學(xué)前心理學(xué)第二章感知覺(jué)

學(xué)前心理學(xué)第二章感知覺(jué)第一頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日理論提升感覺(jué)的概念：人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的刺激物的個(gè)別屬性的反映，屬簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相聯(lián)系。包括視、聽(tīng)、嗅、味、膚、動(dòng)與平衡覺(jué)等。第二頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日一視覺(jué)的產(chǎn)生和發(fā)展兒童視覺(jué)的發(fā)展表現(xiàn)在兩方面：視覺(jué)敏度的發(fā)展、顏色視覺(jué)的發(fā)展。一、視覺(jué)敏度的發(fā)展(一)視覺(jué)敏度的概念：(二)視覺(jué)敏度發(fā)展的機(jī)制1．晶狀體的變化調(diào)節(jié)；2．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)視感覺(jué)的信號(hào)加以辨認(rèn)；3．視覺(jué)系統(tǒng)突觸組織的發(fā)展是辨別能力發(fā)展的基礎(chǔ)；4．控制眼動(dòng)的能力；5．經(jīng)驗(yàn)的參與，即視知覺(jué)。第三頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日(三)視覺(jué)敏度發(fā)展的年齡特點(diǎn)1．新生兒的視覺(jué)敏度，孩子出生后即能看見(jiàn)眼前東西，最佳視距在20cm左右；2．?huà)胗變旱囊曈X(jué)敏度，6個(gè)月內(nèi)是視覺(jué)發(fā)展的敏感期，4個(gè)星期的嬰兒視力為20／60，8個(gè)星期為20／100，5～6個(gè)月為20／20。(四)視覺(jué)敏度的測(cè)定1．視力檢查表測(cè)定：一般的E字檢查表；專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的圖形視力表；2．用簡(jiǎn)單觀測(cè)方法。第四頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日(五)影響嬰幼兒視力的因素1．受遺傳和環(huán)境影響，視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是促進(jìn)視覺(jué)發(fā)展的必要因素。影響視力減退的條件：(1)光線(xiàn)照明；(2)戶(hù)外活動(dòng)和身體鍛煉；(3)坐姿不良。2．兒童弱視：(1)表現(xiàn)；(2)成因；(3)治療。第五頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日二、顏色視覺(jué)的發(fā)展1．顏色視覺(jué)：指區(qū)別顏色細(xì)致差異的能力，亦稱(chēng)辨色力。2．?huà)雰旱念伾曈X(jué)：嬰兒出生后第三個(gè)月開(kāi)始區(qū)分紅、綠兩種光刺激，但不穩(wěn)定，第四個(gè)月比較穩(wěn)定。顏色視覺(jué)與顏色的明度、色調(diào)、飽和度有關(guān)。3．幼兒顏色視覺(jué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在區(qū)別顏色細(xì)微差別能力的繼續(xù)發(fā)展，同時(shí)對(duì)顏色的辨別和掌握顏色名稱(chēng)結(jié)合起來(lái)。3歲兒童不能認(rèn)清基本顏色和區(qū)分各種顏色的色調(diào)。4歲區(qū)別色調(diào)細(xì)微差別的能力發(fā)展，開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些混合色。5歲注意到色調(diào)、明度和飽和度，能辨別更多混合色。

第六頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日顏色辨別能力的發(fā)展，主要在于掌握顏色的名稱(chēng)，主要依靠生活經(jīng)驗(yàn)和教育。4．色盲色盲是顏色視覺(jué)異常，可分為全色盲、全色弱、紅綠色盲和紅綠色弱4種。

