孩子的心我懂

孩子的心我懂第一頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日來(lái)自嬰兒時(shí)期的傷害一位成大女學(xué)生自殺，留下兩封遺書(shū)…《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴寫(xiě)給祖母寫(xiě)給男朋友『我很孤單，找不到一個(gè)人可以讓我不再孤單，決定要走是因?yàn)榛钪鴮?duì)我而言，再也沒(méi)有意義．．．．．』『面對(duì)這樣的一分感情，我已經(jīng)感到好累。我不要這樣的愛(ài)情，受不了這樣沒(méi)有安全感，沒(méi)有歸屬感的愛(ài)。』感受只是一個(gè)感覺(jué)，並不是個(gè)事實(shí)這樣的感覺(jué)的來(lái)源，發(fā)生在嬰、幼兒時(shí)期孤單就是人和自己的內(nèi)在脫節(jié)【內(nèi)在脫節(jié)】－－感覺(jué)不到自己情緒裡的感受。每個(gè)孩子剛出生時(shí)，都是沒(méi)有能力也沒(méi)有理智的，所有的就只有感受；比方說(shuō)剛誕生的嬰兒，本來(lái)在媽媽的子宮裡包得很緊、很溫暖，忽然間來(lái)到一個(gè)空空冷冷的空間裡，這個(gè)空間會(huì)讓他覺(jué)得很慌。嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲〈嬰兒期〉第二頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日媽媽不需要是大學(xué)畢業(yè)生嬰兒期是孩子學(xué)習(xí)信賴他人的開(kāi)始小孩子一出生沒(méi)有理智，只有感受人在嬰兒期的飢餓經(jīng)驗(yàn)，到成年時(shí)就會(huì)形成【這個(gè)世界不值得我信賴】的感覺(jué)別人都不尊重我我怎麼努力都沒(méi)用時(shí)間到了沒(méi)有人來(lái)管我的需要我的生存受到了動(dòng)搖若餵奶時(shí)間還沒(méi)到，就給孩子喝奶了這樣的愛(ài)就太多，就是「溺愛(ài)」小孩有需求，需要爸媽來(lái)照顧，哭就是發(fā)出訊號(hào)，這是孩子當(dāng)時(shí)的工作《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈嬰兒期〉嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲第三頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日媽媽不需要是大學(xué)畢業(yè)生《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈嬰兒期〉媽媽情緒的穩(wěn)定對(duì)小孩十分重要孩子需要一個(gè)經(jīng)常性的平衡媽媽自己有沒(méi)有信心，她和爸爸的關(guān)係好不好，她心臟跳動(dòng)是不是很平穩(wěn)，抱著孩子的時(shí)候，孩子感覺(jué)得到我們常認(rèn)為小孩子不懂，所以我們愛(ài)講什麼話就講什麼話，其實(shí)即使只是一個(gè)嬰兒，我們也要好好地跟他講話，他的確是什麼也不懂，可是有一天他會(huì)全懂，不跟他講話就沒(méi)辦法刺激他學(xué)習(xí)嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲第四頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日建立規(guī)範(fàn)的關(guān)鍵時(shí)刻《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈幼兒期〉幼兒期--9個(gè)月~3歲大在小孩3歲以前給他訂一個(gè)範(fàn)圍，在範(fàn)圍以外的就要說(shuō)：「不」人要能跟自己說(shuō)「不」，跟自己說(shuō)不就是自制探索期–9個(gè)月~18個(gè)月這個(gè)階段小孩已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)很多機(jī)能：會(huì)爬、會(huì)拿東西、會(huì)到處去看如果把他帶去廚房，他最喜歡翻翻鍋?zhàn)?，拉拉抽屜，什麼東西都拿出來(lái)玩一玩他很願(yuàn)意去認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，這些經(jīng)驗(yàn)變成他的一部份我們?nèi)菰S他探索，可是又怕他危險(xiǎn)：給他一個(gè)範(fàn)圍，只有在這個(gè)房間或這個(gè)房間的角落裡可以盡情的探索，而不容許他到其他房間以避免危險(xiǎn)學(xué)習(xí)分離：小孩開(kāi)始有主見(jiàn)，有欲望要照顧自己的主意來(lái)行事人必須要有規(guī)範(fàn)，而這個(gè)規(guī)範(fàn)就是【自制】的開(kāi)始，自制就是自我控制嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲第五頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日容許孩子可以說(shuō)「不」《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈心理誕生期〉聽(tīng)話的孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)都是好孩子，可惜聽(tīng)話的孩子也都是沒(méi)主見(jiàn)的孩子。