學(xué)會(huì)尊重1 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)會(huì)尊重第二課時(shí)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。過程與方法：了解尊重他人的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)從語言和行動(dòng)等方面尊重他人。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人的意義，并理解哪些行為是尊重他人的行為。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都值得尊重，無論成就大小，地位高低，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，平等待人的意識(shí)。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生活中有很多人，讓我們尊重和尊重自己這兩方面內(nèi)容。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第一課《學(xué)會(huì)尊重》的另一方面內(nèi)容，尊重他人。為什么要尊重他人呢？教學(xué)活動(dòng)一：事例感受要尊重他人出示教材第8頁材料。小組交流后，匯報(bào)。（1）張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報(bào)。他在這方面的知識(shí)很豐富。在商量小報(bào)的內(nèi)容時(shí)，他一點(diǎn)不笑話我的外行言論，認(rèn)真地和我討論，還讓我負(fù)責(zé)一個(gè)板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個(gè)任務(wù)。（2）在報(bào)興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從內(nèi)容到時(shí)間安排我們都互相商量。幾個(gè)興趣班都是我去試聽過才作出決定的。爸爸媽媽的做法讓我很開心。2.思考：在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重？當(dāng)時(shí)對(duì)方是怎么做的？你的感受是怎樣的？感覺被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么表現(xiàn)？3.小結(jié)：被別人尊重讓我們感到愉快、充滿價(jià)值感。推已及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗(yàn)。4.故事：古時(shí)候有個(gè)醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮給國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣。”他回答：“請(qǐng)?jiān)?，陛下！在我眼里，病人都是國王?！彼伎迹海?）病人在與醫(yī)生相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國王來對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎？為什么？（2）在生活中，你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你與人相處的經(jīng)歷，談?wù)勛鹬貢?huì)給對(duì)方帶來什么。答案提示：病人與醫(yī)生相處時(shí)，一般會(huì)有些戒備心里，他能不能給我看好病?。‘?dāng)國王聽醫(yī)生說他把個(gè)病人都當(dāng)作國王，心里自然也就放心了。尊重他人不僅不會(huì)降低自己的地位，還能給他人帶來愉悅。5.過渡：尊重他人是一項(xiàng)基本道德要求，是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的行為卻違背了這一要求。6.出示：“不尊重他人”快照不懂就自己想唄！你這智商，估計(jì)給你講你也聽不明白。7.小結(jié)：語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來溫暖和鼓勵(lì)。尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。8.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些體會(huì)？為什么要尊重他人？學(xué)會(huì)尊重他人是文明素養(yǎng)的重要基石。尊重他人，無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)都有重要作用。對(duì)個(gè)人而言，尊重他人體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)與氣度。懂得尊重的人，與人打交道時(shí)會(huì)顯得不卑不亢，進(jìn)退有度。對(duì)社會(huì)而言，彼此尊重，平等待人的人際關(guān)系，會(huì)營造和善溫暖的社會(huì)氛圍，有助于社會(huì)的和諧發(fā)展與文明進(jìn)步。課堂檢測(cè)：一、填空：（1）語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，（“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。）一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來溫暖和鼓勵(lì)。（2）（尊重）他人不僅不會(huì)（降低）自己的（地位），還能給他人（帶來愉悅）。二、判斷：（對(duì)的在括號(hào)中打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.自尊自愛是非常重要的，不相信自己的行為是不尊重自己。（√）2.缺乏自信、片面地看待自己，自我貶低的現(xiàn)象，是尊重自己。（×）3.每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，成為更好的自己。（√）4.對(duì)于侮辱和冒犯，沒有原則的一團(tuán)和氣是對(duì)自己的不尊重。（√）三、簡答題。如果社會(huì)上每個(gè)人都得到尊重，社會(huì)將是怎樣