《蜀道難》練習(xí)一（含答案）2022年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

部編版高中語文選擇性必修下冊(cè)第一單元第3課蜀道難習(xí)題練習(xí)一（附答案）一、選擇題1.對(duì)下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．開國(guó)何茫然茫然：模糊難知的樣子B．捫參歷井仰脅息脅息：屏住呼吸C．映階碧草自春色映：倒映D．兩朝開濟(jì)老臣心朝：一代君主統(tǒng)治的時(shí)期2.下列句子中，加線詞的活用類型不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．使人聽此凋朱顏B．問君西游何時(shí)還C．砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D．回朕車以復(fù)路兮3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A．李白與杜甫齊名，杜甫曾經(jīng)說李白“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。相傳賀知章讀罷《蜀道難》，“稱贊者數(shù)四，號(hào)為‘謫仙’”。B．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩(shī)，喜交友。C．《蜀道難》是近體詩(shī)，是一首雄奇的送別絕唱，詩(shī)歌豪邁奔放，描寫精彩，運(yùn)用了大膽的夸張、奇絕的想象，營(yíng)造了一唱三嘆的藝術(shù)氛圍，強(qiáng)化了詩(shī)歌所表達(dá)的情感。D．杜甫，字子美，中國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向，因此被后人公認(rèn)為“史詩(shī)”，詩(shī)人被尊為“詩(shī)圣”。4.下列句中含有通假字的一項(xiàng)是()A．地崩山摧壯士死B．猿猱欲度愁攀援C．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆D．左手倚一衡木5.與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”句式相同的一句是()A．蜀道之難,難于上青天B．奚以知其然也C．但見悲鳥號(hào)古木D．又聞子規(guī)啼夜月,愁空山6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A．蜀道/之難,難于/上青天B．丞相/祠堂/何處/尋C．錦官/城外/柏/森森D．其險(xiǎn)/也如此,嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉二、語言表達(dá)7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。如果把唐詩(shī)比作一座讓人仰望的高山，那么山的頂峰一定是李白和杜甫。①________________________________，那么杜甫則是從地上經(jīng)過修煉而升起的“詩(shī)圣”。李白的詩(shī)激情澎湃，豪放飄逸，更關(guān)注理想和未來，更具創(chuàng)新性；杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，曲折迂回，②____________________________，更具繼承性。③____________________________，張揚(yáng)個(gè)性，抒發(fā)自我，有一種勃發(fā)之氣。杜甫代表著暮年，老成持重，千錘百煉，有一種人工的鍛造之美。8.下面的文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩(shī)的夸張的描寫所激動(dòng)、所感染。③這是為什么呢？④從描寫對(duì)象來說，⑤蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩(shī)人筆下，⑦跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更呈現(xiàn)出一種誘人的魅力。9.仿照下面的句子，以“李白”為對(duì)象寫一段文字。抱怨樓高不見章臺(tái)路的歐陽修，在被貶滁州的落寞中，從林壑尤美的瑯琊山中找到了精神的歸宿，于是在四時(shí)之景中享受無窮樂趣，揮毫成就了一篇篇千古文章。三、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。送友人入蜀①李白見說蠶叢路②，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平③。注①此詩(shī)作于天寶二年(743)，詩(shī)人當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠。②蠶叢路：入蜀的道路。蠶叢，古蜀王名。③君平：西漢時(shí)人，曾在成都以算卦占卜為生。10.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)寫入蜀的道路艱險(xiǎn)，表達(dá)了詩(shī)人臨別時(shí)對(duì)友人的關(guān)切和提醒。B．頷聯(lián)就“崎嶇不易行”的蜀道進(jìn)行具體描畫，有主觀想象的色彩。C．頸聯(lián)寫客棧芳樹籠罩，春城江流環(huán)繞，展現(xiàn)了蜀道上瑰麗的風(fēng)光。D．尾聯(lián)既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的勸慰，也寄寓了詩(shī)人自己仕途失意的感慨。11.頷聯(lián)中“起”和“生”兩個(gè)字均用得巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其表達(dá)效果。閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。(甲)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(乙)魯郡東石門送杜二甫①李白醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺(tái)。何時(shí)石門路，重有金樽開。秋波落泗水，海色明徂徠②。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。注①杜二甫：即詩(shī)人杜甫。