當(dāng)他進(jìn)入社會(huì)，孩子會(huì)感到很慌、很亂。幼兒期--9個(gè)月~3歲大學(xué)習(xí)分離的孩子需要講「不」他會(huì)經(jīng)常跟你意見(jiàn)相左，這是很健康的如果不是有生命危險(xiǎn)的事情，就讓他自己去做，讓他自己去嘗試錯(cuò)誤讓他照自己的意思去嘗試錯(cuò)誤，並不是要他變成為所欲為的放任自己嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲第六頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日與孩子分享人生的苦樂(lè)《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈學(xué)前期〉學(xué)前期＝遊樂(lè)期：3歲~5歲在這個(gè)階段裡，我們需要經(jīng)常跟孩子在一起，在跟他一起玩的當(dāng)中，讓他去學(xué)習(xí)小孩子的扮家家酒就是在學(xué)習(xí)爸爸媽媽在扮家家酒的時(shí)候，他就要學(xué)習(xí)做很多決定，因此，容許孩子去玩是有其必要性說(shuō)故事給他聽(tīng)並不是真的拿一本故事來(lái)講，而是講我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗(yàn)經(jīng)常和孩子分享日常生活中的經(jīng)驗(yàn)；分享你的痛苦與喜樂(lè)例如：爸爸是醫(yī)生，爸爸要告訴兒子：嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲今天我好累喔！我看了好多的病人，真的是很累！但是今天爸爸看到一個(gè)小病人，爸爸的診斷很正確，然後他吃了爸爸開(kāi)的藥，很快就好了，爸爸真的好高興！第七頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日以身心陪伴孩子獨(dú)立《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈學(xué)前期〉學(xué)前期＝遊樂(lè)期：3歲~5歲如果父母從不跟孩子說(shuō)故事，他們就不會(huì)了解生活的完整面貌，甚至無(wú)法經(jīng)驗(yàn)到父母的存在在學(xué)前期我們一定要自己陪孩子，讓孩子分享我們?nèi)松母叩推鸱粋€(gè)人之所以能獨(dú)立，並不是年齡到了自然就會(huì)獨(dú)立小孩從小就要媽媽的肯定，或者身邊照顧他的人給他適時(shí)的肯定媽媽要常讓他感覺(jué)到：「你是有能力的，媽媽不在你也可以自己做?！挂『⒆营?dú)立自主，我們就必須經(jīng)常跟他在一起我們的「在」必須要身心靈的在小孩跟父母打招呼，父母的眼睛都沒(méi)有看孩子一眼，這個(gè)「在」等於不在我們做父母的就是孩子精神上最大的支柱我們必須去幫助我們的孩子，讓孩子內(nèi)在擁有很大的安定與肯定，才能夠做一個(gè)真正獨(dú)立的人嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲第八頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日有父母在旁邊真好《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈學(xué)齡期〉小孩需要有人在他的旁邊，而不是替他做，而是有人在他的旁邊，他的注意力就會(huì)拉長(zhǎng)學(xué)齡期的時(shí)候，很多媽媽說(shuō)：嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲他的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，我都替他用橡皮擦擦掉。其實(shí)這樣會(huì)害了孩子，他做錯(cuò)了，要由他自己負(fù)責(zé)，讓他自己來(lái)擦。你也不需要每一題都給他訂正，讓他去給老師打幾個(gè)叉回來(lái)，他看到小朋友們都沒(méi)有叉，而自己打了很多叉，第二天他做功課就會(huì)不同。你只要在旁邊說(shuō)：寶貝！沒(méi)關(guān)係，媽媽看你有在全心全意做功課，雖然有地方錯(cuò)了，但是從錯(cuò)中學(xué)到對(duì)，本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。第九頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日有父母在旁邊真好《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈學(xué)齡期〉教導(dǎo)孩子跟己的內(nèi)在來(lái)往，這比教育小孩子考第一名還重要人需要能夠陪伴自己，跟自己的感受在一起；你可以好好的痛苦到底，你也可以放聲大叫：然後才能有力量再擔(dān)起來(lái)！小孩子需要大人在旁邊及時(shí)地給他讚美嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲『我什麼都不做了！』小孩子的棒棒糖給弟弟妹妹舔了一舔，這樣的快感就減少了一些，因?yàn)樘鹞渡倭艘稽c(diǎn)，可是接著來(lái)的是爸爸媽媽的鼓勵(lì)與讚美：『?。氊惸銜?huì)跟人家分享了，長(zhǎng)大了，跟隔壁的大哥哥一樣大了?！恍『⒆泳陀X(jué)得自己很傲人。