《回望成長》教案

九年級下冊第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)課題第二課時：回望成長課時1年級九年級教師教學目標知識目標回望成長，總結初中三年成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，獲得的體驗與感悟。能力目標理解“一個階段的結束就是另一個階段的開始”的含義。情感態(tài)度與價值觀學會合理選擇教學重點學會合理選擇。教學難點初中階段獲得的體驗與感悟教學資源課件和相關圖片、視頻資料學法指導講授法、自主學習法、情景教學、合作探究法教學流程教學設計設計意圖教師活動學生活動話題導入播放《畢業(yè)歌》2、同學兩個字，代表的是共同的回憶?！翱傉f著畢業(yè)遙遙無期，轉眼就各奔東西?！睍r間過得真快，馬上要畢業(yè)了，今天我們先一起回憶一下三年難忘的時光!聽歌歌曲營造意境，話題引發(fā)情感！憶成長播放視頻《回望成長》思考：三年初中生活有哪些收獲？有哪些遺憾？（收獲寫在紅蘋果上，遺憾寫在黃蘋果上）收獲掛到蘋果樹上，遺憾要掛嗎？過渡語：有收獲也有遺憾，遺憾對我們來說意味著什么？我們應該怎樣看待這些遺憾呢？帶著這個問題我們進入第二個話題《明哲理》1、觀看視頻2、獨立思考后小組匯總3、展示：收獲：知識、實踐活動，學會做人，學會做事、朋友，、修煉道德，提高法治意識、樹立全球視野……遺憾……4、把收獲和遺憾都掛在樹上成長中有經(jīng)驗也有教訓，引導學生正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，正確面對人生！實現(xiàn)自我超越。明哲理1、情境設置：五一假期老師出去旅游了，結果被堵在路上了，心情郁悶！如果你當時在場，你會怎樣勸說我？3、過渡語：“三種人”我們應該選擇做第三種人，現(xiàn)在我們還面臨一個選擇，就是中考之后自己的路怎樣走？小組討論，集思廣益小組代表對老師進行勸說3、結論：結果重要，過程也重要，人生難免有遺憾，有曲折，要調整好心態(tài)，積極面對。培養(yǎng)學生客觀全面的看待問題，人生無論順利還是曲折，都要積極面對，結果和過程同樣重要。思未來介紹認識一個同齡人《18歲技工宋彪》宋彪帶給我們的啟示與思考：他中考失利后做了怎樣的選擇？（1－3組）你最欣賞他什么？（兩個詞）為什么？（4－6組）過渡語：《當你還是一朵花》中的一話（略）青春是人生的花季，只有一次，過了就不再來，要珍惜青春，在青春時節(jié)努力孕育自已的花朵，人生才能結出豐碩的果實，奮斗的青春最美麗！1、觀看視頻2、小組討論，回答3、結論：立足現(xiàn)實、慎重選擇、努力奮斗初中畢業(yè)是一個轉折點，要對自己今后的路進行規(guī)劃，人生道路上的選擇要理性分析，無論人生哪個階段，都要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。致青春詩朗誦《致青春》教師寄語：全體老師的寄語結束語：在最難熬最平凡的日子里，默默努力，總有一天，你會站在最閃亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣！祝同學們：走的更遠！飛的更高！1、朗誦2、接受老師們的祝福營造氛圍，激發(fā)學生情感共鳴，堅定學生勇于奮斗的熱情。板書設計教學反思九年級學習時間緊張，為了少耽誤學生時間，本節(jié)課沒有進行過試課，直接進行了錄課，所以問題很多，課后我進行了反思，總結如下：整體思路基本思路是：回望成長（過去）——分析當下（現(xiàn)在）——展望未來（將來）——致敬青春（寄語）成功之處1、運用多種方式激發(fā)了學生學習興趣，如：自制學生的三年中學生活的視頻，做老師的人生導師，同齡人故事，詩歌朗誦，教師寄語等。2、課堂設計貼近學生生活，使學生對真正意義的收獲和選擇有了一定認識，明確了要立足現(xiàn)實，腳踏實地用自己的努力奮斗去實現(xiàn)人生價值。三、不足之處1、在第一個學生活動處我計劃畫板書蘋果樹，我給忘了，導致這個學生展示環(huán)節(jié)我在板書，過于匆忙，我心理也有些亂了，這個活動處理的不到位，不理想，是很大的遺憾。2、我個人認為本節(jié)內容最重要處理好兩個問題，一是遺憾的認識和對待；二是有目標也要重過程，過程中要有良好的心態(tài)，有奮斗的精神。奮斗的青春最美麗！課上對遺憾和青春時節(jié)如何努力奮斗的學