第七頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日二聽(tīng)覺(jué)的發(fā)生和發(fā)展（一）聽(tīng)覺(jué)發(fā)展對(duì)兒童心理發(fā)展的意義1．聽(tīng)覺(jué)是獲取信息的主要渠道之一，依靠聽(tīng)覺(jué)辨認(rèn)周?chē)挛锇l(fā)聲特點(diǎn)；2．依靠聽(tīng)覺(jué)感受音樂(lè)，學(xué)唱歌曲，欣賞樂(lè)曲，從而還得到美育的熏陶；3．兒童與成人交往，特別是學(xué)習(xí)口語(yǔ)，必須依靠聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)對(duì)智力、個(gè)性發(fā)展也有影響。第八頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日兒童聽(tīng)覺(jué)的發(fā)生(一)胎兒對(duì)聲音的反應(yīng)胎兒對(duì)聲音有反應(yīng)。據(jù)此，孕婦應(yīng)多聽(tīng)寧?kù)o悅耳的音樂(lè)，避免過(guò)多噪音刺激。(二)新生兒聽(tīng)覺(jué)的發(fā)生新生兒對(duì)不同的聲調(diào)，聲音的純度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間等都有不同的反應(yīng)。(三)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)協(xié)調(diào)活動(dòng)的發(fā)生1．聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)很早就發(fā)展起來(lái)；2．持續(xù)、復(fù)合的聽(tīng)覺(jué)刺激有助于視覺(jué)定向；3．聽(tīng)覺(jué)刺激能導(dǎo)致視覺(jué)的習(xí)慣化；4．?huà)雰耗茏R(shí)別同時(shí)出現(xiàn)的視聽(tīng)覺(jué)刺激的一致性。第九頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日(四)新生兒的聽(tīng)覺(jué)偏好新生兒愛(ài)聽(tīng)人的聲音、母親的聲音、柔和的聲音、高音調(diào)的聲音。第十頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日三、嬰幼兒聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展隨年齡增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、接觸音樂(lè)環(huán)境和接受聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的過(guò)程中，嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)迅速發(fā)展：兒童的聽(tīng)覺(jué)閾限值逐漸降低，聽(tīng)覺(jué)感受性提高。四、學(xué)前兒童聽(tīng)覺(jué)的個(gè)別差異出生后24小時(shí)內(nèi)的新生兒，聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)已可分五等，反應(yīng)形式、強(qiáng)度也不同，存在音高差別閾限。五、學(xué)前兒童聽(tīng)覺(jué)的測(cè)定1．觀察聽(tīng)覺(jué)行為；2．簡(jiǎn)易測(cè)聽(tīng)；3．用儀器做聽(tīng)力測(cè)查。六、聽(tīng)力的保護(hù)與培養(yǎng)第十一頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日三觸覺(jué)的發(fā)生和發(fā)展一、學(xué)前兒童觸覺(jué)的發(fā)展觸覺(jué)是膚覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的聯(lián)合。(一)兒童觸覺(jué)的發(fā)生兒童出生就有觸覺(jué)反應(yīng)，許多種無(wú)條件反射都有觸覺(jué)參加。(二)口腔的觸覺(jué)兒童出生具有口腔觸覺(jué)，且通過(guò)它認(rèn)識(shí)物體(三)手的觸覺(jué)1．觸覺(jué)探索主要通過(guò)手采進(jìn)行，兒童出生就有本能觸覺(jué)反應(yīng)；2．視覺(jué)和手的觸覺(jué)協(xié)調(diào)，是半歲嬰兒認(rèn)知發(fā)展的里程碑，也是手的真正觸覺(jué)探索的開(kāi)始；3．眼手協(xié)調(diào)出現(xiàn)的標(biāo)志是伸手能抓到東西，表明兒童知覺(jué)達(dá)到了能知覺(jué)到物體的位置、手的位置、視覺(jué)指導(dǎo)手的觸覺(jué)活動(dòng)。第十二頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日四味覺(jué)和嗅覺(jué)的發(fā)展味覺(jué)是嬰兒生下來(lái)就有的。也是相當(dāng)敏銳的。嬰兒對(duì)味覺(jué)是有自己的偏好的，大多喜歡味道甜的刺激物，討厭苦，咸的刺激物。新生兒能夠辨別不同的氣味。胎兒在7,8個(gè)月的時(shí)候，嗅覺(jué)器官就相當(dāng)?shù)某墒炝?。新生兒在出生后?2個(gè)小時(shí)就會(huì)有嗅覺(jué)的反映。第十三頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8月28日兒童知覺(jué)的發(fā)生，發(fā)展知覺(jué)的概念：是人腦對(duì)客觀事物整體的反映。(一)嬰兒的形狀知覺(jué)1．很小的嬰兒已能辨別不同的形狀，具有對(duì)形狀的知覺(jué)的恒常性；2．對(duì)物體形狀的視覺(jué)偏好。第十四頁(yè)，共十七頁(yè)，2022年，8