第十頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日孩子的戀父戀母期《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈學(xué)齡期〉戀父戀母期小孩小第一個(gè)戀愛(ài)的對(duì)象是他的異性父母，小孩子很容易就製造一個(gè)三角關(guān)係：小男生要把爸爸推掉，去佔(zhàn)有媽媽；小女生也努力把媽媽推掉，想去佔(zhàn)有爸爸小孩在學(xué)前期，男生會(huì)去學(xué)習(xí)爸爸討好媽媽，女生會(huì)學(xué)習(xí)媽媽討好爸爸有些父母關(guān)係不好，小孩子就真的會(huì)代替爸爸來(lái)照顧媽媽，或者代替媽媽來(lái)照顧爸爸，這就是小孩子早期身份的認(rèn)同有些爸爸沒(méi)有好好負(fù)起做父親的責(zé)任，有時(shí)候長(zhǎng)女就會(huì)負(fù)起全家的責(zé)任，她就代替了媽媽爸爸來(lái)照顧全家，以至於全家就成了她的責(zé)任，她也沒(méi)有辦法好好的發(fā)展自己嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲第十一頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日猶太人培養(yǎng)出的孩子，不但在技能上有很好的成就，人跟人的關(guān)係也發(fā)展的很好考得好還要更好？《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈學(xué)齡期〉中國(guó)人的父母經(jīng)常在小孩子放學(xué)回家後，跟孩子對(duì)話：嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期13歲猶太人的父母在小孩下課回家時(shí)，問(wèn)的是：你今天考了幾分??？97分喔！那還差3分！今天上課有沒(méi)有不懂的地方？你今天上課有沒(méi)有發(fā)問(wèn)？問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？第十二頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日考得好還要更好？《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈學(xué)齡期〉在學(xué)齡期最重要的是－－培養(yǎng)人跟人的關(guān)係良好的讀書(shū)習(xí)慣先把「我的」功課做好了之後再去玩，也就是負(fù)我自己的責(zé)任有沒(méi)有考一百分不重要，有沒(méi)有第一名不重要，最重要的是這個(gè)小孩子有沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)入學(xué)齡期，正好也可以考驗(yàn)一下前面三個(gè)階段有沒(méi)有過(guò)得很好幼兒期沒(méi)通過(guò)，就沒(méi)有冒險(xiǎn)的能力，小孩子進(jìn)入學(xué)校會(huì)感到很害怕第一個(gè)關(guān)鍵是在3~6歲第二個(gè)關(guān)鍵是在18歲之前嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期18歲第十三頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日服從的新標(biāo)準(zhǔn)：傾聽(tīng)．分辨．做決定《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈青春期〉青春期－－學(xué)著做個(gè)大人，學(xué)著自己做決定的時(shí)期服從的新標(biāo)準(zhǔn)：傾聽(tīng)分辨做決定嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期18歲乖孩子：任何事都聽(tīng)爸媽的話，若不出事情很運(yùn)氣，若是出事情是非常嚴(yán)重的事。他完全沒(méi)有照顧自己的能力，完全看大人的眼色行事。爸媽講了一句話，要我去做某件事情自己必須加以分辨怎麼做對(duì)自己比較好決定要不要去做第十四頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日重生與創(chuàng)新做大人《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈青春期〉青少年期是重生與創(chuàng)新的時(shí)期－－假定他有照顧自己的能力，他就可以從家庭中獨(dú)立出來(lái)，可以開(kāi)始做大人讓他學(xué)習(xí)到：要做一個(gè)平衡的人，就是要能夠察覺(jué)自己的情緒感受是一個(gè)力量，這個(gè)力量通身體之後，才不會(huì)消耗自己的精力幫我們的孩子通過(guò)他過(guò)去沒(méi)有獲得安全感的部份，將來(lái)戀愛(ài)的對(duì)象要是無(wú)法給自己安全感時(shí)，自己可以坦然面對(duì)別人不給我做飯，我自己有力量可以馬上去買(mǎi)一個(gè)飯盒我們都很怕痛苦，在孩子青少年以前，我們必須讓孩子清楚的知道：人可以有痛苦痛苦時(shí)，我就默默地承受痛，就像生產(chǎn)過(guò)程一樣，若默默地在承受，你的身體會(huì)讓這個(gè)痛通過(guò)；假如你反抗那個(gè)痛，大叫大閙的，你的孩子也很難生出來(lái)嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