信息技術(shù)工作計(jì)劃8篇

Word-21-信息技術(shù)工作計(jì)劃8篇

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。信任很多人會(huì)覺得方案很難寫？為您細(xì)心收集了8篇信息技術(shù)工作方案，盼望能夠給您供應(yīng)一些關(guān)心。

信息技術(shù)工作方案篇一

計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一，進(jìn)展計(jì)算機(jī)教育是面對(duì)科學(xué)、面對(duì)世界、面對(duì)將來的要求，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)提高同學(xué)的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)資料和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要好處。為了能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)學(xué)有所成，特制定教學(xué)方案如下：

一、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七班級(jí)4個(gè)班及八班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作潛力較強(qiáng)，大部分同學(xué)從沒有接觸過計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于嬉戲，在學(xué)習(xí)上懶散、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用此刻條件，從實(shí)際動(dòng)身，注意實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)掉計(jì)算機(jī)，把握WindowsXP的最基本操作，會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo)，會(huì)使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。

3、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上掃瞄信息，會(huì)利用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與平安意識(shí)。

4、了解文字處理軟件Word20xx的基本功能和特點(diǎn)；把握word的基本操作，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行修改；插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

6、透過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的潛力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓同學(xué)理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成專心主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參加信息活動(dòng)的態(tài)度。做好同學(xué)的思想工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性，樹立自信念。在課堂上培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)在課堂上都能把握更多更廣的微機(jī)學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是海南省教育討論培訓(xùn)院編寫的學(xué)?！缎畔⒓夹g(shù)》七班級(jí)上冊(cè)，資料與此刻本地七班級(jí)同學(xué)信息水平有著較大的差異性，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)資料。設(shè)置新的教學(xué)資料分別為：了解信息與信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問；計(jì)算機(jī)的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上掃瞄信息，獵取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，同學(xué)把握起來有較大的難度，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，領(lǐng)悟使用技巧。

四、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”

五、確定教學(xué)討論資料

讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，把握基本學(xué)問培育基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓同學(xué)明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。

1、仔細(xì)分析、深化鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，注意教材研討，敏捷恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實(shí)際動(dòng)身，注意實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱與專心性，組織好上機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)、高效地上好每一節(jié)課，保證同學(xué)課課有收獲，真正學(xué)以致用，把握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。

3、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定執(zhí)行，保證同學(xué)學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4、培育同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，鼓舞同學(xué)多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志，或透過老師摘錄讓同學(xué)獲得更多的計(jì)算機(jī)學(xué)問。各班成立愛好小組，提出問題，共同爭(zhēng)論，組長做好記錄，各小組間可綻開競(jìng)賽，以充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)微機(jī)的愛好與熱忱。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培育特長生，專心參與計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽，并透過各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問，不斷提高自身專業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)潛力。

六、教學(xué)措施

1、選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)資料來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的同學(xué)作品等，透過學(xué)習(xí)能夠簡(jiǎn)潔完整地把握新學(xué)問和把示例作品做出來，并在操作過程中能夠不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓同學(xué)在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用同學(xué)的生活閱歷，設(shè)計(jì)生動(dòng)搞笑、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，幫忙同學(xué)在自主探究和合作溝通的過程中，理解學(xué)問，把握技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而把握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織同學(xué)開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使每個(gè)同學(xué)喜愛上課、喜愛老師，進(jìn)而喜愛學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)同學(xué)自己思索，并與同伴進(jìn)行合作溝通獨(dú)自思索、合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓舞同學(xué)在詳細(xì)活動(dòng)中進(jìn)行思索，鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的看法，并與同伴進(jìn)行溝通。有意識(shí)地培育同學(xué)與人溝通的愿望和習(xí)慣，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

信息技術(shù)工作方案篇二

1、引導(dǎo)思惟

以師生協(xié)作成長為目的，以進(jìn)步講堂講授實(shí)效為重面，以課例研討為沖破，綻開有主題、有課例、有講座、有討論的疑息技能講堂講授討論舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計(jì)謀；綻開有企圖、有引導(dǎo)、有效果的師生競(jìng)賽舉止，團(tuán)體晉升中小教的疑息素養(yǎng)，進(jìn)步中小教疑息技能教員的講授火仄。

2、重要任務(wù)

1。落實(shí)分教段課例討論舉止。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動(dòng)講堂講授討論舉止；學(xué)校段：基于MOODLE仄臺(tái)的下效互動(dòng)講堂講授討論舉止；下中段：基于MOODLE仄臺(tái)的互動(dòng)講授取實(shí)時(shí)的構(gòu)成性測(cè)試講授討論。馬虎構(gòu)造講授設(shè)想、講授欣賞取討論，撰寫講授深思，推介成功課例。

