高中作文素材積累：10個高頻主題的滿分作文：開頭、結(jié)尾、分論點

1.作文題目：以奮斗之青春，召奮斗之年華

（適用主題：奮斗）開頭：觀望古今，古有儒雅書生挑燈夜讀，聞雞起舞，懸梁刺股；看今朝，吾輩青年廢寢忘食，手不釋卷，通宵達旦。以奮斗之青春，召奮斗之年華。乃曰：人生唯有奮斗，才能成就夢想。分論點：奮斗自強，初心不改，斬濁浪，擊長空。奮斗自強，逆境成長，踏南天，碎凌霄。奮斗自強，醫(yī)者大仁，披驚雷，傲驕陽。結(jié)尾：吾輩少年，奮斗正當(dāng)時。唯有奮斗，才能滿腹經(jīng)綸，書寫華章；唯有奮斗，才能大鵬一躍，扶搖萬里；唯有奮斗，才能踔厲奮發(fā)，鴻篇出世。奮斗自強天地廣，吾輩青年青春正當(dāng)時，韶華依舊在，當(dāng)奮起直追，點亮夢想之星。2.作文題目：挽弓飽滿，落箭精彩

（適用主題：理想）開頭：回望歷史之硝煙彌漫，縱覽山河之錦繡蓬勃。百年前的風(fēng)雨如晦，到如今的海晏河清，歲月厚重石碑上印刻著的燦若星辰的光芒，是中華民族血脈中亙古不滅的理想之光。分論點：修身為弓，正心為箭，博取而知止。左手繁弱弓，右手忘歸箭，知止而后有定。彎弓辭漢月，插羽破天驕，砥礪篤行天地清。結(jié)尾：追求理想，要有“雖千萬人，吾往矣”的勇敢，要有“精感石沒羽，豈云憚險艱”的堅韌，還要有“人生如逆旅，我亦是行人”的豁達。生逢燦爛盛世，就應(yīng)勇敢揚帆，借時代的風(fēng)浪，云霄奮翼，直抵九萬里遠方。正青春的我們，縱卑微如塵，亦當(dāng)和著時代脈搏，朝著理想，彎弓射箭，不拋青云之志，不做時代過客。愿青春你我，挽弓飽滿，落箭精彩！3.作文題目：拒絕躺平，比肩奮斗

（適用主題：躺平與奮斗）開頭：“奮斗的青春才美麗，奮斗的青春才更有意義。”然而對于一些人來說，“躺平”是最好的生活狀態(tài)，他們擺出無所謂的態(tài)度，不奮斗、不努力，有種今朝有酒今朝醉的感覺。在我看來，這實屬浪費青春。因此，我們應(yīng)該要“拒絕躺平，比肩奮斗?！狈终擖c：拒絕躺平，比肩奮斗，應(yīng)該懷有刻苦精神。拒絕躺平，比肩奮斗，應(yīng)該懷有奉獻精神。拒絕躺平，比肩奮斗，應(yīng)該懷有愛國之心。結(jié)尾：青年興，國則興。青年是祖國的未來，民族的希望。作為新時代青年，理應(yīng)努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。鷹飛長空，需有廣闊天空；魚翔淺底，需有一片海域。作為時代的弄潮兒，更應(yīng)比肩前浪，為生民為立命、為祖國謀復(fù)興。無論春和景明之致還是濁浪排空之時，都應(yīng)拒絕躺平，比肩奮斗。4.作文題目：曉前理以廣識，蹈自綦以深悟

（適用主題：知行合一）開頭：“知是行之始，行是知之成”，陽明先生此言深中知行之肯綮。朱熹倡導(dǎo)知先行于行，掩卷苦讀前人之精髓道理，方有俯身耕耘之資本；曾國藩卻認為行須先于知，唯有奔走于崎嶇山路的實踐，方能體悟山頂廣闊的真理。其實行好比知識之拓展，以前人或書上之道為“九層之臺”“累土”，才有付諸實踐以拓展加深理解的可能。而知而又行，行中得知，循環(huán)往復(fù)而不絕，便是知行合一的過程，它讓我們得以不斷提純知識之精度，收獲更為豐碩的成果。分論點：曉前人之理，拓寬自身之廣度，此為知也。蹈自身之綦，發(fā)掘自身之深度，此為行也。知行相輔成，提純自身之精度，此為知行合一也。結(jié)尾：有知，則拓人生之廣；有行，則掘人生之深；而知行合一，則煉人生之精。習(xí)前人之道理與知識以擴廣自身，而走出自己的腳步方是加大人生深度的關(guān)鍵，而知行反復(fù)，不斷提煉的過程方是鑄就一個卓犖不凡、曉萬理而行萬里的佳徑。愿我們的人生在知行合一的貫徹下散發(fā)光輝!5.作文題目：青衿懷壯志，行穩(wěn)方致遠