②徂徠：山名。12.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．甲詩(shī)頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。B．甲詩(shī)頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融入了詩(shī)人初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。C．乙詩(shī)尾聯(lián)以“且盡手中杯”結(jié)束全詩(shī)，干脆有力，充滿豪放不羈和樂觀開朗的情調(diào)。D．乙詩(shī)用語絢麗飄逸，融敘事、繪景、抒情為一體，詩(shī)情畫意與深情厚誼躍然紙上。13.兩首詩(shī)同是表達(dá)送別的詩(shī)，都運(yùn)用了借景抒情的手法，但該手法運(yùn)用卻有差別，試比較其不同之處。閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。詠懷古跡(其五)杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。注①紆籌策：曲折周密地展運(yùn)策略。②祚：帝位。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．全詩(shī)以議論為主，首句就以議論入之，諸葛功績(jī)名垂天地，流芳千古。第二句是面對(duì)“宗臣”遺像肅然起敬，描寫自己的心情，不是議論句。B．三分霸業(yè)，已是赫赫功績(jī)了，而對(duì)諸葛亮來說，輕若一羽毛；“蕭曹”尚不足道，那區(qū)區(qū)“三分”就更不足掛齒。處處都在抬高諸葛亮。C．頷聯(lián)評(píng)價(jià)諸葛亮的才能功績(jī)，頸聯(lián)贊美諸葛亮堪比伊尹、呂尚，使蕭何、曹參黯然失色。這一贊美，表現(xiàn)了詩(shī)人不以事業(yè)成敗持評(píng)的高人之見。D．全詩(shī)贊頌諸葛亮的英才挺出，惋惜其志不成。詩(shī)人認(rèn)為最終導(dǎo)致諸葛亮功業(yè)難成的原因是北伐軍務(wù)繁重，使其積勞成疾，最終病死五丈原。15.有人認(rèn)為這首詩(shī)的尾聯(lián)是全詩(shī)的最強(qiáng)音，你同意嗎？請(qǐng)從思想情感上加以分析。四、默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》中用“________________，________________”兩句寫山勢(shì)高峻，即使是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴也很難越過。(2)李白在《蜀道難》中運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出秦、蜀之間的崇山峻嶺只有鳥兒可以飛過的句子是“________________，________________”。(3)李白在《蜀道難》中，寫水石相擊、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是“________________，________________”。(4)杜甫《蜀相》中，高度評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“________________，________________”。(5)杜甫《蜀相》中，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)春意盎然的景象的詩(shī)句是“________________，________________”。答案解析1.【答案】C【解析】映：遮蔽。2.【答案】B【解析】B項(xiàng)為名詞作狀語，其他三項(xiàng)均為使動(dòng)用法。3.【答案】A【解析】B項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”錯(cuò)，李白是浪漫主義詩(shī)人。C項(xiàng)“近體詩(shī)”錯(cuò)，應(yīng)是古體詩(shī)。D項(xiàng)“史詩(shī)”錯(cuò)，應(yīng)為“詩(shī)史”。4.【答案】D【解析】D項(xiàng),“衡”同“橫”。5.【答案】B【解析】B項(xiàng)與例句均為賓語前置。A、C、D三項(xiàng)為狀語后置,另C、D兩項(xiàng)也是省略句。6.【答案】D【解析】D項(xiàng)正確節(jié)奏劃分為:其險(xiǎn)也/如此,嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉。7.【答案】(示例)①如果說李白是從天上降臨人間的“詩(shī)仙”②更關(guān)注現(xiàn)實(shí)和民生③李白代表著青春8.【答案】①“艱辛”改為“艱險(xiǎn)”。②在“為詩(shī)的夸張的描寫”前加“反而”。⑤刪掉“具備”。⑦在“跟美麗的神話傳說”前加“它”。9.【答案】(示例)不甘摧眉折腰事權(quán)貴的李白，在仕途不盡如人意的迷惘中，從難于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就了一首首傳世詩(shī)篇。10.【答案】C【解析】“客?！睉?yīng)為“棧道”；上句寫的是詩(shī)人入蜀途中棧道上的景致，下句寫的是春江環(huán)繞蜀城的風(fēng)光。11.【答案】“起”字把本來是靜態(tài)的巖崖寫成動(dòng)態(tài)，凸顯山勢(shì)的迂回、峭拔；“生”字既寫出了云霧之飄動(dòng)，又見棧道之高危。這兩個(gè)字用得極富動(dòng)感，生動(dòng)形象地描繪了蜀道的險(xiǎn)峻和奇?zhèn)ァ?2.【答案】D【解析】“用語絢麗飄逸”分析不當(dāng)，乙詩(shī)語言古樸真淳。13.【答案】甲詩(shī)“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。乙詩(shī)借明媚之景，表達(dá)了詩(shī)人與朋友即將分別時(shí)的豁達(dá)情感。14.【答案】D【解析】諸葛亮功業(yè)難成與“北伐軍務(wù)繁重，使其積勞成疾，最終病死五丈原”構(gòu)不成因果關(guān)系，“運(yùn)移漢祚終難復(fù)”句還說到了蜀漢“氣數(shù)”已盡的原因。15.【答案】同意。尾聯(lián)寫詩(shī)人抱恨漢朝“氣數(shù)”已盡，諸葛亮難以實(shí)現(xiàn)自己的復(fù)漢大業(yè)，終因軍務(wù)繁