2。綻開“劣課”的曬課推劣舉止?！耙粠熞涣诱n，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊急方法，更是增進(jìn)常態(tài)化疑息技能取教科課程融會(huì)的緊急行動(dòng)。關(guān)于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會(huì)。我們要憑據(jù)園區(qū)“一師一劣課，一課一位師”的懇求，增加疑息技能取教科融會(huì)的引導(dǎo)，并有企圖地構(gòu)造中小教疑息技能教員到場(chǎng)曬課、評(píng)劣任務(wù)。

3。促進(jìn)“微課”的利用取開拓。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經(jīng)開拓了96節(jié)，根本上覆蓋了相干常識(shí)面，開拓量量如何？只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強(qiáng)化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚(yáng)微課對(duì)獨(dú)自進(jìn)修舉止的撐持感化。正在利用的進(jìn)程中，收現(xiàn)不敷，并訂正取完善，建筑更貼開講授需供的微課。

4。強(qiáng)化下中疑息技能講堂講授引導(dǎo)。除構(gòu)造地區(qū)性講堂講授討論舉止中，增加常態(tài)的聽課評(píng)課舉止，從晉升先生的團(tuán)體素養(yǎng)動(dòng)身，而沒有是純真的應(yīng)對(duì)教業(yè)火仄測(cè)試，引誘教員做好底子性講授任務(wù)，實(shí)正進(jìn)步講堂講授量量。

5。構(gòu)造有閉師生競(jìng)賽舉止。先生層面：構(gòu)造好中小先生疑息技能利用做品競(jìng)賽預(yù)賽，加入姑蘇市小先生利用技藝競(jìng)賽（包含LOGO步伐設(shè)想戰(zhàn)SCRATCH做品呈現(xiàn)）；教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建筑競(jìng)賽等。

信息技術(shù)工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，依據(jù)《學(xué)校信息技術(shù)學(xué)問要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

二、本期教學(xué)內(nèi)容支配：

依據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際狀況，結(jié)合《學(xué)校信息技術(shù)學(xué)問要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容支配如下：

三班級(jí)

上期：信息技術(shù)常識(shí)（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智嬉戲

下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算的進(jìn)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)）會(huì)設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕愛護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智嬉戲。

四班級(jí)

上期：信息技術(shù)常識(shí)（電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習(xí)

下期：信息技術(shù)常識(shí)（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的熟悉、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)掌握鍵）、文字的編輯（字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等）、益智嬉戲

五班級(jí)

上期：信息技術(shù)常識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等）

下期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔計(jì)算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。

六班級(jí)

上期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用

下期：信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)學(xué)問）（怎樣在IE中掃瞄主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件

三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：

1、愛好小組。依據(jù)同學(xué)自愿的原則，支配愛好小組，組織愛好的同學(xué)每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培育同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好和提高操作水平，初級(jí)組（三、四班級(jí)）使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級(jí)組（四五班級(jí)）進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級(jí)組（五、六班級(jí)）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競(jìng)賽活動(dòng)。本期擬在11月進(jìn)行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，一方面提高同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，另一方面檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。競(jìng)賽內(nèi)容支配如下：

三班級(jí)：指法

四、五、六班級(jí)：漢字錄入

另組織特長生參與：福建省計(jì)算機(jī)奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）

3、做好期末考評(píng)工作依據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課老師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)同學(xué)一學(xué)期來的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)，并做好考評(píng)表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位同學(xué)在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到進(jìn)展。

4、做好NIT考試掃尾工作依據(jù)進(jìn)修校的支配，我校NIT老師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成果（有參與考試的老師，中級(jí)合格率達(dá)80%以上），目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。盼望這部分老師日常加強(qiáng)自學(xué)與溝通爭(zhēng)取12月前通過NIT中級(jí)考試。

5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校內(nèi)網(wǎng)，依據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬支配全體老師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校老師能進(jìn)一步把握網(wǎng)站使用技術(shù)與肯定的課件制作技術(shù)，也為嫻熟使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。

四、制定與仔細(xì)落實(shí)管理制度

1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見制度）

2、建立學(xué)校老師辦公電腦管理制度（詳見制度）

3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校老師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

五、信息技術(shù)教學(xué)討論課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

信息技術(shù)工作方案篇四

（1）本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）討論一項(xiàng)課題，并寫好中途報(bào)告。

（3）上好本學(xué)期公開課及推門課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，樂觀進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

（5）在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用同學(xué)愛嬉戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

