五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.3 巖石會(huì)改變模樣嗎｜教科版

關(guān)注過程，提升科學(xué)素養(yǎng)——《巖石會(huì)改變模樣嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本課是教科版《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課，本課把探索巖石破碎的原因作為認(rèn)識(shí)這種外力作用引起地形地貌變化的開始。教材主要由“探索巖石變化的原因”和“風(fēng)化作用改變了地形地貌”兩部分的探究活動(dòng)組成。第一部分：探索巖石變化的原因”。教材中用圖片和簡(jiǎn)單的文字介紹了實(shí)驗(yàn)的方法。實(shí)驗(yàn)分別是冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)。第二部分：認(rèn)識(shí)風(fēng)化。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。2、風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。過程與方法：1、根據(jù)巖石變化的特點(diǎn)，做冷熱變化、流水等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)，嘗試推測(cè)巖石變化的原因。2、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。3、用口頭和書面語言來描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、體驗(yàn)過程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。2、欣賞自然界巖石變化形成的景觀，獲得美的體驗(yàn)。3、建立自然界的事物在不斷變化著的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，求證冷熱變化、流水等對(duì)巖石的影響。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種環(huán)境中的巖石圖片、相關(guān)錄像資料、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)材料等；學(xué)生：酒精燈、鑷子、燒杯、帶蓋塑料瓶、花崗巖（小塊）、水、防護(hù)鏡等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、欣賞畫面，揭示課題。2、觸發(fā)矛盾，提出問題。（揭示課題：巖石會(huì)改變模樣嗎）二、親歷過程，合作探究（一）、引發(fā)猜測(cè)，激活實(shí)驗(yàn)1、有什么神秘力量會(huì)改變巖石的模樣呢？（學(xué)生猜測(cè)，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言板書。）2、怎么證明我們的猜測(cè)是正確的？（二）實(shí)驗(yàn)求證實(shí)驗(yàn)（一）冷熱實(shí)驗(yàn)1、介紹實(shí)驗(yàn)材料運(yùn)用酒精燈、水、小石頭能模擬哪種神秘力量？鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)、交流實(shí)驗(yàn)方案。運(yùn)用這些材料你們想怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)前需要注意什么？3、組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡視輔導(dǎo)。4、學(xué)生拿著科學(xué)記錄單上展臺(tái)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5、師生共同小結(jié)：冷熱作用能改變巖石的模樣。實(shí)驗(yàn)（二）植物根的作用學(xué)生觀察模擬動(dòng)畫及實(shí)物，說說看到了什么？師生共同小結(jié)：巖石在植物根的作用下會(huì)改變模樣。實(shí)驗(yàn)（三）水流實(shí)驗(yàn)1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。2、鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)、交流實(shí)驗(yàn)方案。3、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡視。4、全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（三）實(shí)驗(yàn)總結(jié)1、不僅是水，溫度，植物能改變巖石的摸樣，大氣、動(dòng)物也都能改變巖石的模樣。2、自然界的巖石會(huì)在短短的幾分鐘就發(fā)生改變嗎？多久才會(huì)看的出變化？提升科學(xué)概念巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。聯(lián)系生活，應(yīng)用新知1、推測(cè)與解釋：=1\*GB2⑴山上的巖石為什么布滿了裂縫，山腳下為什么堆滿了碎石嗎？你能說說他們的經(jīng)歷嗎？=2\*GB2⑵古洞石如果繼續(xù)風(fēng)化會(huì)怎么樣呢？=3\*GB2⑶風(fēng)化不僅能改變巖石的模樣，還能改變地形地貌。2、應(yīng)用與拓展設(shè)計(jì)老君巖保護(hù)方案。四、回顧反思，拓展應(yīng)用這節(jié)課你最大的收獲是什么？五、課后延伸生活小探索：找找家鄉(xiāng)被風(fēng)化的巖石或地形地貌關(guān)注過程，提升科學(xué)素養(yǎng)——《巖石會(huì)改變