人與自然滿分匯總5篇

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我們每天都生活在大自然中，可你有沒有留心的查看過或想過它呢?要知道，正是我們每天面對的大自然，讓我們的生活變得如此多姿多彩，也正是大自然養(yǎng)護(hù)著我們賴以生存的地球。今日我就為大家整理了關(guān)于人與自然作文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!

人與自然作文1

“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢中喚醒。

我揉揉惺忪的雙眼，覺得今天小鳥們的話語分外入耳。如今道別了驕陽似火的夏天，迎來清涼的初秋，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。

吃過早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進(jìn)大自然，精心凝聽自然。

我來到一座悄悄無聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么新穎，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在接待我的到來。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的撫慰下，落花落葉們帶著一絲可惜地投入大地母親的懷抱，它們飄動(dòng)著，輕快地騰躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)美好的狐線，翩然落下。

當(dāng)我溜達(dá)在田野間時(shí)，遠(yuǎn)處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無聲息地來到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首悠揚(yáng)入耳的樂曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺，我的心也蕩漾起來。

不一會(huì)兒，雨又如它來時(shí)一般靜靜地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出奇怪清亮的聲響，“?！恕！恕?。

經(jīng)過雨水的洗刷，一切都更加明顯了，身處其中，我如入仙境。

一陣余風(fēng)吹過，滿山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪滾動(dòng)聲咦?這是什么聲音?“啪啦，啪啦”，原來已夕陽西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來的奇異音樂?？磥?，我該回家了。

夢想有一天，你們能與我手挽手，一起走進(jìn)大自然，精心凝聽哪些魅力多姿的聲音。

人與自然作文2

大自然是一個(gè)綠色的的課本，我們可以從中得到學(xué)識(shí)。

五月一天的品德課，我們老師對我們說：“同學(xué)們，我們明天有一個(gè)活動(dòng)你們想不想加入?”“想”同學(xué)們異口同聲的說“不過，活動(dòng)內(nèi)容是什么，還是保密?！崩蠋熒衩氐恼f。終究其次天到了，老師帶我們?nèi)チ酥参飯@，它在二環(huán)西路上九里山下，大約一千多畝，大門口有一個(gè)花色大理石，上面寫著徐州植物園五個(gè)金光閃閃的大字。外面的花姹紫嫣紅，小草綠油油的，小樹的葉子分外茂密。有些同學(xué)想聞，老是說：“暫時(shí)先別聞，里面還有更多好聞的花。”這里面更是數(shù)不勝數(shù)有君子蘭、吊籃、雞冠花等自然生長的植物，老師說：“今天的活動(dòng)就是‘親近自然’，我會(huì)放給你們一些樹苗、花苗你們在那片沒有生長植物的地方種，假設(shè)又不會(huì)的，問那些園丁叔叔們?！?/p>

我這一組有我、李尊凱、鄭錦行、王敏行、張驍龍。園丁叔叔們先給我們講，我們才明白：“原來這只是一個(gè)荒地，經(jīng)過我們?nèi)甑呐Γ抛兂涩F(xiàn)在的樣子?！蔽覀冮_頭種植了，我們有一些人扛著樹苗，有一些人帶著樹種、花苗。有一些人過來提著水桶來澆水，有的拿著肥料，用來施肥。有的負(fù)責(zé)扶正小樹苗。有的挖樹洞，好讓樹苗放進(jìn)去。大家一起干的場面，好不喧嚷啊。“啊，好疼?！蔽覀儼嗟睦缀惚灰粋€(gè)玫瑰刺傷到了，疼的猶如快要流眼淚了，我們對他說：“不要哭，你看那些園丁叔叔們也斷定像你一樣這樣傷了手，但他們多固執(zhí)啊，想要給人帶來環(huán)境就要付出代價(jià)呀?！蔽覀冋f完，雷恒就好多了，我們持續(xù)干活了。

過了兩個(gè)小時(shí)，午飯時(shí)間到了，我們也種完了。我們便去里面吃飯了，我們吃完飯，老師說：“大家把垃圾拾掇一下?！蔽覀兒芸炀褪岸藓昧耍蠋熗娙嘁捕际抢?，就對我們說：“我們也幫三班拾掇一下吧?！薄昂谩蔽覀儺惪谕暤恼f道，我們很快也幫三班拾掇好了。那些園丁叔叔們教了我們怎樣種花草譬如說君子蘭熱愛陰暗的地方，澆水要適量。仙人掌適合在一些有沙子的地方，不需要太多水，由于它的葉子是針狀的，所以一周交一次水也可以。風(fēng)仙子適合在春天種，給它澆一些水適量的土壤等。我們很快就會(huì)到學(xué)校了，雖然在學(xué)校，但我們的心仿佛還在植物園。

通過這次品德課，我們明白了要養(yǎng)護(hù)大自然，保護(hù)大自然。給人帶來環(huán)境是要付出汗水和勞動(dòng)的。

人與自然作文3

今天，媽媽給我買了一本書，叫《人與自然》，我馬上津津有味地看了起來。

我開啟書，一個(gè)醒目的標(biāo)題正朝我微笑：“極端環(huán)境下的生命”。在這里，通過科技手段，我了解到：在我國西部的雪域高原，斷定有大量山，在林線以上，約海拔4000米以上的地方，是高山流石灘。這里，有大量植物，如：雪蓮、綿參、塔黃等。像雪蓮這種棉毛植物，就像穿了一件羽絨服一樣，身上布滿了像蠶絲的東西。而像塔黃這種植物，是把自己包起來，把水分儲(chǔ)存在里面，這樣它的壽命就長些。

