四年級(jí)學(xué)生的教師節(jié)5篇

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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是我整理的四年級(jí)學(xué)生的教師節(jié)作文范文，接待閱讀!

四年級(jí)學(xué)生的教師節(jié)作文范文1

愛(ài)戴的老師，明天是你的節(jié)日，祝節(jié)日喜悅。

九月，一個(gè)多彩的季節(jié);九月，有個(gè)榮譽(yù)的節(jié)日;九月，為您唱響最響亮的贊歌;九月，載著我們最真誠(chéng)的祈福!老師，節(jié)日喜悅!

教師是人類(lèi)文明的傳播者，肩負(fù)著推動(dòng)歷史進(jìn)展的神圣職責(zé)。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是教師讓人類(lèi)的文明薪火相傳。從老師那里我們了解了大地的廣，宇宙的渺茫，懂得了時(shí)代在進(jìn)步，歷史在進(jìn)展，從一個(gè)懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點(diǎn)晨光，驅(qū)散我們心中無(wú)知的黑暗，她如聰慧之泉，澆灌我們的求知諾渴的心田，把株株小苗培養(yǎng)成棟梁之才。她們是教導(dǎo)事業(yè)的固執(zhí)基石，托起了祖國(guó)的夢(mèng)想。

老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過(guò)程中扮演著不成或缺的角色。幾乎是從幼兒園起，老師就教我們要文明謙讓?zhuān)獝?ài)國(guó)愛(ài)民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹(shù)立了的模范，潛移默化中讓道德觀在我們心中深深扎根。

老師更懂得奉獻(xiàn)，最懂得愛(ài)。她們?cè)谏钪杏卸嗌賯€(gè)辛酸苦楚我們不曾知道，他們賦予我們多少關(guān)切我們無(wú)從計(jì)算，從學(xué)習(xí)到生活，他的關(guān)切無(wú)微不至，他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人，是比親人更親的親人。于是我們也知道做人就應(yīng)當(dāng)為他人著想，做人應(yīng)當(dāng)去愛(ài)。

老師，你以靈魂的芳香熏陶著我們，以人格的魅力感召著我們，讓少年成長(zhǎng)路上的每一步都踏實(shí)有力。

老師，你是我們心中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)放射奪目的光彩。可能在我們的人生路途中您只是個(gè)過(guò)客，但是你對(duì)我們的影響卻成為跨越時(shí)空界限的永恒。在教師節(jié)到來(lái)之際，就讓我代表全體同學(xué)真誠(chéng)的說(shuō)一句：感謝你老師，我們會(huì)用不懈的拼搏來(lái)回報(bào)你的似海深情!

四年級(jí)學(xué)生的教師節(jié)作文范文2

在這個(gè)碩果累累的九月，終究迎來(lái)了一個(gè)神圣的節(jié)日——教師節(jié)。教師，看似一個(gè)多么普遍的字眼，但卻是人類(lèi)靈魂的宏偉工程師。她也是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵;她無(wú)私奉獻(xiàn)，悄悄耕耘在三尺講臺(tái)。在這個(gè)特殊的日子里，我懷著深深的敬意，向愛(ài)戴的老師們問(wèn)好。

今天，我早早地來(lái)到學(xué)校門(mén)口，心想：教師節(jié)該送老師什么禮物好呢?正在躊躇，突然我望見(jiàn)有好多賣(mài)鮮花的，我就跑過(guò)去，給老師買(mǎi)了兩枝康乃馨。由于我知道康乃馨代表了愛(ài)、敬愛(ài)、關(guān)切之情，是送母親的愛(ài)，老師就像媽媽一樣始終關(guān)愛(ài)著我們，把我們當(dāng)成了她的孩子。想到這里，我就飛奔著跑向教室，打定把花送給老師。

到了教室，我放下書(shū)包，看到老師在教室門(mén)口，我就把一枝花送給了老師，并且對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日喜悅。”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“感謝”。然后，班里的好多同學(xué)都跑過(guò)去給老師送花，老師把一捧花插在了教室里，教室即刻變得美麗極了!這時(shí)我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容，我的心也美滋滋的。

愛(ài)戴的老師，您在我心中是那么可親可敬，在這個(gè)特殊的日子里，我想再次對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

四年級(jí)學(xué)生的教師節(jié)作文范文3

9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們喜悅，老師們我不會(huì)忘卻你們，由于你是我心中的好老師，多苦多累你們都會(huì)為了我們撐下去。

