《本手妙手俗手》高考滿分5篇

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本手是根基，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能展現(xiàn)妙手；否那么，難免下出俗手，水平也不易提升。下面就是我整理的《本手、妙手、俗手》高考總分值作文5篇，夢想大家熱愛。

《本手、妙手、俗手》高考總分值作文1

夯實根基，是為學之道，更是處世之道。根基牢，那么步履穩(wěn)??；步履穩(wěn)健，那么斗志昂揚；斗志昂揚，那么日行萬里。故而，固本培元，戮力前行，乃其中之義。

作為一名中學生，要打好文學根基，培養(yǎng)、提升審美才能。文學素養(yǎng)，是立人之本。通過閱讀文學，可以培養(yǎng)摯友們的道德感、榮辱心；通過感受文學之美，可以培養(yǎng)摯友們的細膩心境與同理心，從而提升自己的寬容度。

另外，在日后專業(yè)才能的提升方面，良好的文學素養(yǎng)，也為一保障。良好的文學素養(yǎng)，可以助你起草嚴謹?shù)奈臅梢灾阍趯W術會議上表達自如，可以令你在舉行公共溝通之時得體不怯場。

作為一名中學生，要打好歷史和地理根基。文史哲不分家，歷史地理不分家。無論日后是否從事歷史、政治相關的工作，良好的歷史功底，都是必要的。當面對國際友人時，我們打動對方的不僅僅應是流利的英文，更應當是對中國傳統(tǒng)歷史文化的熟稔以及對世界局勢的深刻洞見，以及對全人類福祉的深切關切?！@些，都少不了對世界歷史和中國歷史的深入了解。

作為一名中學生，亦當打好數(shù)理化的根基。夯實科學根基，助力前行步履。無論日后是否從事理工科的工作，科學素養(yǎng)與通過學習根基學科而培養(yǎng)的思維習慣，都會成為日常斟酌與決策的輔佐。

根基堅韌，大學方能游刃有余。

鐵肩擔道義，妙手著文章。有了良好的根基，才有指示江山的魄力與實力根基。

未來終究是屬于年輕人的。走好每一步，為你的未來添磚加瓦。

進入大學，更要打牢根基。大一的根基課，確定要努力學習。根基課是專業(yè)課的根基。不體驗殘酷的砥礪過程，難得學術真諦。或許你有指示國際金融市場的豪情，但你首先要學習好經(jīng)濟學、金融學相關課程，要學好這些課程，首先務必學好高等數(shù)學。進一步地，學好高等數(shù)學，從學好微積分開頭，學好微積分，從學好極限開頭。學好極限，從入學的第一講課開頭。

一切都是一環(huán)扣著一環(huán)，所謂“不能掉鏈子”之謂。

一切皆是結局，一切皆是根基。從今天開頭，專心地，過好每一天，專心夯實每一寸地基。

《本手、妙手、俗手》高考總分值作文2

每件事、物都有它的根基，要先把最根本的做好，才能向上進展，就宛如蓋一棟摩天大樓，務必要有堅忍的基底，這棟大樓才能又高又穩(wěn)。因此在成大事之前，要先把小事做好。

一元，是硬幣中最小的，能買的東西并不多，所以不少人視它們?nèi)绮萁?，常棄之而不顧。在掏口袋時，一個手滑，不提防讓一塊錢掉出來，好多人看到了后，并不怎么在意，反而覺得讓口袋輕一點也不錯，因此就讓它持續(xù)躺在那；掉出來的若是一千元，那么必會心急如焚，慌張得像丟失了孩子，若找不到那么寢食難安、食不知味。一塊錢雖然少，但俗話說：“積少成多”每天掉一塊，一年就掉三百多元，幾年下來掉的可就不知有多少個“小摯友”了，更別說有時掉的不只一元。因此，小小的一元宛如做一件小事，積少也會成多，怎能疏忽、大意呢？

在做好多事情時，都是要先從最根基的開頭，在跳舞時，務必先從根本動作開頭，若直接跳到較高深的，連最簡樸的都不會，怎能把繁雜的跳好，還有可能會傷害到身體，寫數(shù)學也是一樣，先純熟根本的題目，遇到困難的題目時，才能生動運用已知的。在做事時，若一昧的求快，卻不求好，很有可能會使“事半功倍”成了“事倍功半”那豈不是得不償失？

投資大師巴菲特曾提出雪球理論：“在做雪球時，要先找到一塊濕漉漉的雪，做為滾雪球的根基?！倍顾嵈箦X的那塊雪，那么是大家都做得到的存錢，人稱至圣先師的孔子，他在生澀困苦的的生活中，發(fā)憤好學，遍訪名師，虛心受教，結果成了受人敬愛的萬世師表，因此做任何事都須循序漸進，從最根本的開頭，就連孔子也是當過學生，才成了老師的。

一步一步的做事，重復著簡樸的步驟，有時或許很煩、枯燥，但若把根基做穩(wěn)、做牢，將來便不需惦記高臺、大樓是否會垮掉?，F(xiàn)在腳踏實地的做好一件事，相信未來的我必會感謝自己，而不是懊喪開初。

《本手、妙手、俗手》高考總分值作文3

再渺小的人也有一個宏偉的夢，即使身處逆境也從來沒有退縮。為心馳神往的理想，牢抓根基必不成少，同時也需高明攝取更多養(yǎng)分，茁壯成長。

我從小便有個夢，渴望成為一名真正的畫家。心中有夢，定不負它，可我的右手卻在一次事故中留下了不成彌補的傷。那段時間，烏云密布，沉重的空氣壓得我?guī)缀醮贿^氣。我顫抖著右手，堅強地拿起畫筆，即使身處逆境，我也不想放棄。