期18歲第十五頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日父母要做孩子的支柱《一》他的成長(zhǎng)有父母相伴〈青春期〉嬰兒期出生幼兒期9個(gè)月3歲學(xué)前期5歲學(xué)齡期青春期18歲青春期－－孩子準(zhǔn)備成為大人的重要翻身期孩子要跟權(quán)威分開(kāi)，過(guò)去他經(jīng)常為反抗而反抗，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了傾聽(tīng)、分辨和做決定在此之後，孩子需要快速確認(rèn)自己將來(lái)所要擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色和自我認(rèn)同他在此時(shí)知道自己有哪些缺點(diǎn)，哪些弱點(diǎn)這也要靠大人跟他一起生活，常常去肯定他的優(yōu)點(diǎn)，接受他的弱點(diǎn)我們每一個(gè)人心裡面都有一個(gè)小小的受傷的我，這個(gè)受傷的我需要現(xiàn)在大大的我去陪伴當(dāng)我們慌亂時(shí)，就是那個(gè)小時(shí)候受傷的我出來(lái)了，當(dāng)他出來(lái)的時(shí)候，我們就很難跟我們的孩子相安無(wú)事對(duì)一個(gè)小小的嬰兒，不管他懂不懂，你都要跟他講話，並且最重要的是你的態(tài)度要穩(wěn)定做父母的心情不是很好的時(shí)候，必須要自己先去陪伴自己，同時(shí)也必須注意到小孩子的發(fā)展，因?yàn)樗恢痹诟惺苣愕男膽B(tài)人可以有優(yōu)點(diǎn)、有缺點(diǎn)、有正面、有反面，兩面都要有，這是我們必須給孩子的觀念第十六頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日他還小，但是感覺(jué)很靈敏小孩的感覺(jué)很靈敏，他們內(nèi)心都有很深很深的感覺(jué)，他們很懂，可是說(shuō)不出來(lái)溝通主要是提高人的價(jià)值，建立親密關(guān)係能夠把握住自己的內(nèi)在，懂得自己的心情之後，才不會(huì)遷怒，或者找孩子的麻煩為了提高小孩子的自我價(jià)值，並且培養(yǎng)親子關(guān)係，就必須先認(rèn)識(shí)我們自己的內(nèi)在《二》重建親子溝通模式孩子在外面做錯(cuò)事情，回來(lái)又要被罰一次在外面被打一頓，回來(lái)還要再被打一頓這樣的教育，對(duì)孩子沒(méi)有好處，最重要的我們要了解孩子：你被打了，你的心情一定很受不了你覺(jué)得委屈！你覺(jué)得佷冤枉！孩子聽(tīng)了這樣體諒的話就哭了，哭了以後，他被打的心情會(huì)化解，日後踫到同樣的情況，他便能有智慧來(lái)應(yīng)付第十七頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日化解內(nèi)心的舊檔案認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在：先認(rèn)識(shí)感受感受和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)很有關(guān)係在夫妻關(guān)係中，有些做太太的跟自己的爸爸關(guān)係不好，因此與先生相處時(shí)，當(dāng)先生對(duì)她大聲的時(shí)候，過(guò)去爸爸對(duì)她大聲的心情馬上就衝出來(lái)了過(guò)去的舊檔案不化解，會(huì)影響健康，影響自己跟孩子的關(guān)係我們對(duì)孩子的感受是什麼？我們心裡有種種的聲音，我們都沒(méi)有察覺(jué)到，這些聲音讓我們有了喜歡孩子或討厭孩子的感受孩子心裡會(huì)想：「你對(duì)待哥哥姐姐和對(duì)待我是不同，你總覺(jué)得我太小什麼都不懂?！够蛘摺肝沂桥悄猩惯@些他都會(huì)感覺(jué)到《二》重建親子溝通模式第十八頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日感受沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之別感受沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，也沒(méi)有道德與不道德的分別，感受學(xué)習(xí)而來(lái)，是從父母家人那裏學(xué)來(lái)的例如：看到今天好多事情要做，我心裡急，有人說(shuō)很急是不對(duì)的，其實(shí)它沒(méi)有對(duì)錯(cuò)感受是從背景而來(lái)的有些孩子可能從小爸爸媽媽就容許他們做事可以慢一點(diǎn)；有些父母卻要他們快一點(diǎn)孩子也有不同的天性，我們要接納他們小孩只有一個(gè)「很想要」的感受很多小孩子還子，他根本不懂什麼叫做偷人家東西，他不會(huì)分辨自己與他人的界限，因此，不要在他還很小的時(shí)候，給他加上罪名害怕和高與在每個(gè)人身上都會(huì)很自然的發(fā)生，你無(wú)法讓它不發(fā)生有的人會(huì)說(shuō)：「這麼小的事有什麼好害怕呢？」