學前兒童語言教育試卷

昆明廣播電視大學學前教育專業(yè)課程考試《學前兒童語言教育》試卷（B卷）本人承諾：本試卷確為本人獨立完成，若有違反愿意接受處理。姓名：學號：專業(yè)：學習中心：考場號：—座號:題號一四總分得分一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共12分）1、小班年齡階段的語言傾聽目標表現(xiàn)為（ ）A、A、辨析性傾聽B、有意識傾聽C、理解性傾聽 D、運用性傾聽TOC\o"1-5"\h\z2、 談話活動與日常交談相比較而言，它具有（ ）A、無計劃性 B、隨機性C、自發(fā)性 。、目的性3、 根據(jù)憑借物的不同，幼兒園進述活動可分為實物講述、看圖講述和（ ）。A、敘事性講述 B、描述性講述C、情景表演講述 D、議論性講述4、 從幼兒早期閱讀活動的目標出發(fā)，我們?yōu)橛變禾峁┑拈喿x內(nèi)容所含3個塊面的閱讀經(jīng)驗中不包括（ ）A、前圖書閱讀經(jīng)驗 B、前文字創(chuàng)作經(jīng)驗C、前書寫經(jīng)驗 D、前識字經(jīng)驗5、 關于學前兒童語言學習行為評價的論述，正確的是（ ）A、 等同于學前兒童語言發(fā)展狀況的評估B、 主要評價兒童對某些語音、詞匯或句子的掌握情況C、 注意兒童在教師引導下的語言學習行為變化的過程和結果D、 關注教師的語言活動的設計和組織6、 講述活動可以按照多種方式進行類型劃分。如果按編碼特點，講述活動可以分為（ ）A、 看圖講述、實物講述和動作講述B、 敘事性講述、描述性講述和說明性講述C、 敘事性講述、描述性講述和議論性講述D、 看圖講述、實物講述和情景表演講述二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1、滲透的語言教育：2、幼兒園文學活動:3、聽說游戲:4、 幼兒園的文學活動：5、 幼兒園的早期閱讀三、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）1、 幼兒園講述活動的基本特點有哪些？2、 學前兒童語言教育活動目標制定依據(jù)是什么？3、簡述幼兒園談話活動的語言教育的目標。四、應用題（本大題共3小題，第1小題每題20分，第2小題18分，共38分）1、根據(jù)幼兒園聽說游戲活動設計組織要求，圍繞"小白兔吃青草〃的兒歌，設計一個小班聽說游戲活動。兒歌《小白兔吃青草》小白兔，跳跳跳，一跳跳到青草上。吃吃吃，吃青草，吃吃吃，吃個飽。設計要求：制定目標要全面，符合小班幼兒發(fā)展特點；過程結構完整，體現(xiàn)聽說游戲活動的設計組織思路；簡單列出活動過程每一環(huán)節(jié)的要點即可。2、根據(jù)幼兒園講述活動設計思路，以“娃娃”為題設計一個中班