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文檔簡介

小班科學教案《圖形碰碰樂》小班科學活動教案《圖形Moments趣》

幼兒園小班科學教案：圖形Moments趣

活動目標：

1、能夠辨別三種相同的圖形，穩(wěn)固對圓形、三角形以及正方形的重新認識。

2、能夠完備講出“這就是由xx和xx拆成”的句子。

3、培育幼兒動手操作能力，體驗圖形女團變化的快感。

活動準備工作：

1、場地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形共同組成小路（各圖形數(shù)量掌控在5個以內(nèi)）。

2、各種圖形（存有圓形、三角形、正方形若干）人一份。

活動過程：

一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館上開畫展”導入課題。

教師穿上山羊頭飾飾演山羊伯伯：你們看看，我就是誰？誰去了？

（山羊伯伯。）

1、今天山羊伯伯在森林博物館上開畫展呢，我必須懇請大（2）班的小朋友們回去看看畫展，你們高興嗎？

二、走路回去“森林博物館”看看畫展。

T：回去森林博物館必須經(jīng)過一條小路，然后才至博物館呢。現(xiàn)在山羊伯伯必須拎你們回去跑一跑。

1、穩(wěn)固備考對圓形、三角形、正方形的重新認識、辨別能力。

T：這條路好奇怪，它就是由什么形狀共同組成的??？

（圓形、三角形、正方形。）

邊走邊問：

（1）首先看見的就是什么形狀？（圓形）

那這存有幾個圓形呢？使我們一起數(shù)一數(shù)吧。

（2）現(xiàn)在看見的就是什么形狀？（三角形）

三角形又存有幾個呢？

（3）現(xiàn)在又看見了什么形狀？（正方形）

它又存有幾個呢？

T：哇，終于至了，她倆啊，山羊伯伯懇請小朋友打聽張凳子起身去吧。

三、看看畫展。

1、講出都存有什么畫。

T：你們看看，山羊伯伯都圖畫了些什么圖畫呀？

（太陽、大松樹、房子等）

T：那山羊伯伯想要考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些圖畫就是怎么畫出來的呢？

（鼓勵幼兒講出就是用圖形手繪而變成的。）

2、依次問：這圖畫的就是什么？它就是由什么圖形共同組成的？

四、幼兒操作方式：手繪畫。

1、T：大朋友們真能干。可是山羊伯伯今天遇到了難題了。因為我還想要懇請很多的小朋友來看我的畫展，可是我的畫太太少了，我除了這么多的畫板就是覷的呢。你們可否幫忙山羊伯伯一個忙碌去順利完成這些圖畫呢？

2、懇請幼兒擠至地板上已經(jīng)開始操作方式。

（幼兒操作方式，教師從旁指導。）

3、山

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