我堅強著信念那一顆向上的心日益膨脹，所化作的動力讓我不斷向下扎根，同時去承接那些必不成少的雨露。由于事故，我的手變得有些拿不起來，咸濕的汗水順著我的臉頰流入舌尖，我用左手輔佐，一次又一次練習最根基的畫圓。那一個個圓圈帶著我的夢，逐步變得模糊。我從一開頭畫的不成型的怪物，漸造于雞蛋型，我清晰在進步。理想的路上緊抓根基必不成少，打牢了根基才能更好進展。我的圖一日一日在進步，為了那心心念念怎樣也要達成的理想高度，更不成或缺的是外力，是理論學識。我在網(wǎng)上欣賞大量的明暗深淺的比較圖，以及一些大師的建議。生活學習之余的閑時我一面緊抓根基練習畫圓，一面惡補理論學識，讓我將來能夠更好地運用。

純凈的紙張，承載著我的理想，堅強下筆，一個個圓潤飽滿的圓映入眼簾。早已爛熟于心的理論學識和閉眼就能看到的明暗深淺圖就在眼前。我提防翼翼地拿起畫卷打著陰影，那球體開頭變得鮮活起來，我貌似真的能看到一只小球其實就在我的書桌上。

我開頭成長，畫技也有了質(zhì)的飛躍手抖再也不是對我理想的繩索，我解脫了它的綁架。但我在畫素描時依舊會一遍又一遍不厭其煩練習根基模型在輔以所掌管的理論學識，將其有機結合，給自己一張最合意的答卷。

在我的不懈努力下，一面扎根，一面攝取養(yǎng)分，我在比賽中以超乎常人的畫技贏得了比賽。遙不成及的理想，變得觸手可及。

以夢為馬，不負韶華。即使處于艱苦的環(huán)境也不贏退縮，打好根基，高明吸收養(yǎng)分，終有一天能成為參天大樹。

《本手、妙手、俗手》高考總分值作文4

學琴近五年了，對我來說，學琴的這一段日子是辛苦、枯燥乏味的，但又彌漫著喜悅和驚喜。

每個周日，我都要去學鋼琴，雷打不動。每次老師給我布置幾首小曲，我回家很快就能流暢地演奏下來。父母的激勵和支持，給我無限的動力持續(xù)學下去。

但是隨著我演奏水平的提高，父母和老師經(jīng)常安置我去加入大大小小的比賽。每個周末，我都要花好多時間到別的城市演出。家里此后少了歡樂和激勵，而是被父母的促使替代了。

每個暑假都是考級的季節(jié)，我彈得不再是小曲，而是那些古典大曲了。樂曲難度大大提升，老師的要求也變高了，每天我都要抽出30-60分鐘練習。有時候已經(jīng)是晚上九、十點多了，手指都發(fā)麻了，媽媽還是不讓我睡覺。

但我刻苦的練習得到了小小的回報，我的考級通過了！

一次，老師堅持讓我去文成演出，這是個很遠的地方啊。一到那兒我全傻了：光舞臺就有兩層，觀眾有一千多人！主持人開頭報我的節(jié)目，我坐上琴凳，深呼吸，指尖彈起熟諳的樂曲。一千雙眼睛盯著我看，空氣仿佛凝固了，全場只有我的琴聲。

演奏完畢后，全場響起了一大片掌聲，老師也表揚了我。一股成就感油然而生，我更加喜歡鋼琴了！

我已經(jīng)深深愛上了鋼琴這門藝術，以后，我夢想能好好珍惜與它在一起的日子，打下扎實的根基，成為終生愛好。活到老，彈到老。

《本手、妙手、俗手》高考總分值作文5

這一天，老師就根基這個話題，特意和我們舉行深刻訪談。

對于一個老師而言，他們最在乎的便是學生對待學習的態(tài)度和看法是怎樣的。這不，我們的班主任老師又開頭來舉行班級小調(diào)查了。這次調(diào)查主要是針對孩子的學習根基問題。孩子的根基問題可謂是更加重要，假設沒有相關根基，學習起來會變得吃力和不容許。這也是大量老師分外關注的地方。

連忙就輪到我了，真的好慌張??！我的心里默念著。

當我走到老師的面前，老師輕聲的對我說：“小王最近學習處境怎么樣??？”班主任的態(tài)度越是溫柔我的心就越?jīng)]有底氣，我小聲的說，還可以。接下來就是班主任和同學們的正常訪談流程了。當我和老師交談完畢之后，老師就會喊下一位同學進到小辦公室里面。

我離開辦公室之后便整理一下頭緒，感覺老師在訪談過程中說的某些話還是很有道理的。最令我印象深刻的便是根基——這個話題的相關解釋。

這次小小的訪談并沒有是憑空而來的，而是班主任受到學校的囑托，校領導讓班主任務必要完成這個任務。班主任在接到這個任務的時候，便在班會里面跟大家細致的說領略相關處境，讓同學們要專心的去斟酌與“根基”相關的學識，做到說真話，講實話，做老好人。

在班會課上，班主任老師語重心長地對我們說：“根基學識掌管不堅韌，對以后的學習會產(chǎn)生重大的影響。好多同學就是由于不在乎根基學識，在學完根基學識之后不實時復習，也不利用根基學識來練題。久而久之就對根基學識產(chǎn)生了一種排斥心理，遇到根基學識就略過。然而這種排斥心理帶來的后果，往往便是坐騎分析不到位，做題沒有思路，做題切實率不高等?！?/p>

班主任老師的這番話切實很有道理，而且在訪談的過程中他又重新梳理了一遍對根基學識的看法，也讓我