五年級上冊科學(xué)教案-3.5 研究磁鐵｜蘇教版

研究磁鐵教學(xué)設(shè)計教材分析：磁鐵在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，在學(xué)生的好多玩具中也有磁鐵。學(xué)生對磁鐵比較感興趣，但對于磁鐵的一些性質(zhì)還是比較模糊，還停留在磁鐵能吸鐵這一性質(zhì)上。本課主要通過一系列的探究活動和制作活動讓學(xué)生更多地了解磁鐵的性質(zhì)，從中感受到探究發(fā)現(xiàn)時的喜悅和制作的樂趣，并通過活動培養(yǎng)他們科學(xué)的實驗態(tài)度：仔細(xì)觀察，真實記錄，注意事物表象背后的規(guī)律。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識各種形狀的磁鐵，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用，知道磁鐵的基本性質(zhì)——磁性，并能自主探究磁鐵磁性的強弱，驗證磁鐵磁極之間的關(guān)系教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生獨立探究，發(fā)現(xiàn)磁鐵的性質(zhì)，能吸鐵，同極相斥，異極相吸難點：隔著東西也能吸鐵，隔距離也能吸，磁力可以傳遞。四、教學(xué)準(zhǔn)備：各種形狀磁鐵、若干回形針、鐵釘、木塊、玻璃五、教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境：猜謎語:鐵塊很神秘，天生有吸力，吸住小鐵釘，一掃就抓起（磁鐵）關(guān)于磁鐵，你知道些什么？在生活中，你見過磁鐵嗎？見過哪些磁鐵？2、研究磁鐵性質(zhì)：實驗一：大家都知道磁鐵可以吸鐵釘，它還能吸哪些物體呢？（教師已經(jīng)準(zhǔn)備好物品）猜猜看，哪些物體被磁鐵吸起，你的預(yù)測正確嗎？動手驗證，其他同學(xué)觀察，并做好記錄學(xué)生做好記錄并進(jìn)行匯報請學(xué)生思考，能被磁鐵吸引物體是什么材料做成的？（鐵）結(jié)論：磁鐵具有吸鐵性質(zhì)，說明磁鐵有磁力實驗二：磁鐵具有吸鐵性質(zhì)外，它還有什么性質(zhì)呢？大家想不想繼續(xù)研究？用條形磁鐵不同部位吸引回形針，看看會有什么現(xiàn)象，做好記錄，匯報結(jié)果結(jié)論：磁鐵兩端磁力最大，把磁力最大的部位叫做磁極那你知道條形磁鐵有幾個磁極嗎？（兩個）結(jié)論：所有磁鐵都有兩個磁極（用N表示北極，用S極表示南極）實驗三：怎樣區(qū)分這兩個磁極呢？參考書中懸掛法、水浮法結(jié)論：指北的一端是北極（N），指南的一端是南極（S）3、研究兩塊磁鐵的相互作用的性質(zhì)：不知道大家注意到?jīng)]有，剛才我們在做研究時，我們都只用到了一塊磁鐵，如果把兩塊磁鐵放在一起會怎樣呢？猜猜看，我們還是用實驗來驗證吧，并填好實驗記錄表實驗：磁鐵小車實驗（根據(jù)書中39頁，用一塊磁鐵的N端接近另一塊磁鐵S端和N端）結(jié)論：同極相斥，異極相吸有練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)4、走進(jìn)指南針：書中39頁常見指南針：車載指南針、手表指南針小結(jié)，答疑復(fù)習(xí)：本節(jié)課，同學(xué)們通過自己動手對磁鐵有了很多的了解，知道了磁鐵的基本性質(zhì)，大家表現(xiàn)得非常好，互相配合，積極發(fā)表自己的意見，看看大家還有沒有什么問題需要一起解決一下。生：自由提問題師生：共同解決。師：可以借助一些課前準(zhǔn)備的視頻資料。板書：研究磁鐵磁鐵的形狀：研究磁鐵的性質(zhì)：磁力兩端磁力最大：磁極磁極：N極S極同極相斥，異極相吸實驗記