（適用主題：志向）開頭：高山仰止，景行行止。漢代劉秀在談及志向時感慨，有志者事竟成。對于當(dāng)代的有志青年，不僅需要立下堅定的志向，更需要“力足”“不隨以怠”“有物相之”，尤其是在生涯規(guī)劃方面，唯有主客一體，方能行穩(wěn)致遠。分論點：實現(xiàn)志向，首在堅定志向，猶處孟津之河，要與日月為鄰。實現(xiàn)志向，當(dāng)充實自我，淬煉意志，增強才干。實現(xiàn)志向，還須假借外物，以他山之石攻玉，自當(dāng)直掛云帆濟滄海。結(jié)尾：大江流日夜，慷慨歌未央。以立志為根基，以增長提升自我為方向，以假借外力為方法，方能點亮未來，行穩(wěn)致遠。6.作文題目：以科技之刃，辟未來之路

（適用主題：科技）開頭：從刀耕火種一路走來，高樓大廈平地起，人類已經(jīng)從昔日的“車、馬、郵件都很慢”變成了隨時都可以去“東京和巴黎”?？萍紵o疑是推動人類發(fā)展進步的主要動力。當(dāng)今科技發(fā)展日新月異，誰在科技中占領(lǐng)了制高點，誰就能在國際競爭中占有優(yōu)勢，科技興之，則國必興也。分論點：科技之刃，愈磨愈礪?？萍贾校ビ??？萍贾校Z。結(jié)尾：科技作為第一生產(chǎn)力，其作用和地位不言而喻，而面對當(dāng)今日益緊張的全球局勢，我們更要在科技上當(dāng)領(lǐng)頭雁，才能不受制于人，才能在國際舞臺上擁有話語權(quán)。故我輩青年當(dāng)更加努力、學(xué)習(xí)、鉆研，以科技為刃，辟未來之路！7.作文題目：生而逢盛世，青年當(dāng)有為

（適用主題：青年有為）開頭：一個國家的進步，印刻著青年的足跡；一個國家的未來，寄望于青年的力量。從百年前的五四運動開始，青年的身影不斷出現(xiàn)在歷史舞臺上，為當(dāng)時積貧積弱的祖國貢獻出自己的力量；到了今天，山河猶在，國泰民安，生逢盛世而身為“后浪”的我們更應(yīng)有所作為，不負前輩期待！分論點：我輩青年，以理想為帆，不懼遠航。我輩青年，以奮斗為槳，不畏風(fēng)浪。我輩青年，以創(chuàng)新為刃，劃破繭殼。結(jié)尾：我們這一代人，生逢盛世，重任在身，與人生定向之時，當(dāng)立鴻鵠之志，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，跑出我們的精彩！8.作文題目：重承跨越之精神，鑄就未來新輝煌

（適用主題：跨越，再跨越）開頭：向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。每一次突破都會刷新歷史，每一點進步都能振奮人心，一次又一次的跨越推動著社會的進步。北京作為雙奧之城，無論是比賽成績，對群眾體育的推動，點亮生活的科技進步，還是對國家經(jīng)濟的助推，都體現(xiàn)出了“跨越，再跨越”的精神。而我們只有秉承跨越的精神，方可鑄就未來新輝煌。分論點：回首往事，是他們告訴我“星星之火，可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。慎思今朝，是他們告訴我“青衿之志，履踐致遠”，要敢于跨越，才能實現(xiàn)心中理想。展望未來，我會告訴他們“行遠自邇，篤行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏圖大志。結(jié)尾：天道酬勤，筆攬萬方，誰畫云箋九萬里？吾儕奮進，夢逐滄海，我開天籟第一聲！北京雙奧之城的神話，必然會在歷史上留下濃墨重彩的一筆；北京雙奧之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然會世世代代影響著我們。讓我們昂首挺胸，勇敢跨越，縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。9.作文題目：讓賞識之花綻放

（適用主題：賞識）開頭：人性中最本質(zhì)的需求，是渴望得到尊重與欣賞。賞識鼓勵會促進成功，批評抱怨會導(dǎo)致失敗。教師恰當(dāng)?shù)厥褂觅p識教育，可以使學(xué)生受傷的心靈得到撫慰，使學(xué)生黯然的淚眼綻放光芒，使學(xué)生頹喪的情緒一掃而光。如果教師能多向?qū)W生傳遞鼓勵和期望，學(xué)生就會朝著教師所期望的方向發(fā)展。分論點：學(xué)會賞識，要尊重學(xué)生的個體差異。學(xué)會賞識，要挖掘?qū)W生身上獨特的閃光點。學(xué)會賞識，要適度及時。結(jié)尾：羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”教師在教學(xué)過程中要多一點表揚，少一點批評；多一點肯定，少一點否定；多一點贊許，少一點挖苦。與其責(zé)備，不如賞識，這樣才能讓每一位學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。10.作文題目：筑外之界限，破心之隔閡

（適用主題：邊界意識）開頭：自“天地方圓”的認識時期始，人們已意識到，世間萬物總伴隨著相應(yīng)的邊界。四海為邊，九州為界，縱使浩瀚無邊的宇宙，也會被以世“界”籠之。但無論于人還是于物，都沒有絕對理想的無間，都沒有絕對清晰的邊界。于內(nèi)于外，惟有筑外之界限，破心之隔閡，才可充分領(lǐng)悟“界”的藝術(shù)。分論點：身外之界，隔萬千事務(wù)，守之，為秩序之道