可是有的人就是會(huì)害怕《二》重建親子溝通模式第十九頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日感受沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之別不要把孩子看成是在搗亂，事實(shí)上他的本意是願(yuàn)意跟我們?cè)谝黄穑?yuàn)意靠近我們小孩子很喜歡幫老師發(fā)本子，幫老師改本子等對(duì)孩子來(lái)說(shuō)每件事都是遊戲他沒(méi)什麼人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些危險(xiǎn)的事情他並不清楚當(dāng)他小的時(shí)候，我們就要容許他可以碰傷，他才知道這是尖的，需要躲開(kāi)《二》重建親子溝通模式摔跤也要學(xué)習(xí)很多溺愛(ài)孩子的父母，從來(lái)不了解孩子需要在痛苦中學(xué)習(xí)不容許孩子犯錯(cuò)就是過(guò)分保護(hù)很多父母都不容許孩子碰碰看，不給他挫折的經(jīng)驗(yàn)，所以他容忍挫折的能力很低第二十頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日別拿孩子出氣《二》重建親子溝通模式父母對(duì)每個(gè)子女的情感可能很不一致當(dāng)無(wú)意中比較討厭某一個(gè)孩子的時(shí)候，必須要意識(shí)到，然後才能通過(guò)自己的討厭心情，去平等地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子有些父母對(duì)自己沒(méi)信心，也不信任孩子父母曾經(jīng)受傷這個(gè)心情必須化解掉，不化解的話，孩子收到的訊息是「你都不信任我」自己是針對(duì)孩子的個(gè)人行為來(lái)幫助他、輔導(dǎo)他，還是藉著孩子出另一個(gè)人的氣，或是對(duì)自己沒(méi)信心，卻把這份不放心投射到孩子身上，自己都要清楚地意識(shí)到可能是爸爸很小就交了女朋友，很怕自己的孩子走同樣的路。一個(gè)男生小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，成熟度還不到戀愛(ài)的階段，可是聖誕節(jié)收到小女生寫(xiě)來(lái)的聖誕卡，爸爸媽媽緊張的追問(wèn)這個(gè)女孩是誰(shuí)，好像他們已經(jīng)發(fā)生了關(guān)係。父母一點(diǎn)都不信任他，一直追問(wèn)到底。從此以後沒(méi)有人敢打電話給他，因?yàn)槊看斡须娫拋?lái)，爸爸媽媽就把別人臭罵一頓，或是來(lái)個(gè)身家調(diào)查。直到現(xiàn)在進(jìn)入成年期，他還是朋友很少，可能就是在小時(shí)候交朋友上曾受過(guò)傷害。他自己也覺(jué)得不想交朋友，交朋友就是給父母帶來(lái)麻煩，父母會(huì)問(wèn)來(lái)問(wèn)去。第二十一頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日父母自己沒(méi)有通過(guò)的心情成功父母的關(guān)鍵：能夠了解掌握自己的感受察覺(jué)自己有什麼過(guò)不去的感受並掌握住也能體會(huì)孩子的感受體會(huì)孩子是一個(gè)沒(méi)成熟、沒(méi)有長(zhǎng)大，常理不清頭緒、無(wú)法約束自己的一個(gè)孩子為人父母者，比較容易被觸動(dòng)的情緒，就是自己沒(méi)有「通過(guò)」的心情當(dāng)年自己書(shū)沒(méi)有唸好，一看到小孩子讀書(shū)就很擔(dān)心媽媽很鎮(zhèn)定，媽媽很信任孩子，孩子也會(huì)感覺(jué)得到很多時(shí)候，孩子在空氣中就感覺(jué)到「媽媽覺(jué)得我很差勁」，無(wú)聲的語(yǔ)言比有聲的語(yǔ)言還厲害《二》重建親子溝通模式第二十二頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日父母自己沒(méi)有通過(guò)的心情小孩不是要用來(lái)補(bǔ)償自己沒(méi)有的，做父母要對(duì)小孩子因材施教有些人要孩子補(bǔ)償自己過(guò)去的缺失，比方說(shuō)小時(shí)候沒(méi)有學(xué)鋼琴，現(xiàn)在孩子一定要學(xué)鋼琴，不管他有沒(méi)這方面的能力或者小孩子的智商也許沒(méi)有到大學(xué)的程度，也一定要他念大學(xué)人活得愉快就好，假定夫妻二人擺地?cái)偤苡淇?，高高興興地做平常人，為什麼一定要戴方帽子呢？《二》重建親子溝通模式第二十三頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日掌握自己的情緒讓孩子體會(huì)到我們大人「很急的情緒」，但我們不可以有「很急的行為」《二》重建親子溝通模式很急的情緒媽媽心裡很急，恨不得孩子快點(diǎn)吃完早餐可以準(zhǔn)時(shí)出門(mén)媽媽真的很想對(duì)你大吼，也很想對(duì)你大叫，媽媽心理急，很怕上班會(huì)遲到，因?yàn)槟闵狭藢W(xué)我才能去上班很急的行為對(duì)孩子大吼大叫第二十四頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日掌握自己的情緒一個(gè)人能容忍消極情緒的能力是有限度的就像一個(gè)杯子，這個(gè)杯子假定裝得很滿了，我們要再加一滴水，它都會(huì)滿出來(lái)，因此我們必須要經(jīng)常去化解自己的情緒化解自己的情緒要注意方法，要用一些不傷害自己也不傷害別人的方法－－譬如等家裏的人都出去時(shí)，我們可以拍拍桌子，大罵幾聲當(dāng)事人不在場(chǎng)，也沒(méi)有人聽(tīng)到，但是我的情緒也化解了《二》重建親子溝通模式第二十五頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日讓孩子有犯錯(cuò)的空間自責(zé)是最糟的心情在工業(yè)社會(huì)，每一個(gè)人都很忙，我們心裡面很緊、很急，也養(yǎng)成長(zhǎng)期不照顧自己的習(xí)慣很緊、很急，就很容易發(fā)怒，很容易讓怒火發(fā)出來(lái)，或者沒(méi)有理由地處罰孩子，結(jié)果就很自責(zé)我們要容許我們的孩子有時(shí)候可以不聽(tīng)話每一個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)話，可是當(dāng)他們有情緒時(shí)，就無(wú)法聽(tīng)話我們自己是大人，有些時(shí)候我們也很不想去上班，所以小孩子不想去上學(xué)也是理所當(dāng)然《二》重建親子溝通模式孩子不聽(tīng)話時(shí)怎麼啦?