2023年教師工作總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教師工作總?結(jié)小學(xué)教師?個(gè)人工作總?結(jié)班主任?，是班級(jí)工?作的領(lǐng)導(dǎo)者?，___者?和實(shí)施者。?作為班主任?，每天面對(duì)?的，是幾十?雙渴求知識(shí)?的眼睛，每?天接觸的，?是幾十顆等?待滋潤(rùn)的心?靈。如何讓?這一雙雙的?眼睛充滿智?慧之光怎樣?使這一顆顆?心靈健康成?長(zhǎng)這不僅需?要班主任具?有強(qiáng)烈的事?業(yè)心，責(zé)任?感，更需要?班主任具備?一定的__?_管理能力?。剛踏上教?壇，我就從?事班主任工?作，使我體?會(huì)到班主任?工作的艱辛?與勞苦，但?使我更加難?以忘懷的，?是成功的喜?悅以及甘為?人師的幸福?。今天，我?結(jié)合幾年來?自己的工作?實(shí)際，談一?談做班主任?工作的一些?體會(huì)。一?、思想教育?工作常抓不?屑，做好教?學(xué)工作計(jì)劃?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入了六年?，思想已經(jīng)?成熟，作任?何事都有自?己的主張，?所以要耐心?細(xì)致地做好?他們的思想?工作。本學(xué)?期我主要從?以下幾方面?進(jìn)行教育1?，發(fā)揮自身?表率作用。?大教育家?烏申斯基曾?有過這樣一?段話："教?師個(gè)人的范?例，對(duì)于學(xué)?生的心靈是?任何東西都?不能代替的?最有用的陽?光。小學(xué)生?，對(duì)班主任?有著一種特?殊的信任和?依賴情感。?班主任的自?身素質(zhì)，道?德修養(yǎng)，班?主任的一言?一行，一舉?一動(dòng)，無形?之中會(huì)成為?全班幾十個(gè)?孩子的榜樣?。因此，我?在工作中愛?崗敬業(yè)，嚴(yán)?守職業(yè)道德?，以愛潤(rùn)其?心，以言導(dǎo)?其行，用愛?心去滋潤(rùn)學(xué)?生，用語言?去感化學(xué)生?，教給學(xué)生?做人的道理?，增強(qiáng)學(xué)生?前進(jìn)的動(dòng)力??！捌渖碚?，不令而行?。其身不正?，雖令不從??！痹诎嗉?jí)?工作中要求?學(xué)生做到的?，我往往率?先垂范。每?次在學(xué)校的?勞動(dòng)中，我?總是與學(xué)生?們一起干活?。帶動(dòng)了學(xué)?生們勞動(dòng)的?積極性，保?質(zhì)保量完成?學(xué)校交給的?每一項(xiàng)任務(wù)?。2，建?立一個(gè)良好?的，科學(xué)規(guī)?范的班級(jí)制?度，即班規(guī)?。對(duì)學(xué)生?的管理，如?果僅靠師生?間的個(gè)人感?情，則易造?成管理上的?放縱及隨意?。因此，開?學(xué)之初我就?制定一個(gè)科?學(xué)規(guī)范切實(shí)?可行的班規(guī)?。而且充分?發(fā)揮學(xué)生干?部的作用。?利用班規(guī)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行考?核，每月一?總結(jié)，對(duì)于?優(yōu)勝者進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。這極?大激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的熱?情，同時(shí)也?制約了思想?差的學(xué)生的?一些行為，?使他們屏棄?自身的不良?習(xí)慣。3?，及時(shí)開好?班會(huì)課。?班會(huì)課是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育的一?條行之有效?的途徑，所?以我及時(shí)抓?好每周五的?班會(huì)課時(shí)間?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。在?上班會(huì)課之?前，我都認(rèn)?真分析班級(jí)?當(dāng)前的現(xiàn)狀?，結(jié)合班級(jí)?的實(shí)際確定?班會(huì)主題，?并且認(rèn)真?zhèn)?課，以求取?得最佳的教?育效果。本?學(xué)期做到了?定期召開班?會(huì)，班會(huì)的?內(nèi)容形式多?樣，學(xué)習(xí)規(guī)?范守則；向?學(xué)生灌輸五?講五做的內(nèi)?容，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，法制教?育；帶領(lǐng)學(xué)?生學(xué)習(xí)雷鋒?，了解革_?__先輩的?事跡等等。?一系列的內(nèi)?容使學(xué)生受?到了不同方?面的教育，?也取得了很?好的教育效?果。4，?不辭勞苦做?好學(xué)生的家?訪工作，做?好個(gè)人工作?總結(jié)報(bào)告。?促使學(xué)生?健康成長(zhǎng)，?只靠教師的?工作是不夠?的，還應(yīng)該?得到家長(zhǎng)的?協(xié)助。因此?，每學(xué)期的?班級(jí)工作中?我都有目的?，有計(jì)劃地?走訪學(xué)生家?長(zhǎng)，使家庭?教育與學(xué)校?教育密切配?合。本學(xué)期?由于學(xué)生不?聽話，我便?充分利用家?長(zhǎng)的力量來?協(xié)助自己的?工作，每次?家訪時(shí)我都?向家長(zhǎng)介紹?本班的學(xué)習(xí)?情況，孩子?的學(xué)習(xí)，紀(jì)?律等各方面?的情況，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的意?見，以取得?家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?工作的支持?和協(xié)助。有?時(shí)在家訪中?了解到學(xué)生?家中存在這?樣和那樣的?困難，我就?想方設(shè)法去?幫助。這樣?教師和家長(zhǎng)?密切聯(lián)系，?共同教育學(xué)?生，有效地?促進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)展?。忙的時(shí)候?我便利用寫?信，打電話?，開家長(zhǎng)會(huì)?的形式與家?長(zhǎng)取得溝通?，兩個(gè)多月?家訪人數(shù)達(dá)?___次。?由于我的?不斷教育，?使學(xué)生在行?為上受到一?定的約束，?有的學(xué)生對(duì)?我說：“老?師這學(xué)期你?怎么這么嚴(yán)?哪”我笑著?說：“嚴(yán)就?是對(duì)你們的?愛”，其實(shí)?我的心理有?很大的壓力?，自己的學(xué)?生自己怎么?能不了解呢?他們太淘氣?，如果我這?個(gè)班主任稍?一放松，那?不知會(huì)是什?么后果，我?害怕他們同?以往的畢業(yè)?生一樣，所?以自己寧愿?把在校的所?有時(shí)間都用?在他們身上?，自己的工?作回家去做?。只希望自?己用愛心去?感化每一個(gè)?學(xué)生。雖然?在值周評(píng)比?中我班的成?績(jī)處于中游?，但我已經(jīng)?滿意了，因?為這也是我?常抓不屑的?結(jié)果。人?無完人，我?也同樣如此?，在班主任?工作中自己?還存在許多?的不足，生?氣的時(shí)候，?我也會(huì)大聲?訓(xùn)斥他們；?學(xué)生不完成?作業(yè)時(shí)，我?也會(huì)變相體?罰他們，留?他們?cè)谛?作業(yè)等等。?雖然做班主?任工作以來?我沒有做過?驚天動(dòng)地的?偉業(yè)，但我?走過的每一?段路，留下?的每一個(gè)足?跡，都能折?射出我生命?的價(jià)值。我?是失去了很?多