（6）嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革，以同學(xué)自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。

（7）樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

（9）課堂教學(xué)做到敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)教育、促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（10）連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

信息技術(shù)工作方案篇五

加大課程實(shí)施討論力度，提高老師課程執(zhí)行力量；堅(jiān)持評(píng)價(jià)引領(lǐng)、項(xiàng)目推動(dòng)、討論改革促進(jìn)展的工作思路。探究“項(xiàng)目研修”實(shí)踐方式，提升學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)效能，扎實(shí)開展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作。

工作重點(diǎn)：

1、加大教研組建設(shè)力度，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。

2、加大校本研訓(xùn)的討論和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)。

3、加大課題討論力度，申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)課題。

4、做好數(shù)據(jù)中心、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。

一、協(xié)作做好老師進(jìn)展中心支配的工作，做好教研活動(dòng)、各級(jí)各類競(jìng)賽。

義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評(píng)估工作，連續(xù)督促學(xué)校各學(xué)校根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求，依據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。

組織組內(nèi)老師參與各級(jí)各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

依據(jù)老師進(jìn)展中心的支配，組織相關(guān)老師參與相關(guān)研訓(xùn)活動(dòng)。

二、做好研訓(xùn)中心統(tǒng)一支配的工作

學(xué)校、學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估工作。結(jié)合評(píng)估工作，優(yōu)化評(píng)估方法，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)課程的正常開設(shè)，提高學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)，推動(dòng)義務(wù)教育信息技術(shù)同學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的全面實(shí)施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理力量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。

村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)教育的均衡進(jìn)展。

學(xué)科組建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動(dòng)、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推動(dòng)、評(píng)價(jià)。

老師教學(xué)基本力量競(jìng)賽工作。做好競(jìng)賽發(fā)動(dòng)、預(yù)備、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作。

三、做好主題研訓(xùn)活動(dòng)

學(xué)校信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動(dòng)。

四、項(xiàng)目推動(dòng)

連續(xù)實(shí)施“義務(wù)教育信息技術(shù)同學(xué)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)”項(xiàng)目。結(jié)合學(xué)校、學(xué)?！稗k學(xué)水平評(píng)估”活動(dòng)，進(jìn)一步修改完善操作方法，掩蓋到包括村完小在內(nèi)的全部學(xué)校，將學(xué)校五六班級(jí)下學(xué)期納入評(píng)價(jià)。

信息技術(shù)工作方案篇六

一、學(xué)情分析：

本學(xué)年期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)信息技術(shù)課。同學(xué)通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本把握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，操作計(jì)算機(jī)的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生可怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開頭有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學(xué)問要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對(duì)肯定要求把握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。

教者本人計(jì)算機(jī)學(xué)問能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探究還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，熟悉windows窗口組成，把握了對(duì)文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)學(xué)問是基礎(chǔ)學(xué)問，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章學(xué)問是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)。

（1）、學(xué)問與技能

要求把握學(xué)問點(diǎn)如下：

第一單元：把握計(jì)算機(jī)的進(jìn)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；其次單元：把握網(wǎng)上溝通的有關(guān)學(xué)問和技能，旨在培育同學(xué)獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（2）、過程與方法：

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行雙基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的'同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

（二）、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的學(xué)問來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于潛能生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、關(guān)心和指導(dǎo)。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

(2)討論一項(xiàng)課題，并寫好中途報(bào)告。

(3)上好本學(xué)期公開課及推門課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，樂觀進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

(5)在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用同學(xué)愛嬉戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

(6)嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革，以同學(xué)自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。

(7)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)教育、促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

關(guān)于信息技術(shù)工作方案范文匯編6篇七

過高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了肯定的把握和熟識(shí)，在此基礎(chǔ)上高二班級(jí)的第一學(xué)期主要以MSOffice辦公系統(tǒng)的WORD和EXCEL（20xx版）為教學(xué)內(nèi)容，穿插圖像處理、申請(qǐng)博客和裝飾個(gè)人博客等技巧組織本學(xué)期的教學(xué)工作方案，使同學(xué)能以最大的愛好投入到學(xué)習(xí)中，培育信息技術(shù)素養(yǎng)，樹立信息技術(shù)意識(shí)，從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較樂觀，比較熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

教學(xué)不足

同學(xué)對(duì)電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對(duì)消遣功能感愛好。

改進(jìn)措施

教學(xué)措施

1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

2)注意教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

3)培育同學(xué)思維力量，提高教學(xué)效果

4)課堂中注意講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，同學(xué)主體作用

5)加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)

教育措施

加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲?處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層