發(fā)生什麼什麼事情啦？而不是：你這麼小就不聽(tīng)話，那將來(lái)還了得??？第二十六頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日幫助他去經(jīng)驗(yàn)挫折消極的感受有時(shí)是必要的人生必須要有某些痛苦，而有些父母就從來(lái)不讓孩子有痛苦我們必須容許自己的孩子可以受苦，可以很難過(guò)，也可以讓他接受挫折好好地哭一哭做錯(cuò)事情沒(méi)有好沒(méi)有壞小孩子必須從錯(cuò)做到對(duì)，重點(diǎn)是錯(cuò)了以後，我們要如何去陪伴這個(gè)孩子，要如何去跟他說(shuō)話當(dāng)孩子碰到挫折的時(shí)候，不是一股勁兒的幫他把挫折挪開(kāi)，而是要幫忙他如何去體會(huì)這個(gè)挫折，經(jīng)驗(yàn)這個(gè)挫折，才能夠幫忙他通過(guò)自己不好的情緒，去出一條新路來(lái)《二》重建親子溝通模式第二十七頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日幫孩子疏導(dǎo)情緒感受需要疏導(dǎo)和化解哭和笑是化解情緒最好的方法疏導(dǎo)感受首先要察覺(jué)要意識(shí)到自己裡面的變化感受需要去陪伴與體會(huì)，體會(huì)之後，身體本身就有能力化解《二》重建親子溝通模式有時(shí)候我們會(huì)說(shuō)：就是因?yàn)槟阏f(shuō)了那句話，所以我才發(fā)怒這句話是不負(fù)責(zé)任的。假定我容納情緒的容器很空的話，別人講什麼話都沒(méi)有關(guān)係，跟我有關(guān)係的部份，就是我小時(shí)候這個(gè)地方受傷了，所以別人講這句話才會(huì)踫到我的舊傷口。第二十八頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日能夠疏導(dǎo)情緒的小孩子，他雖然在青少年的時(shí)候吸毒，但他不會(huì)終生吸毒在美國(guó)有一項(xiàng)紀(jì)錄，美國(guó)人的青少年或多或少都會(huì)附和別人而去吸毒比方說(shuō)年齡較大的同學(xué)會(huì)煽動(dòng)他說(shuō)：「?。〕粤四莻€(gè)以後，好輕鬆！好愉快！你怎麼不去吃呢?」「你不吃，就真是個(gè)土包子」幫孩子疏導(dǎo)情緒《二》重建親子溝通模式第二十九頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日誰(shuí)是孩子的依靠孩子的生存全仰賴父母孩子從幼小開(kāi)始就對(duì)父母的關(guān)係、父母的健康、父母的安危等都非常敏感很多被奶奶帶大或外婆帶大的孩子，他說(shuō)：「每當(dāng)外婆在睡覺(jué)時(shí)，我都要去看一看她有沒(méi)有呼吸，我很怕她死掉！」小孩子的生存都要靠周?chē)疹櫵拇笕?，因?yàn)槟棠痰乃阑罹褪撬母＠冢阅棠倘羲赖?，他就無(wú)法生存要小孩仰仗一個(gè)頭髮都白了，隨時(shí)都會(huì)死的人，對(duì)小孩而言隨時(shí)都可能失去安全，所很沒(méi)有安全感父母的關(guān)係不好，也直接影響到孩子小孩很怕爸媽離婚，他覺(jué)得很不安全《二》重建親子溝通模式完蛋了！你們要分手，那我們?cè)觞N辦？第三十頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日飆車(chē)孩子的心結(jié)《二》重建親子溝通模式「生不如死」的感受很多飆車(chē)的孩子說(shuō)：今天之所以要去飆車(chē)，是因?yàn)槲矣X(jué)得生不如死。飆車(chē)還可以有一個(gè)刺激，讓我高興一下，如果不幸死掉也可以，反正我生不如死生不如死是一個(gè)感受，與事實(shí)完全不符合，可能在現(xiàn)實(shí)中我們都活得很好，可是偶爾也因?yàn)楸焕祥洰?dāng)眾斥責(zé)，而有的感受。有時(shí)候我們真的挫折，恨不得去死掉，但這只是一個(gè)情緒而已，通過(guò)了就沒(méi)有了，我們還是可以活得好好的。如果孩子在日常生活中沒(méi)有跟父母生活在一起，他不懂得人有情緒，不懂得人需要疏導(dǎo)，也不懂得情緒與事實(shí)不符合，就覺(jué)得死掉算了。第三十一頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日聽(tīng)出言外之意《二》重建親子溝通模式媽媽買(mǎi)了兩件衣服，姐姐一件他一件，小孩子一看到衣服，就說(shuō)我不要！你這個(gè)孩子不識(shí)抬舉！媽媽覺(jué)得很奇怪，買(mǎi)了衣服給你，你不要，就大聲斥責(zé)孩子我們要盡量走進(jìn)孩子的心裡面，看看這件事是否碰觸了他某種心情，而不是馬上指責(zé)他、責(zé)備他做錯(cuò)事情。