)如下：?如下:一?、認(rèn)真搞好?備課。教學(xué)?中,備課是?一個(gè)必不可?少,十分重?要的環(huán)節(jié),?既要備教材?、備學(xué)生,?又要備教法?。備課充分?,能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?,上課效果?就好。因此?,了解和分?析學(xué)生情況?,有針對地?教對教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要至關(guān)重?要。因此,?講得太深,?就照顧不到?整體,時(shí)間?長了,學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性就會(huì)欠佳?。因此教學(xué)?時(shí)針對不同?情況,在授?課時(shí)采取了?不同的方法?。效果就比?較理想。?二、培養(yǎng)學(xué)?生良好的英?語學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我校的學(xué)?生來源全是?農(nóng)村的,學(xué)?生對學(xué)習(xí)英?語的氣氛不?是很濃,學(xué)?習(xí)自覺性較?差,主要表?現(xiàn)在以下幾?個(gè)方面:?、學(xué)過的單?詞,老師要?求背出,學(xué)?生總是借口?其他作業(yè)太?多,沒時(shí)間?背等,往后?一拖再拖,?即便能背出?來,也是臨?時(shí)死記搶記?出來的。等?到其他需要?的時(shí)候又忘?了。、上?過的新課,?相應(yīng)的配套?練習(xí),不自?覺去獨(dú)立完?成,總需要?老師再三強(qiáng)?調(diào),但學(xué)生?總希望老師?和他們一起?來做。3?、死記硬背?的東西多,?聯(lián)系的東西?少,因此表?面上看感覺?還可以,但?真正一考起?來,問題出?來很多,而?且差距很大?。經(jīng)過幾次?考試下來,?問題也出來?了,我任教?的兩個(gè)班:?尖子生沒有?幾個(gè),中等?生斷層,差?生面特大。?針對以上情?況,要改變?這種局面,?我覺的要做?的事很多。?首先,要?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,課前多?預(yù)習(xí),課堂?___分鐘?讓學(xué)生集中?注意力聽講?,把老師講?的內(nèi)容真正?聽懂。不能?似懂非懂。?課后認(rèn)真完?成配套的鞏?固練習(xí),不?懂的地方,?多向老師或?成績稍好的?學(xué)生請教。?其次,學(xué)?生學(xué)習(xí)要主?次分明,主?要學(xué)科課后?時(shí)間分配相?應(yīng)的因當(dāng)多?一些,特別?是對英語學(xué)?科,因?yàn)樗?畢竟不是母?語。基礎(chǔ)不?打好,以后?想提高也難?。第三,?要靈活掌握?學(xué)過的知識(shí)?點(diǎn),學(xué)習(xí)要?講究方法,?舉一反三,?融會(huì)貫通,?只有這樣,?學(xué)生才能把?所學(xué)的知識(shí)?串聯(lián)起來,?不容易忘記??？傊??要讓學(xué)生明?白,學(xué)習(xí)英?語不是一天?兩天的事,?是要靠平時(shí)?慢慢積累起?來的。三?、建設(shè)高效?的課堂,努?力提高駕馭?課堂的能力?。因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上的?一舉一動(dòng)都?會(huì)直接影響?課堂教學(xué),?所以上課一?定要設(shè)法吸?引學(xué)生,不?讓其分心,?上課內(nèi)容力?求豐富,現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)自?然,講課生?動(dòng),難易適?中照顧全部?,就自然能?夠吸引住學(xué)?生。另外,?我每天都堅(jiān)?四、加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)。?英語學(xué)習(xí)是?語言的學(xué)習(xí)?。困此,除?了課堂效果?之外,還需?要讓學(xué)生多?讀,多講,?多練。為此?,在早讀時(shí)?,我堅(jiān)持認(rèn)?真了解早讀?情況,發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作業(yè)?問題也及時(shí)?解決,及時(shí)?講清楚,讓?學(xué)生即時(shí)消?化。另外,?對部分不自?覺的同學(xué)還?采取強(qiáng)制背?誦等方式,?幫助他們養(yǎng)?成良好習(xí)慣?,提高他們?的英語學(xué)習(xí)?能力。五?、培優(yōu)和輔?差總結(jié)。因?為英語的特?殊情況,學(xué)?生在不斷學(xué)?習(xí)中,會(huì)出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象,差生?面擴(kuò)大,會(huì)?嚴(yán)重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此,?絕對不能忽?視。為此,?我制定了具?體的計(jì)劃和?目標(biāo)。對這?部分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃的?輔導(dǎo)。我把?這批同學(xué)分?為三個(gè)組。?第一組是?有能力提高?,但平時(shí)懶?動(dòng)腦筋不學(xué)?的同學(xué),對?這些同學(xué),?我采取__?_輔導(dǎo),給?他們分配固?定任務(wù),不?讓他們有偷?懶的機(jī)會(huì),?讓他們發(fā)揮?應(yīng)有水平;?第二組是肯?學(xué),但由于?能力不強(qiáng)的?同學(xué)。對這?部分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo),?耐心教導(dǎo),?慢慢提高他?們的成績,?不能操之過?急,且要多?鼓勵(lì)。只要?他們肯努力?,成績有望?能提高;第?三組是紀(jì)律?松散,學(xué)習(xí)?不認(rèn)真,基?礎(chǔ)又不好的?同學(xué)。對這?部分人要進(jìn)?行課余時(shí)間?個(gè)別輔導(dǎo)。?因?yàn)檫@部分?同學(xué)需要一?個(gè)安靜而又?不受干擾的?環(huán)境,才會(huì)?立下心來學(xué)?習(xí)。只要堅(jiān)?持輔導(dǎo),這?些同學(xué)基礎(chǔ)?重新建立起?來,以后授?課的效果就?會(huì)更好總?之,通過一?學(xué)期的努力?,這兩個(gè)班?的成績有所?提高,我不?知道今年的?中考將會(huì)怎?樣?我想只