還記得一開(kāi)學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這目生的學(xué)校，是陳老師給我的笑容，我一進(jìn)學(xué)校就熱愛(ài)上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的指導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我連忙送了陳老師一句話(huà)：“老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你，請(qǐng)你不要離開(kāi)我?！敝饾u的兩年過(guò)去了，三年級(jí)的開(kāi)學(xué)，是韓老師教我們的，韓老師說(shuō)：“由于陳老師來(lái)上班的路太遠(yuǎn)了，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車(chē)來(lái)，很辛苦!”雖然陳老師不教我們了，但我們還是很愛(ài)陳老師，我心里想：這個(gè)韓老師確定是個(gè)美麗的，會(huì)精心教我們語(yǔ)文的好老師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物，再跟老師說(shuō)了同樣一句話(huà)：“老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你，請(qǐng)你不要離開(kāi)我好嗎?”這一天一天的日子過(guò)得也很快，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)到了四年級(jí)。

我又想起了三年級(jí)的秋游，韓老師領(lǐng)我們?nèi)?，再路上我們?jiàn)到了陳老師，好多人都叫“陳老師，陳老師……”可我卻問(wèn)：“老師你會(huì)回來(lái)嗎?”陳老師沒(méi)有回復(fù)，我們就一向這樣走著，我心里想，為什么陳老師不回復(fù)我的話(huà)，是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是回復(fù)不出來(lái)。

到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我察覺(jué)我們是和文苑比的，那里猶如是陳老師的班級(jí)，槍令一開(kāi)，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚猶如要流下來(lái)了，我往天看，不讓眼淚流出來(lái)!

我雖然換了老師，但我只想說(shuō)一句“世上全體的老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你們!”

四年級(jí)學(xué)生的教師節(jié)作文范文4

教師節(jié)，我想送一點(diǎn)特殊的給老師，祝老師節(jié)日喜悅。

我計(jì)劃折一些紙百合花，再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。

動(dòng)手后，我才察覺(jué)，一個(gè)親自做的包裝盒也是可以表示對(duì)老師的感謝的。

于是，我打定好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開(kāi)頭做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開(kāi)頭正式制作了，我先按照書(shū)本上的要求留下了相應(yīng)的折痕，進(jìn)入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。結(jié)果，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不提防粘錯(cuò)了，可就麻煩了。于是我提防翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來(lái)在盒子底部的兩塊三角。可這全白的盒子很不好看吧，于是我開(kāi)頭給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛(ài)的貼紙，貼了一張，并寫(xiě)上了“祝老師節(jié)日喜悅!”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。

接下來(lái)該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來(lái)挺簡(jiǎn)樸，可做起來(lái)卻挺不輕易的。剛開(kāi)頭我挺輕松的完成了，可后來(lái)察覺(jué)，這樣輕易散。于是我想了個(gè)手段，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順?biāo)斓赝瓿闪诉@五朵花。

結(jié)果，就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想，結(jié)果確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來(lái)。

但我看來(lái)看去，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，終于想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個(gè)美麗的星型盒子，放在中間……

雖然這份禮物沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好看，買(mǎi)來(lái)的精致，但我想;老師會(huì)更熱愛(ài)我的禮物。由于這是我自己親自設(shè)計(jì)并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對(duì)老師的感謝之情!

四年級(jí)學(xué)生的教師節(jié)作文范文5

小時(shí)候的我，活潑心愛(ài)，長(zhǎng)大了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過(guò)的對(duì)比高興的，有些回憶想要說(shuō)出來(lái)，就當(dāng)故事吧。

兒童時(shí)期，更加惹老師的熱愛(ài)，學(xué)習(xí)勞績(jī)頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。

入小學(xué)了，語(yǔ)文老師很賞識(shí)我，賞識(shí)的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里播送，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認(rèn)專(zhuān)心真的拾掇學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師細(xì)心講道理，好多第一次，她激勵(lì)我去大膽嘗試。

她是我的老師，最敬重的老師，她報(bào)告我：你是最棒的，的，一次次給我士氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有大量做人的道理。

在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試年級(jí)排結(jié)果一名，作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很夢(mèng)想，于是此后不做“官”了。

從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w學(xué)生到老師家，見(jiàn)她躺在床上，勉強(qiáng)下床來(lái)招呼我們，看著大家手里提的