第三十二頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日聽(tīng)出言外之意《二》重建親子溝通模式有時(shí)候小孩子說(shuō)：「我不要去上學(xué)！」急著把他控制小孩子怎麼可以不上學(xué)？每個(gè)孩子都要上學(xué)。了解他的心情是不是學(xué)校裡發(fā)生了什麼事情，讓你不喜歡上學(xué)？很多媽媽爸爸沒(méi)有時(shí)間跟孩子理論，一開(kāi)始就罵，急著把他控制住，其實(shí)最需要清楚的，是從事件上去了解他的心情，真正聽(tīng)到孩子裡面的心情。第三十三頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日父母怎樣跟孩子講話《二》重建親子溝通模式媽媽在廚房裡做飯，上幼稚園小班的孩子搬了許多玩具到廚房去，以前這位媽媽沒(méi)學(xué)過(guò)「積極傾聽(tīng)」時(shí)，就會(huì)罵他：不要來(lái)這裡嘛！媽媽這邊有妳好多熱的東西，把你燙傷了該怎麼辦？但那天媽媽沒(méi)有罵他，她對(duì)他說(shuō)：你很喜歡把玩具拿來(lái)，和媽媽在一起喔！你很喜歡媽媽在哪裡，你就在哪裡。她講了這兩句後，小孩馬上把完具收走，自己去客廳玩了。孩子還很小的時(shí)候，就可以開(kāi)始對(duì)他用「積極傾聽(tīng)」，他也許有時(shí)候不懂，可是他感覺(jué)到你在體會(huì)他的心情，這樣就夠了。第三十四頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日別在無(wú)意中傷害孩子我們跟孩子講話的時(shí)候，眼睛要看著他，而不是一面洗菜，一面跟他講話，連看都不看他一眼我們經(jīng)常在無(wú)意中傷害了孩子卻不自知譬如說(shuō)我們和老師或鄰居談天，說(shuō)到自己的孩子：「他小時(shí)候曾經(jīng)發(fā)高燒，可能腦子燒壞了?！惯@些話無(wú)意當(dāng)中，都會(huì)傷害我們的孩子每個(gè)人都有自己的情緒與感受，假定是我們自己的錯(cuò)，我們必須向孩子表達(dá)，因?yàn)橐喑鲮端{(lán)勝於藍(lán)的話，就要讓他感覺(jué)被尊重《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊第三十五頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日以溫和的態(tài)度和孩子交往小孩理智未成熟，感受卻很靈敏，他會(huì)感受到生命受到威脅，活下去有困難，此時(shí)他的心情會(huì)很不安小孩從出生開(kāi)始，無(wú)法得到照顧自己的能力，完全要靠父母，當(dāng)他生理上的需要沒(méi)有辦法得到滿足的時(shí)候，他會(huì)很不安，會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)有價(jià)值《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊隔壁鄰居的小明，他很會(huì)幫媽媽做事有時(shí)你會(huì)說(shuō)：隔壁鄰居的小明，他很漂亮隔壁鄰居的小明，他很會(huì)照顧弟弟妹妹我沒(méi)有小明能幹，我不幫你做事我沒(méi)有小明漂亮可是他聽(tīng)到的是：第三十六頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日以溫和的態(tài)度和孩子交往《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊人的自信，在嬰兒期就培養(yǎng)出來(lái)了孩子已經(jīng)很靈敏，假定在那個(gè)時(shí)候，我們沒(méi)有好好注意這個(gè)孩子，或者有些孩子在月子裡就被父母親打，這個(gè)不被尊重的感受已深深的烙印在他的人格上孩子需要我們?cè)趹B(tài)度上、感覺(jué)上十分的重視他並不是你為他做了很多事情，為他存了很多錢(qián)，這些都不是他顧慮的，他只顧慮你現(xiàn)在對(duì)他的態(tài)度第三十七頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日無(wú)條件的愛(ài)人有長(zhǎng)處也有短處，人需要很平靜的、很坦然的、很安心的發(fā)展他自己，而不是常常被父母帶去獻(xiàn)寶孩子本身智慧的高低不重要，假定特別偏愛(ài)這個(gè)孩子，這個(gè)孩子的負(fù)擔(dān)也會(huì)很重，因?yàn)樗?jīng)常要在人前表現(xiàn)得很好在個(gè)案中，常?？吹胶芏嘈r(shí)候被父母親偏愛(ài)的孩子，是因?yàn)殚L(zhǎng)得特別漂亮，或是特別的能幹，不過(guò)卻也造成孩子很大的壓力，好像經(jīng)常要扮演明星那樣，要隨時(shí)隨地表現(xiàn)得很好還有些小孩子不懂事，在兄弟姊妹當(dāng)中，以為自己是被爸爸媽媽特偏愛(ài)的，就會(huì)去去欺負(fù)弟弟妹妹小時(shí)候父母親對(duì)孩子的偏愛(ài)，造成兄弟 姊妹當(dāng)中起了一起糾紛，到了成年之後都還很難彌補(bǔ)