南極是一個(gè)寒冷的地方，在這里卻生活著一種在食物鏈底部的動(dòng)物——磷蝦。磷蝦繁衍速度很快，雌磷蝦每次產(chǎn)6000-10000粒卵，而且在夏季屢屢產(chǎn)卵。這樣，就供給給當(dāng)?shù)氐啮L魚、海豹、企鵝等動(dòng)物豐富的食物。南極大陸極其寒冷的雪域，高海拔的強(qiáng)光照在山地的巖石上，這里是苔蘚和地衣的王國。這些植物雖不醒目，但生命力強(qiáng)，在高山、荒漠、熱河谷都有它們的身影。2022年，歐洲航天局將地衣帶上太空，它照舊存活。

這本《人與自然》陳述了大量生命的傳奇故事，令我大開眼界、愛不釋手。

人與自然作文4

當(dāng)清早第一屢陽光撒進(jìn)你的房門的時(shí)候，你或許并沒有覺得有什么。可是，那時(shí)自然之神送你的第一聲問好，這聲問好很明顯。很溫馨。

推開窗戶，小鳥不停的再那放聲高歌，你知道它的目標(biāo)是誰嗎?呵呵。戴玉強(qiáng)!新穎的空氣迷漫再四周?？窗??；▋旱男θ菥`放再你眼前，小草的臉龐浮現(xiàn)再你眼前，大樹的腰桿直立再你眼前。這時(shí)。你是否再慨嘆自然的美好。

天上的小鳥再無憂無慮的歌詠，它是否正在金色大廳里用喜悅的聲音奏出巧妙的交響：魚兒再水里自由自由的游玩，它是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓?jiān)偕缴陷p輕松松的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在干什么呢?你想象一下下吧!

抬起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一只小羊再寧靜的吃著嶄新的嫩草，它的眼神里彌漫了寧靜，眼眸里有這種說不出的安詳，它和放牧員很友好。一只蝴蝶張開它美觀的翅膀，飛呀，飄到了一朵美觀的牡丹上，牡丹張開它美觀的臂膀，接待這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹盛開喜悅的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚兒在藍(lán)色的水里。輕輕的游著，尾鰭搖擺，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動(dòng)。

此時(shí)，我們，也就是生物中的人，在用一雙神秘的眼看這一切，眼里滿是喜悅，眼眸里波光粼粼，慈祥。我們張開我們的懷抱，迎接新穎的空氣，迎接美觀的花朵，迎接心愛的小草，迎接自由的小魚，迎接美觀的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美觀笑容的自然。

人與自然的關(guān)系，就是這樣，關(guān)系就是一張?zhí)衩赖男θ荨?/p>

人與自然作文5

在今天，我們體驗(yàn)著新文明誕生的陣痛，沖突重重，困難重重。但我們相信，只要我們能夠養(yǎng)護(hù)大自然，未來也就不會(huì)再是以往的簡樸延續(xù)，將會(huì)綻放更美觀、更絢爛的自然光彩。

紅色，既可以是火紅的一片楓林在微風(fēng)的吹拂下緩緩搖曳，也可以是動(dòng)物被人類殺死時(shí)流出的血液;藍(lán)色，可以是蔚藍(lán)的天空和歡唱的小溪，也可以是普普遍通的顏料;白色，可以是在天空飄蕩著的美觀白云、徐徐落下的晶瑩雪花，也可以是煙囪冒出的污染環(huán)境的“云”;通明，可以是滋潤萬物，一煮就可以喝的“天降水”，也可

以是污染大氣的酸雨……

在人與自然的關(guān)系中，人類已處于主動(dòng)地位。但當(dāng)人的行為違背自然規(guī)律、資源消耗超過自然承載才能、污染排放超過環(huán)境容量時(shí)，就將直接導(dǎo)致人與自然關(guān)系的失衡，造成人與自然的不和諧。但自然已經(jīng)奉獻(xiàn)給了我們太多太多。一旦我們習(xí)慣了索取，大自然將會(huì)再也無法供給我們生活的資源，一旦我們的行為激怒了它，它要給我們顏色瞧瞧，那我們的下場只有滅亡。

從大學(xué)生的傷熊事情到偷獵者的瘋狂砍伐，一顆顆綠意盎然的樹隨之倒下，多數(shù)動(dòng)物瀕臨滅盡，我們?nèi)祟愒摵螘r(shí)中斷這種對自然界的暴行?假設(shè)人類不實(shí)時(shí)變更進(jìn)展模式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧進(jìn)展，長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。到那個(gè)時(shí)候，人類可能需要兩個(gè)地球才能生存下去。但是，我們有兩個(gè)地球嗎?沒有。那么，到那時(shí)候我們該如何生存下去?

人類的生存務(wù)必要憑借自然，那么，我們是否該給自然多一點(diǎn)關(guān)切、保護(hù)呢?我們和自然務(wù)必對等對待，務(wù)必和自然結(jié)成一體。馬克思說過：“人同自然界的完成了的本質(zhì)的統(tǒng)一，是自然界的真正復(fù)活”，還有一句話說“人類創(chuàng)造和察覺科學(xué)，最終毀于科學(xué)”。這句話說的也不無道理。想一想，我們每日想著要怎么來更好的利用自然，拿自然來做測驗(yàn)，而卻不想怎么養(yǎng)護(hù)大自然，這樣雖然我們現(xiàn)在的生活好了，但是，咱們的子孫后代怎么辦呢?

要想長久地生存在這美觀的地球，