《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊第三十八頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日都是自己的感受在作祟打是最傷尊嚴(yán)的一件事情父母親對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須很清楚，我們獎(jiǎng)勵(lì)懲罰的是孩子的行為孩子行為不當(dāng)時(shí)，如果年齡還小，理智未成熟的時(shí)候，我們要打；但長(zhǎng)大以後，孩子已經(jīng)懂得道理之後，就不用打我們需要相信自己的孩子，而不是自己本身有問(wèn)題的時(shí)候，就說(shuō)小孩子不尊重我們?nèi)龤q的孩子本來(lái)就會(huì)有自己的主見(jiàn)，很喜歡照自己的意思行事，這是小孩子的反抗時(shí)期，他不是不尊重你有的小孩三歲會(huì)說(shuō)謊，我們要認(rèn)清真相，是不是孩子說(shuō)真話、誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，做父母的反而打他、罵他，所以他敢講真話對(duì)還不能夠明理的孩子，我們要打；可是等小孩懂得了道理，你可以跟他談，可以讓他知道這東西的危險(xiǎn)性時(shí)，就不可以再打了《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊第三十九頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日培養(yǎng)孩子做自己的決定很多時(shí)候，我們做父母的經(jīng)常要小孩子服從、聽(tīng)話，覺(jué)得他凡事都按照我們的意思做就是好孩子，教育這孩子也許很容易，可是他卻沒(méi)有學(xué)會(huì)自己下決定《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊第二次世界大戰(zhàn)後，在審判的戰(zhàn)犯中有一個(gè)希特勒的手下軍官，當(dāng)他被審判時(shí)，就說(shuō)：我都是執(zhí)行上面的命令，我從來(lái)沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)什麼事情，當(dāng)年也許我是幫希特勒殺了很多猶太人，可是我都是執(zhí)行上面的命令，所以我沒(méi)有做錯(cuò)，我沒(méi)有任何的罪。假定別人給我的命令是要我去傷害另外一個(gè)人的生命，我要不要檢討一下我能不能夠去做？或者別人要我一起去貪？這些都需要在孩子很小的時(shí)候培養(yǎng)他做決定的能力，而不是要小孩子無(wú)條件的服從。第四十頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日了解孩子的天賦與成長(zhǎng)的速度一個(gè)受肯定的人，他可以有弱點(diǎn)，不被肯定的人才要八面玲瓏我們常常要求自己面面都玲瓏，所以我們才會(huì)緊張，緊張使人消耗精力，當(dāng)精力消耗殆盡，孩子就沒(méi)辦法完全發(fā)展他的智慧與能力，所以要容許他可以有弱點(diǎn)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，雖然有些孩子的能力很強(qiáng)，但他還是有弱點(diǎn)我們做父母最重要的，就是要肯定他的優(yōu)點(diǎn)，接納他的弱點(diǎn)，我們要了解他、尊重他天賦上的能力，而不是要他跟其他人一樣聰明《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊智障的孩子來(lái)到這個(gè)家庭也都有他的使命，他的使命就是他了不起的優(yōu)點(diǎn)：有個(gè)家庭有一個(gè)智障的孩子，這個(gè)智障孩子的確給父母親增加了很多麻煩，全家人都把心擺在他的身上。本來(lái)父母親經(jīng)常吵架，自從這個(gè)智障孩子來(lái)了以後，兩人同心協(xié)力地照顧孩子，變得十分合作，也學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛(ài)。第四十一頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日了解孩子的天賦與成長(zhǎng)的速度《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊陪伴孩子通過(guò)失敗的低潮，這對(duì)孩子而言是非常珍貴的有一個(gè)從失敗中再爬起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，在往後的歲月裡，他會(huì)清楚「人生可以失敗，我會(huì)走出來(lái)」這樣的心情是用錢(qián)買(mǎi)不到。第四十二頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日不管幾歲都要尊重他《三》如何培養(yǎng)孩子的自尊為所欲為，想做什麼就做什麼，這樣的孩子常常是最沒(méi)有安全感的孩子我們要給小孩一個(gè)規(guī)範(fàn)：在幼兒期與遊戲期的孩子，他喜歡到房子裡的每個(gè)地方東摸摸西踫踫的，我們就要告訴他：你只可以在這個(gè)房間，在這個(gè)角落，隨你爬來(lái)爬去，這那兒是沒(méi)有危險(xiǎn)的第四十三頁(yè)，共四十九頁(yè)，2022年，8月28日不管幾歲都要尊重他能夠把握住自己的生活，這對(duì)小孩來(lái)說(shuō)很自傲的，他會(huì)覺(jué)得很驕傲：「我跟大人一樣」這感覺(jué)足以讓孩子產(chǎn)生一種尊嚴(yán)有時(shí)小孩會(huì)忘掉一些事情，這種忘掉事情的偶發(fā)事件我們也不需要處罰，因?yàn)榇笕艘矔?huì)發(fā)生同樣的情形我們只需要想盡辦法幫忙他，給他喜歡的東西，讓他有動(dòng)力來(lái)培養(yǎng)一個(gè)新的習(xí)慣，這是一種